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        《對(duì)純真的愛》中的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷書寫

        2017-08-10 19:39:37涂媛媛
        文學(xué)教育 2017年8期
        關(guān)鍵詞:受害者戰(zhàn)爭(zhēng)

        內(nèi)容摘要:小說《對(duì)純真的愛》是德國(guó)作家威廉·格納齊諾一部帶有自傳色彩的小說。作為戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代,格納齊諾沒有急于追問父輩應(yīng)對(duì)二戰(zhàn)所承擔(dān)的罪責(zé),而是將他們作為戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者,描寫戰(zhàn)爭(zhēng)如何摧毀了他們的信念﹑理想和希望,導(dǎo)致他們?cè)趹?zhàn)后因這種心理創(chuàng)傷而無(wú)法正常生活。小說不僅書寫了戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的直接創(chuàng)傷,還書寫了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代人所造成的間接創(chuàng)傷。作品中所描繪的雙重創(chuàng)傷既是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴,又是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。

        關(guān)鍵詞:戰(zhàn)爭(zhēng) 受害者 直接創(chuàng)傷 間接創(chuàng)傷

        “創(chuàng)傷”既是個(gè)病理學(xué)術(shù)語(yǔ),也是個(gè)心理學(xué)和精神分析學(xué)術(shù)語(yǔ)。站在精神分析的角度,弗洛伊德指出:“創(chuàng)傷”是由于某個(gè)事件來得太過突然或極端,以致于人的內(nèi)心無(wú)法適應(yīng)和接受,從而導(dǎo)致心靈所受到的一種永久性的擾亂。[1]217

        二戰(zhàn)給多數(shù)歐洲人,尤其是德國(guó)人,造成了不可磨滅的心靈創(chuàng)傷。納粹歷史在德國(guó)人的心理上留下了深深的烙印,對(duì)這段時(shí)期的體驗(yàn)或討論成為了德國(guó)的集體意識(shí)。對(duì)于那些親歷過二戰(zhàn)的德國(guó)人來說,納粹歷史成為了他們生平的一部分。由于那段時(shí)期的生活經(jīng)歷與納粹歷史的相互關(guān)聯(lián),他們被冠上了“納粹追隨者”的稱謂。[2]79與前一代人對(duì)自己在二戰(zhàn)期間的經(jīng)歷保持沉默或極力回避的態(tài)度相比,戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代人則經(jīng)歷了從六十年代的“討伐父輩”,急于想與“父輩決裂”以劃清自己與納粹的界限,到逐漸意識(shí)到父輩其實(shí)也是戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲品的心理歷程。從二十世紀(jì)八十年代開始,一些作家開始在文學(xué)作品中書寫戰(zhàn)爭(zhēng)給普通百姓帶來的創(chuàng)傷。作為戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代,1943年出生的威廉·格納齊諾沒有在作品中追問父輩應(yīng)為戰(zhàn)爭(zhēng)所承擔(dān)的罪責(zé),而是將他們作為戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者,著力書寫戰(zhàn)爭(zhēng)給他們所造成的心理創(chuàng)傷,以及這種創(chuàng)傷對(duì)下一代人,即戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代所造成的負(fù)面影響。

        格納齊諾的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷敘事較為集中地表現(xiàn)在其1990年發(fā)表的小說《對(duì)純真的愛》。小說刻畫了心理異常的一家人:自我封閉的父母和總想逃離的孩子。文中沒有明確的時(shí)間背景,但偶爾出現(xiàn)的“戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”﹑“二戰(zhàn)前”等字眼卻為解讀格納齊諾在文本中的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷書寫提供了一個(gè)十分重要的線索。小說描繪了“我”的父母在戰(zhàn)后的思維方式和行為方式,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給他們留下的創(chuàng)傷:失去信念;無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的狀態(tài);與家庭和周圍環(huán)境的不和諧。并揭示了父輩們的這種創(chuàng)傷心理給“我”的童年及成年所帶來的間接創(chuàng)傷。

