我們知道，教師不僅運用知識，而且運用自己的全部素養(yǎng)特別是道德素養(yǎng)，向?qū)W生提供專業(yè)服務(wù)。這使得每一位教師都存在著不同程度的精神壓力，而這些壓力不僅僅影響著教師本身，更重要的是會影響到教師對學(xué)生的態(tài)度及教育事業(yè)的發(fā)展。

新師德規(guī)范要求教師要用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生，而教師的心理壓力會嚴重影響到這一目標的實施。所以，《中國師德手冊》給出了教師師德建設(shè)、師德教育的方法，以幫助教師實現(xiàn)職業(yè)認識、專業(yè)提升、理論增強、實踐提高，從而實現(xiàn)精神層面的解放，使身心得以放松、愉悅，使工作得心應(yīng)手，最終實現(xiàn)教師體驗成功、自豪的目的。

師德興則教育興，教育興則民族興！在大力推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的今天，怎樣加深對師德的認識和理解，深入地在教育教學(xué)生活中加以貫徹，是為師者不得不深入考慮的問題。