高峰

自從16年8月10日電視劇《小別離》開播，“低齡留學(xué)”這一話題再次引起大家關(guān)注。原著作者魯引弓說：“……從曾經(jīng)色調(diào)明快的報(bào)效家國(guó)、洋插隊(duì)撈金，到如今糾結(jié)憫悵的兩難選擇，理念在變，年齡段在變，這一次留學(xué)潮來自家長(zhǎng)對(duì)未來生存的焦慮?！睂?duì)留學(xué)的趨之若鶩，透露了家長(zhǎng)們，甚至是社會(huì)大多人的什么心態(tài)？又該如何正確看待低齡留學(xué)？

對(duì)于大多數(shù)選擇初高中就把孩子送到國(guó)外留學(xué)的父母來說，“擔(dān)憂”、“焦慮”是最主要的心態(tài)：對(duì)國(guó)內(nèi)教育質(zhì)量的擔(dān)憂，對(duì)孩子升學(xué)及發(fā)展的擔(dān)憂，對(duì)未來就業(yè)的擔(dān)憂，對(duì)食品安全、空氣質(zhì)量的擔(dān)憂……這些父母認(rèn)為，國(guó)外能提供更好的條件，能讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，回國(guó)后就是“海龜”身份，在就業(yè)方面競(jìng)爭(zhēng)力更大。不僅是這些父母，社會(huì)上好一部分人都有“出國(guó)更有前途”的想法，這其實(shí)從一個(gè)側(cè)面反映了如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，人們對(duì)未來生存、發(fā)展?fàn)顩r越來越焦慮的心態(tài)。

焦慮刺激著人尋找出路，有能力的父母就把“送孩子出國(guó)”當(dāng)成希望。但低齡留學(xué)有利有弊：留學(xué)能開闊視野，培養(yǎng)適應(yīng)力，獲得優(yōu)質(zhì)教育，提高未來競(jìng)爭(zhēng)力；其弊端是在出國(guó)后，孩子面對(duì)語言、生活、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法等方面的差異，內(nèi)心有較大壓力，短時(shí)間內(nèi)無法建立新的友誼，產(chǎn)生自卑心理和抑郁情緒，更甚者由于文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀的差異，導(dǎo)致孩子無法形成健康的心理和性格。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)研究者認(rèn)為，低齡留學(xué)生必備的條件包括：對(duì)自己的未來有明確的目標(biāo)，具備一定的生活和學(xué)習(xí)自理能力，具有廣泛的興趣愛好，性格外向且善于交流，與父母關(guān)系良好，有一定的外語能力。父母最好根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況來判斷是否要讓其低齡留學(xué)，而不是一哄而上。

其實(shí)，父母擔(dān)憂孩子的未來，希望為后代提供更好道路的心情是可以理解的。這其實(shí)都是出于對(duì)孩子的愛，想讓孩子擁有美好的將來，也希望孩子將來不埋怨自己。但若因此把全部精力都放在追求更好的外在條件，而忽略內(nèi)在培養(yǎng)，未免就舍本逐未了。

父母能夠，或者說應(yīng)該給到孩子的，不僅僅是眼前“性價(jià)比高”的成功道路，而是讓孩子能夠在安全、自由、充滿愛的環(huán)境里成長(zhǎng)，這才是使得孩子們健康成長(zhǎng)、成才的基礎(chǔ)。即便是選擇留學(xué)，也應(yīng)該意識(shí)到留學(xué)經(jīng)歷是為了告訴孩子如何適應(yīng)社會(huì)，并給孩子勇氣面對(duì)生活，不管今后遇到順心的或不順心的事情，使其敢于做出選擇并承擔(dān)選擇的責(zé)任，要讓孩子知道家人將永遠(yuǎn)陪伴、支持、相信并愛著他們，而不是將留學(xué)當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)工具。