他殺到了寧海縣城。

這場戰(zhàn)斗，只殺得天昏地暗，日月無光。斷壁殘?jiān)?，血流成河，尸橫遍野。雙方的將士都死光了，這邊，只剩下了氣息奄奄的他，而敵人那邊，也只剩下遍體鱗傷的光頭將軍。他和光頭將軍的武功不分伯仲，但對(duì)方的級(jí)數(shù)比他高，也因此，對(duì)方比他多一項(xiàng)技能——射箭。光頭將軍故意避開他，一箭地的距離，不遠(yuǎn)不近，一箭一箭，消耗他的生命值。

他有些后悔了。

作戰(zhàn)初期，他覺得自己兵精糧足，府庫金銀充裕，可以憑借一己之力蕩平群寇。當(dāng)時(shí)，有人愿與他結(jié)盟，他斷然拒絕了。他在電腦上打下一行字：爸爸，我行！

是的。每個(gè)周末，他都要到父親的工作室去玩幾局游戲。他喜歡玩游戲，但并不沉迷，也因此，他的游戲中，爸爸也常摻和進(jìn)來。譬如今天，爸爸要結(jié)盟進(jìn)來幫助他，他沒有同意。

我已經(jīng)長大了。說完，他旌旗一指，揮師南下，大軍浩浩蕩蕩。他是將軍，騎在馬背上，纓索飛揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，一路高歌：男兒郎，應(yīng)志在四方……

然而，戰(zhàn)爭打到現(xiàn)在，身邊無一兵一卒，府庫里也沒有一分錢，他成了光桿司令。更要命的是，現(xiàn)在，光頭敵將故意不與他正面交鋒?？磥?，這家伙，想把他一點(diǎn)一點(diǎn)拖垮。

就在他無計(jì)可施之時(shí)，一騎飛奔而來，白馬白袍，殺入陣中。一看，是一個(gè)級(jí)別較低的弓箭手。就在敵將又一箭射向他的一剎那，弓箭手奮不顧身，擋在了他前面，重重挨了一箭。他借機(jī)一抽身，逃離了敵將的射程。弓箭手也不示弱，只見他拈弓搭箭，不由分說，射了光頭將軍一箭，正中其左臂，頓時(shí)，敵將的生命值消耗了一格。光頭將軍顯然被突然冒出來的人激怒了，他掉轉(zhuǎn)弓弩，使出渾身力氣，惡狠狠地一箭射過來。是誰？怎么回事？他顧不上多想了，揮劍沖上去，正好與光頭貼身交鋒，他蓄積所有的功力，一招“雷霆落九天”殺向敵將，光頭一招“奇門遁隱”相迎，然而，光頭將軍躲開了他的招數(shù)，卻沒有躲開遠(yuǎn)處弓箭手的箭，“嗖”，又是一箭，射中其右肩，光頭將軍的生命值瞬間又少了一格。

光頭將軍分身無術(shù)，疲于招架。就在敵將的生命值快耗盡的時(shí)候，他使用了最厲害的一招“梨花落雨”，劍光一閃，光頭將軍應(yīng)聲倒地。敵人死了，他勝利了。

他長長地出了一口氣，斂驚魂，收散魄，好長時(shí)間才回過神來。此刻，沙場上，北風(fēng)呼嘯，狼煙四散，已沒了弓箭手的身影。是誰，他死了還是活著？他為什么要幫我？他坐在電腦前面，發(fā)了半天的呆。

他有些疲憊了，下了線，關(guān)了機(jī)，一起和父親去吃午飯。在餐桌上，他和父親談起了剛才驚心動(dòng)魄的游戲，他談自己最后如何被敵將一箭箭射得無路可逃，又如何在冥冥之中被人救助等。

父親說，救你的人，是個(gè)弓箭手吧。

?。磕阍趺粗?？他愣住了，嘴巴張得大大的。

父親淡淡地笑了一下，解釋說：孩子，在你最危難的時(shí)候，在一箭遠(yuǎn)的地方，那個(gè)弓箭手，早已為你的箭傷，疼痛不已。

看著父親，突然間，他淚流滿面。

【品讀】

文中所描繪的虛擬世界中的戰(zhàn)爭場面，聲、影、色俱全，充分調(diào)動(dòng)了讀者的感官，讓讀者仿佛身臨其境，為游戲中他的勝敗擔(dān)憂不已。然而就在他生死系于一念的危險(xiǎn)關(guān)頭，情勢忽然柳暗花明——一個(gè)級(jí)別較低的弓箭手殺入陣中為他擋箭，頃刻間扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)勢。這位神秘的弓箭手不是別人，正是他的父親。

作者馬德說：“這一篇文字，我試著用網(wǎng)絡(luò)的形式來表現(xiàn)人間大愛?！背砷L的路上，我們總是想獨(dú)立。而當(dāng)被撞得遍體鱗傷之時(shí)，總會(huì)有父母默默陪在身邊。我們飛得高了，走得遠(yuǎn)了，在我們眼中父親或母親也許只是一個(gè)“級(jí)別較低的弓箭手”，然而在必要時(shí)他們卻能用盡生命保護(hù)我們。

文章開頭先設(shè)置懸念，最后才揭開謎底，使這個(gè)小故事波瀾迭起，引人入勝。