姚卜成

近日，習(xí)近平總書記在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要通過多種形式，積極引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。堅(jiān)持黨政一把手負(fù)總責(zé)的工作責(zé)任制，堅(jiān)持專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧等多方力量、多種舉措有機(jī)結(jié)合和互為支撐的“三位一體”大扶貧格局。構(gòu)建多方合作的大扶貧格局，凝聚起攻堅(jiān)深度貧困的強(qiáng)大合力，這既是我們長期以來扶貧開發(fā)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國特色社會(huì)主義優(yōu)越性的重要體現(xiàn)，更是新階段新形勢(shì)下，攻克“貧中之貧”“困中之困”的重要保障。

習(xí)近平總書記的講話，為我們推進(jìn)深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)工作提供了根本指針和基本遵循，具有重大的政治意義、經(jīng)濟(jì)意義和社會(huì)意義。

為使廣大干部更好地理解和掌握新發(fā)展理念，帶領(lǐng)群眾打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近日由中共中央組織部干部教育局、國務(wù)院扶貧辦 政策法規(guī)司、國務(wù)院扶貧辦全國扶貧宣傳教育中心聯(lián)合編寫，黨建讀物出版社出版的《脫貧攻堅(jiān)》一書正式出版發(fā)行。

該書從全國征集的數(shù)百個(gè)案例中精選出37個(gè)，分為七個(gè)篇章。這些案例，來自近些年來全國各地最鮮活的實(shí)踐，覆蓋面廣、典型性強(qiáng)，大多可復(fù)制、可推廣，語言生動(dòng)，解讀到位，尤其突出脫貧之“術(shù)”，其所彰顯的真招、實(shí)招、硬招，所呈現(xiàn)的精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各地各部門深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，結(jié)合實(shí)際大膽創(chuàng)新，如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)具有較強(qiáng)的示范意義和借鑒價(jià)值，也是各級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展新發(fā)展理念培訓(xùn)的必備教材。

5月3日至13日，全國黨校教師進(jìn)修學(xué)院連續(xù)舉辦了兩期“國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、集中連片特困地區(qū)縣黨校校長研究班”，《脫貧攻堅(jiān)》一書成為研修班學(xué)員熱議的焦點(diǎn)話題。廣西百色市西林縣委副書記、黨校校長劉啟說“我一口氣連夜讀完，收獲太大了。這本書全是干貨，很有學(xué)習(xí)借鑒意義”。許多校長表示，“這樣的好書要配發(fā)給縣里的學(xué)員、一線干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一書記，推動(dòng)大家共同思考、共同學(xué)習(xí)、共同落實(shí)”。