章勇

太陽(yáng)低垂著它那紅潤(rùn)的臉，將它的余暉灑向大地，那一天的我，體會(huì)到了什么是愛(ài)。

爸爸是個(gè)地地道道的農(nóng)民，可是，為了能多賺些錢(qián)供我上學(xué)，幾年前，他開(kāi)始養(yǎng)螃蟹。

這天，黃昏已至，我執(zhí)意要跟爸爸收螃蟹。爸爸習(xí)慣性地拿起那個(gè)毛了邊的大紅桶，把它扛在自己的肩上，一只手緊抓著桶邊，頭傾斜著，這似乎一點(diǎn)也不費(fèi)勁。我小跑跟著。

終于，那片小水塘到了。塘埂邊一排排整齊的玉米田里，那一穗穗玉米都露出了自己得意的棕發(fā)。另一旁，爸爸已經(jīng)上了小船，我急忙跟上，可那搖搖晃晃的小船，我看著有些怕。我慢慢地蹲下身，一只腳先踩一踩，快速將重心向船上移，正感覺(jué)要倒，爸爸突然伸出了手，一把抓住我，使勁一拉，拽我上了船?！奥c(diǎn)，別掉下去了。”他的手是如此有力。

爸爸用撐桿的底端向岸邊石頭上使勁地頂了一下，小船隨著推力向前浮動(dòng)，我興奮極了，用指尖劃過(guò)水面，水還有一些溫?zé)?，觸到指尖好暖。爸爸蹲在船頭上，把船?？吭跍\灘，旁邊插著一根短竹竿，拴著捉螃蟹的網(wǎng)。爸爸把繩子從竹竿上解下，熟練地抖了抖，拉動(dòng)了其中一根繩子，輕松地解開(kāi)了。他把網(wǎng)里的螃蟹抖到了網(wǎng)兜前面，一拉，那幾十只張牙舞爪的螃蟹就捉到了。爸爸又照原樣，掛了上去。

我忍不住向前伸了伸腦袋。爸爸戴起了已經(jīng)破了幾個(gè)洞的手套，細(xì)心地挑著，小的放進(jìn)水里。他抬眼看我躍躍欲試的樣子，笑呵呵地問(wèn)我：“試試？”他將手套脫了下來(lái)，可就在他遞給我的一瞬間，我分明看到——他的手上有好幾道劃痕，還有一道口子，似乎是剛才劃的，還滲著鮮血，手掌比以前粗糙了許多，平滑的紋理已不再，覆在上邊的是一層厚厚的繭子。夕陽(yáng)愈發(fā)低垂，淡淡的光照射在他的手上，布滿皺紋，卻又顯出暖人的黃。模糊中我似乎看到了往日的時(shí)光，就是這雙手，總是在我上學(xué)前，偷偷地往我書(shū)包里塞上一些錢(qián)，總是為我買(mǎi)來(lái)一大袋我喜歡吃的東西，還會(huì)偶爾在媽媽不在家的時(shí)候?yàn)槲易錾弦蛔篮贸缘娘埐?。而今，這雙手，依舊為我忙碌著。

我默默地接過(guò)手套，仔細(xì)地挑起來(lái)。耳畔是爸爸不時(shí)的叮囑：“別扎著了，等會(huì)兒你給我?！?/p>

水塘邊，微風(fēng)徐徐，接近傍晚，有些涼了。螃蟹在桶里爬來(lái)爬去吐著泡泡，遠(yuǎn)處，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒歸巢的呼喚，我卻分明覺(jué)得這里如此安靜，如此溫暖。

（指導(dǎo)老師：張?jiān)葡迹?/p>

文中有三處吸引讀者的地方：第一處，題目。作者將與父親共同度過(guò)的一天比喻成一種旅程，獨(dú)特的切入角度，給人帶來(lái)一種別樣的感覺(jué)。第二處，對(duì)細(xì)微動(dòng)作的捕捉描寫(xiě)。作者對(duì)于人物動(dòng)作的捕捉非常細(xì)致，將筆觸專注于細(xì)節(jié)之上，寫(xiě)出了很多父親投足舉手間的動(dòng)作。第三處，精練的對(duì)話含著溫暖的父愛(ài)。文中的對(duì)話雖然少，卻穿插得十分巧妙，將父親不太容易顯現(xiàn)出的細(xì)致與溫暖盡包其中。

父愛(ài)，雖不像母愛(ài)那樣溫柔細(xì)致，但它的厚重堅(jiān)實(shí)，何嘗不是一種溫暖。（蘇沐）