        一.游離現(xiàn)實(shí)的父親

        “家”理應(yīng)是個(gè)溫暖的港灣,是人們情感生活中一個(gè)寧?kù)o的角落。然而“家”對(duì)于小說《對(duì)純真的愛中》的主人公來說是個(gè)“缺失”。這種缺失源于父母受創(chuàng)傷的心理。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷摧毀了主人公的父母曾經(jīng)對(duì)美好生活的向往。沉痛的絕望感﹑恐懼感和被愚弄感使他們失去了對(duì)身邊一切的信任。對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭惡和恐懼﹑內(nèi)心的失望情緒和幻滅感使他們不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,不約而同地選擇了自我封閉。

        父親是個(gè)失業(yè)的機(jī)械工人,靠著一些外來的裝配訂單賺錢養(yǎng)家糊口。他花了大部分時(shí)間執(zhí)著于自己的機(jī)器發(fā)明。這是種什么樣的機(jī)器,連他的妻子和孩子們都一無(wú)所知。由于父親的收入不夠用,每當(dāng)月末來臨時(shí),全家便會(huì)籠罩在沉默和壓抑之中。然而家庭的這種經(jīng)濟(jì)窘?jīng)r并非是由于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的衰退,而是緣于父親無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí),不切實(shí)際地沉浸于自己的創(chuàng)造發(fā)明的游離狀態(tài)。當(dāng)周圍的人都在忙于開蔬菜水果店﹑彩票站﹑土豆批發(fā)店賺錢的時(shí)候,父親卻不愿參與到這普遍的經(jīng)濟(jì)繁榮中去。周圍的鄰居們漸漸變得富裕,他們買了成套家具﹑汽車和電視,開始夏天出去度假。這一切卻遭到父親了的蔑視。小說中,父親無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)給家庭帶來的困境與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮形成了鮮明的對(duì)比。

        父親的這種游離現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)緣起于戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)其心靈和生活的摧殘,緣起于他理想的幻滅和對(duì)未來的迷惘。當(dāng)無(wú)法面對(duì)自己的過去﹑現(xiàn)在和將來時(shí),父親選擇了逃避,寧愿活在自己的工作世界里。沉浸于工作中成為了父親自我封閉的方式。他完全沉浸在自我的世界里,抱著一種孩童般天真無(wú)邪的幻想,期待著自己在工作中取得成就。兩幅父親珍藏的照片是他幻想世界的縮影。這兩張照片是父親年輕時(shí)利用外出工作時(shí)在攝影工作室所拍攝的。照片上的父親衣著講究,看起來完全像個(gè)功成名就的紳士。父親用照片給自己編織了一個(gè)美麗的夢(mèng),將這種假象當(dāng)作是生活中某個(gè)值得紀(jì)念的瞬間保留下來。他將照片上虛假的完美視為未來生活的預(yù)兆,無(wú)法分辨“成功”和“扮演的成功”之間的區(qū)別。[3]81

        父親固執(zhí)地堅(jiān)守著自己其實(shí)早已失敗的生活規(guī)劃,甚至在自己靠發(fā)明機(jī)器致富的夢(mèng)想破滅后,還將失敗歸罪于自己的妻子,并最終將自己那黑暗或半明半暗的地下室當(dāng)成了一個(gè)自我幽禁的場(chǎng)所。

        二.陷入絕望的母親

        當(dāng)父親不敢面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距而將自己封閉在天真的夢(mèng)想世界中時(shí),母親卻因看到了她那夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的反差而陷入了深深的絕望之中。母親也曾對(duì)幸福生活充滿了憧憬。晚上時(shí),母親喜歡把一個(gè)雞蛋握在手里。每當(dāng)她心情好時(shí),就會(huì)把一個(gè)檸檬扔在半空,然后像抓只小球一樣抓住它。母親的這些舉止行為表達(dá)了她內(nèi)心對(duì)圓滿和充實(shí)懷有一種烏托邦式的向往。[4]79然而戰(zhàn)爭(zhēng)使她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所有事物感到失望。人們可以將這種失望稱為是貫穿于整個(gè)人生的恐懼感,每日不斷更新,因而說不出具體的原因。

