周振華

抓實(shí)黨員教育建強(qiáng)黨員隊(duì)伍

周振華

溫江區(qū)開展的“黨課送到田地頭”活動(dòng) 供圖/溫江組

溫江區(qū)圍繞中心、服務(wù)大局，以增強(qiáng)黨員黨性、提升素質(zhì)為重點(diǎn)，培養(yǎng)造就黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、作風(fēng)強(qiáng)、紀(jì)律強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，為推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)溫江力量提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

緊扣“四個(gè)意識(shí)”，持續(xù)增強(qiáng)黨性

將黨性作為黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化。開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、促發(fā)展”“強(qiáng)基礎(chǔ)、增干勁、比貢獻(xiàn)”“黨課送到田地頭”系列活動(dòng)，把全體黨員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)上級(jí)重大決策部署上來。扎實(shí)開展典型教育。組織39期近3000名黨員干部外訓(xùn)學(xué)習(xí)“紅旗渠精神”，開展“身邊典型講身邊事”，促使黨員深刻領(lǐng)會(huì)“戰(zhàn)天斗地”的奮斗精神。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。探索構(gòu)建嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活“1799”制度體系，發(fā)放《嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活制度匯編》和《應(yīng)知應(yīng)會(huì)漫畫冊(cè)》，黨支部和每名黨員對(duì)標(biāo)制定年度“任務(wù)清單”，開展公開承諾踐諾行動(dòng)，不斷喚醒黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨員責(zé)任感。

緊扣“三種精神”，持續(xù)提升素質(zhì)

把服務(wù)發(fā)展作為黨員教育著力重點(diǎn)，把敬業(yè)奉獻(xiàn)作為價(jià)值取向，把嚴(yán)以律己作為自覺追求，持續(xù)提升黨員素養(yǎng)。

弘揚(yáng)“老黃?！本裨瞿土?。在村級(jí)后備黨員干部中實(shí)施“頭雁孵化”工程，向黨務(wù)工作者開放“黨建實(shí)務(wù)大講堂”，在“兩新”組織黨員中開設(shè)“紅色領(lǐng)航專業(yè)技能講堂”，對(duì)老弱病殘黨員“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”送流動(dòng)黨課到家，對(duì)流動(dòng)黨員依托“黨員e家·智慧黨?！彪S時(shí)點(diǎn)送課件。弘揚(yáng)“工匠精神”強(qiáng)鉆勁。開展“黨員教、教黨員”“干部教、教干部”等精準(zhǔn)化專題培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展趨勢(shì)，加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使黨員隊(duì)伍在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下政治強(qiáng)、懂城市、善管理。弘揚(yáng)“亮劍精神”敢破難。突出打造實(shí)踐課堂，加強(qiáng)“定制”培養(yǎng)，選派年輕黨員干部到基層一線、招商一線、重大項(xiàng)目一線、重點(diǎn)工作一線等“四個(gè)一線”接受鍛煉，增強(qiáng)全局思維、補(bǔ)好基層課。

緊扣教育保障，持續(xù)固本強(qiáng)基

堅(jiān)持深化“落實(shí)到基層、落實(shí)靠基層”理念，推動(dòng)人往基層走、錢往基層投、資源向基層傾斜，不斷夯實(shí)黨員教育基礎(chǔ)。

創(chuàng)建以“智慧黨?！睘槠脚_(tái)的基層黨員網(wǎng)絡(luò)教育體系。積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，開發(fā)運(yùn)用智慧黨建網(wǎng)站、智慧黨建APP、“微黨建”微信公眾號(hào)等媒介，通過大數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化推送，確保靶向精確、有的放矢。創(chuàng)建以“微黨?！睘檩d體的基層黨員培訓(xùn)體系。推動(dòng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在家門口建立具有輻射效應(yīng)和示范效應(yīng)的“微黨?！保到y(tǒng)設(shè)計(jì)“理論教育+互動(dòng)交流+實(shí)踐培訓(xùn)”的黨員教育課程體系，用黨校招牌喚醒黨員意識(shí)，用靈活教育激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，用嚴(yán)格管理錘煉作風(fēng)。構(gòu)建以“三庫(kù)”為支撐的基層黨員教育資源體系。配強(qiáng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部等專業(yè)師資，選好優(yōu)秀黨組織書記、先進(jìn)基層黨員典型等“鄉(xiāng)土”師資，建立本土專家?guī)熧Y庫(kù)；抓好通用教材和地方特色課件開發(fā)，開發(fā)基層黨員“聽得進(jìn)、學(xué)得會(huì)、用得上”的本土課件；規(guī)劃建設(shè)愛國(guó)主義教育、廉政警示教育等六大主題32個(gè)黨員教育點(diǎn)位，形成各具特色的示范基地。（作者系中共溫江區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)） （責(zé)編：史瑞）