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閱讀下面的文字,按要求作文。
①“我在寫作業(yè),媽媽陪著我,她在看手機(jī)”“臨睡前,我和爸爸分享學(xué)校里的趣事,他在看手機(jī)……”最近,南京一群小學(xué)生記錄下生活中最熟悉的“刷手機(jī)”場(chǎng)景,匯編成一首詩(shī)歌《放下手機(jī),抱抱我吧》。
②《國(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示,l7.8%的父母在與孩子共處時(shí)??词謾C(jī)。記者采訪了多位家長(zhǎng),超過一半家長(zhǎng)承認(rèn)回家看手機(jī)的時(shí)間多過陪伴孩子的時(shí)間?;丶液筮€放不下手機(jī)的爸爸媽媽在關(guān)注什么呢?大部分家長(zhǎng)表示,其實(shí)是隨便刷刷,“微博一刷,微信群里回幾條,一兩個(gè)小時(shí)沒了?!?/p>
要求:選好角度,明確文體;自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
思路引擎: 最近幾年,智能手機(jī)越來越普及,在給人們帶來各種便利的同時(shí),也使人們或多或少對(duì)這些電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴,帶來了眾多負(fù)面影響。材料中,父母對(duì)手機(jī)依賴而影響到孩子的情況越來越普遍,這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
解題時(shí)要注意到“家庭”“手機(jī)”“孩子”三者的聯(lián)系,不要割裂開僅取一方。我們可以從以下幾個(gè)方面立意:一是家長(zhǎng)在孩子面前要以身作則,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)做了不良示范,休息就是玩手機(jī),這讓孩子誤認(rèn)為,手機(jī)最好玩,孩子也可能會(huì)漸漸沉迷于手機(jī)。二是從如何建立和諧的親子關(guān)系入手。專刷手機(jī)影響親子關(guān)系,時(shí)間久了,家長(zhǎng)變得不會(huì)跟孩子交流,不知道如何交流,孩子與家長(zhǎng)的隔閡也會(huì)越來越深。當(dāng)然也可以綜合立意。