        母親對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失望和恐懼使她不敢再展望未來,從此只能在自閉中茍活。母親將自己夢(mèng)想的破滅完全歸咎于自己的丈夫,將丈夫視為自己生活失敗的根源。然而軟弱的她不敢違背丈夫的任何意愿,只能在內(nèi)心將自己的婚姻看作是一個(gè)失策。關(guān)上百葉窗后陰暗的臥室成為了母親“自我關(guān)押”的場(chǎng)所。[3]14在主人公的回憶中,母親總是獨(dú)自帶著自己的問題躺在臥室里。偶爾她出來上廁所時(shí),“我”總想趕緊看她一眼,但是她也急急忙忙,不讓自己被人看見。一家人居住在一套小房子里,但是“我”卻經(jīng)常見不到母親。當(dāng)全家人都聚集在一起吃晚飯時(shí),才短暫地有了“家庭生活的影子”,那時(shí)“我”才“終于有機(jī)會(huì)看見母親”。[3]15

        母親因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)失望而躲進(jìn)臥室,將自己關(guān)押在一個(gè)陰暗幽閉的場(chǎng)所,或偶爾沉浸在一個(gè)自我幻想的美好世界里;而父親則是不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)而躲進(jìn)了自己天真規(guī)劃的工作世界中。他們似乎相信,回歸到某種純真狀態(tài),個(gè)人和社會(huì)的問題就會(huì)不復(fù)存在了,這也正是這部小說名字“對(duì)純真的愛”所表達(dá)的涵義。

        由于心理創(chuàng)傷,對(duì)現(xiàn)實(shí)采取回避和退卻的態(tài)度是父母人生悲劇的起因。自我封閉使父母完全陷入了內(nèi)心的孤寂,由此所引發(fā)的兩人之間溝通和交流的缺失同樣也是造成他們婚姻悲劇的原因。當(dāng)母親將自己關(guān)閉在臥室里時(shí),父親白天在偏遠(yuǎn)的地方工作,晚上則坐在電視機(jī)前,直到節(jié)目結(jié)束。而作為父母,他們絲毫不關(guān)心自己的孩子。對(duì)于孩子“我”為逃避家中的沉悶而做出的一系列叛逆行為,他們雖不理解,但也不阻止。他們不強(qiáng)迫也不期待“我”做什么,對(duì)“我”不聞不問,甚至都不和“我”說話。小說栩栩如生地刻畫了一對(duì)由于遭受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷,在孤獨(dú)中徘徊,在絕望中失落,將自己與家庭和外部世界隔離的“畸形的父母”。他們的孤獨(dú)和自我封閉也造成了整個(gè)家庭人際關(guān)系的毀滅。

        三.孩童時(shí)渴望逃離的“我”

        小說不僅書寫了戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者所遭受的直接創(chuàng)傷,還描寫了“我”——戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代人因戰(zhàn)爭(zhēng)所遭受的間接創(chuàng)傷。作為孩童的“我”,在這個(gè)飽受創(chuàng)傷的家庭里感受到的只有寒冷和孤獨(dú)。這里不僅是物質(zhì)生活的地獄,也是感情生活的沙漠。“我”覺得自己以及自己的父母從未有過生活在一個(gè)家中的感覺,因?yàn)槊刻と胱√?,里面充滿的不是家庭的溫暖和親情,而是“死一般的寂靜”。[3]14在“我”看來,家的概念只淪為居住的場(chǎng)所,而非是親情﹑感情和血緣的維系。

        “我”內(nèi)心渴望改變當(dāng)前境況的心愿如此強(qiáng)烈,以致于“我”想背叛自己的家庭?!拔摇毕M辛硗獾母改俯p另外的兄弟姐妹﹑另外的房間﹑另外的往事。然而沒有任何東西可以被更換掉,因而“我”企圖將自己變成另外的人。在孩童玩伴——兩個(gè)美國(guó)孩子的家中,“我”感受到小伙伴們過著富裕的生活,有著開明的父母是多么幸福和自由。于是“我”也想要做個(gè)美國(guó)人。“我”在申辦的兒童讀者證上為自己取了一個(gè)美國(guó)名字,把這個(gè)讀者證看作是自己另一種生活的證明?!拔摇备械椒浅P腋#踔烈欢认嘈?,自己已經(jīng)向成為美國(guó)人邁進(jìn)了一小步。然而這種渴望轉(zhuǎn)變的心態(tài)和行為只是遭到了家人的“嘲笑”。他們都認(rèn)為“我”瘋了,卻沒有一個(gè)人關(guān)心“我”之所以這么做的原因。失去親情的“家”淪為了束縛自由﹑壓抑人性的牢籠?!半x開”成為了“我”內(nèi)心最深切的渴望。離開意味著擺脫家庭所帶來的孤獨(dú)感和束縛感,擺脫當(dāng)前生活所造成的壓抑感。[5]74“我”喜歡去火車站看著遠(yuǎn)去的火車,心里明白自己的這種喜好并不是因?yàn)橄癞?dāng)時(shí)的年輕人一樣希望做個(gè)火車司機(jī)?!拔摇敝皇窍矚g那些慢慢變小的鐵軌和慢慢在天空中彌散開來的青煙,渴望像它們一樣遠(yuǎn)離和消失。

        “我”擺脫現(xiàn)實(shí)束縛的渴望與父母的自我封閉形成了對(duì)立?!拔摇迸c父母的生活方式漸行漸遠(yuǎn)。與母親總呆在陰暗的臥室﹑父親喜歡陰暗的地下室形成對(duì)比,明亮通風(fēng)的樓梯間成為了“我”的另一片天地。當(dāng)“我”實(shí)在無(wú)法忍受家里的寂靜時(shí),便打開房門往樓梯間偷聽。雖然樓梯間也像家一樣寂靜,但“我”還是會(huì)站在打開的門邊上,因?yàn)椤拔摇毕矚g那透過門縫刮進(jìn)的一絲涼風(fēng)吹拂著臉的感覺。樓梯間成為了“我”通往自由﹑進(jìn)入外面世界的過道。此處的涼風(fēng)是一種“誘惑力”,吸引著“我”逃離家庭,也為成年后“我”的漫游埋下了伏筆。在街上閑逛,在漫游中觀察和反省是成年的“我”消除對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐慌和擺脫內(nèi)心孤獨(dú)的方式。

        “我”不僅渴望逃離家庭,還渴望打破家中死一般的寂靜,向往著一種富有朝氣和生命力的生活。“我”常常期望能夠放飛一只握在手中的小鳥。這里的“小鳥”是溫暖和生命力的象征,“放飛小鳥”象征則著主人公內(nèi)心向往自由的渴望。然而這種渴望始終只是個(gè)烏托邦,因?yàn)椤拔摇背3Q鐾炜?,甚至偶爾?huì)張開右手,然而卻從未有小鳥飛來過。

        四.成年后無(wú)法擺脫陰影的“我”

        在“我”的回憶里,與父母﹑兄弟姐妹相處時(shí)感到的只有孤獨(dú)和冷漠。家庭成員之間始終缺少應(yīng)有的相互關(guān)愛和相互理解。孩童時(shí)不幸的家庭生活不僅給童年的“我”造成了傷害,還給成年后的“我”留下了始終無(wú)法愈合的心靈創(chuàng)傷。忘記孩童時(shí)家庭生活所帶來的傷害,是開始正常家庭生活的前提。[6]50然而,不幸的童年所造成的陰影總在“我”的心頭揮之不去。當(dāng)前的心境與情緒總能將“我”帶入對(duì)童年生活和已逝父母的回憶中。在小說中,“我”對(duì)當(dāng)前生活的反思總是與對(duì)過去的回憶交織在一起?!盎貞泴⑦^去和現(xiàn)在直接聯(lián)系在一起,往事以一種意義融合的方式被植入到了現(xiàn)在?!盵4]80一方面,人類在童年階段所造成的創(chuàng)傷性記憶會(huì)或隱或顯地影響著日后生活的體驗(yàn)。成年是童年的延續(xù),童年記憶會(huì)被主體反復(fù)書寫或言說。小說中不斷呈現(xiàn)的童年回憶正是在書寫著童年陰影對(duì)“我”當(dāng)前生活造成的影響。另一方面,這些回憶也在表明父母的人生觀已在潛移默化中深深影響了“我”的人生觀,甚至決定了“我”對(duì)世界的情感態(tài)度。父母對(duì)待外部世界時(shí)的內(nèi)心矛盾實(shí)則已成為“我”永久潛在的內(nèi)心矛盾的一部分。[4]86在小說中,讀者可以發(fā)現(xiàn),逝去父母的形象依舊在“我”對(duì)身上繼續(xù)存活——“似乎我活著,就是為了繼承父親的孤獨(dú)和母親的驚慌失措。”[3]8

        小說中,童年經(jīng)歷雖已成為過去,貌似慢慢消逝,但其實(shí)仍深藏在“我”的意識(shí)深處,會(huì)時(shí)常隨著周圍景物帶來的各種感知,伴隨著記憶的回旋而涌現(xiàn)出來,重新帶給“我”傷痛。正如小說中“我”對(duì)法國(guó)當(dāng)代女作家瑪格麗特·杜拉斯的評(píng)價(jià):杜拉斯自以為成功地?cái)[脫了自己的母親,卻沒有意識(shí)到“為這種擺脫所要付出的代價(jià)便是,她一生都得書寫自己瘋狂母親的故事。她所獲得的自由,將會(huì)因這種內(nèi)心的強(qiáng)迫而失去一半”。[3]103父母所帶來的這種始終揮之不去﹑無(wú)法擺脫的陰影尤其表現(xiàn)在:“我”對(duì)待婚姻生活充滿了恐懼和不信任感?!拔摇币苍孟胱约阂院竽軗碛幸粋€(gè)幸福美滿的家庭,能夠看著妻子在家中找東西或打掃房間,看著孩子滿地爬,擺弄玩具的樣子。然而此時(shí),父母熟悉的身影總會(huì)擠進(jìn)到所虛構(gòu)的畫面前,使“我”明白:為什么在真實(shí)的家庭背后只能有一個(gè)虛構(gòu)的家庭。不幸的家庭生活加劇了“我”當(dāng)下的孤獨(dú)狀態(tài)。

        此外,在童年生活的影響下,成年后的“我”在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí),常常有著與之父母相類似的心態(tài)。書寫父母實(shí)際上就是在書寫自己。如果說,成年后的“我”對(duì)自己生存世界的探尋是一種橫向的視角,那么對(duì)父母生活狀況的回憶和反思則是對(duì)這種視向的一個(gè)縱向補(bǔ)充。[7]22向往自由幸福的生活,然而在感到無(wú)力實(shí)現(xiàn)時(shí),又想在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前退縮和躲避始終是“我”矛盾的心理。

        五.結(jié)語(yǔ)

        與一般的二戰(zhàn)創(chuàng)傷小說不同,《對(duì)純真的愛》書寫的不是德軍對(duì)猶太人﹑或是入侵者對(duì)被侵略者所造成的創(chuàng)傷,而是將普通百姓作為戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者,書寫他們因信念﹑理想和希望被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀后所造成的無(wú)法愈合的心理創(chuàng)傷。小說通過顛倒時(shí)空順序的自由聯(lián)想和回憶,既描寫了“我”的父輩——戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的心理創(chuàng)傷,又描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)“我”——戰(zhàn)后成長(zhǎng)起來的一代人的間接傷害。作品中所描繪的雙重創(chuàng)傷既是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴,又是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。

        參考文獻(xiàn)

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        (作者介紹:涂媛媛,華東理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系講師,博士,研究方向:德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué))

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