管喻萍?オ?

教學(xué)目標(biāo)：

1.多角度的詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練；

2.感受詩(shī)人對(duì)平和潔凈世界的渴盼。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

深入品味語(yǔ)言，于無(wú)疑處生疑，把握作者深層次情感，提升詩(shī)歌審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.查資料，了解作者情況及寫(xiě)作背景。

2.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。

甚縹緲陳列珍奇

3.有感情地朗讀課文，在書(shū)上標(biāo)出朗讀節(jié)奏，以及韻腳。

要求：讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)、不讀漏、不重復(fù)，停頓正確，力求流利。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

人們常說(shuō)“三分詩(shī)七分讀”，天上的街市是一個(gè)怎樣的街市呢，請(qǐng)大家自由讀詩(shī)，找出能夠概括天街特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（明確：美麗）

二、感受美麗之境

1.教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生想象畫(huà)面。

同學(xué)們微閉雙眼，把心沉靜下來(lái)，聽(tīng)我把這首詩(shī)讀一遍。邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面，用散文化的語(yǔ)言來(lái)描述“街市”的美麗。學(xué)生討論，交流。

2.同學(xué)們生動(dòng)貼切地描述，如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)了我的心。你覺(jué)得在讀這首詩(shī)時(shí)分別用什么樣的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)讀最合適呢？

學(xué)生自由讀。明確：語(yǔ)調(diào)—柔和節(jié)奏—緩慢

3.讓我們敞開(kāi)胸懷，放聲朗讀。

要求：一邊讀一邊在書(shū)上做好記錄，記錄停頓、重音等。指明男女生分別朗讀，其他學(xué)生相互討論、評(píng)價(jià)，發(fā)表意見(jiàn)，選出“朗讀冠軍”。

三、品味美麗之情

《天上的街市》是郭老早期寫(xiě)的一首優(yōu)美動(dòng)人的抒情詩(shī)，讓我們的心靈跟隨著詩(shī)歌，在遙遠(yuǎn)的天空中盡情地漫游，盡情地馳騁。

明確：第一節(jié)用敘說(shuō)故事的語(yǔ)氣，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”五個(gè)字輕而慢，重音放在“街燈”上；“明了”則要讀得輕快些，以表現(xiàn)出一種驚喜的心情；第二節(jié)中四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”字，用肯定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出贊美的語(yǔ)氣；第三節(jié)里牛郎織女騎牛來(lái)往，懷著歡樂(lè)的心情慢讀；第四節(jié)牛郎織女提著燈籠雙雙游逛天街，這是何等幸福美好的生活，讀出甜美的情感。

一首好的詩(shī)歌，不僅有美麗的氛圍和意境，讀起來(lái)更是身心愉悅，與內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，在結(jié)合學(xué)生自己討論的基礎(chǔ)上，著重從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)方式的角度點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。

語(yǔ)言特點(diǎn)，這首詩(shī)用最簡(jiǎn)潔的詞句來(lái)傳達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容，這是我們須用心揣摩的地方。你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？ 明確：“天上的明星現(xiàn)了”中用“明了”而不是“亮了”。從科學(xué)知識(shí)角度看，星星沒(méi)有從暗到亮的過(guò)程，只有由隱到現(xiàn)的過(guò)程，用“亮了”也和“明”星重復(fù)了。流星用量詞“朵”，而不是“顆”，使人聯(lián)想到流星如“白云”、“鮮花”般美麗可愛(ài)，似乎降低了流星的速度，幾乎與“閑游”同步，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自由美好生活的向往。

表現(xiàn)方式，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星”和“天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”這兩句可以顛倒嗎？明確：先看到的是實(shí)景，然后由街燈聯(lián)想到明星，由明星想象到天上的街燈，由街燈再想象到天上的街市，想象到天上的人物。這實(shí)際上是由實(shí)到虛的過(guò)程。首先是聯(lián)想，然后是想象。

四、探究美麗之因

作者為何如此渴望光明幸福的理想社會(huì)呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景及核心意象“牛郎織女”來(lái)談。

明確：知人論世：1921年和1922年這兩年中，在日本留學(xué)的郭沫若先后三次回國(guó)。這時(shí)的中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。他在五四高潮時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬陡然歸于破滅，曾經(jīng)的興奮激動(dòng)陷入了苦悶傷感，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦的探索和追求。

品味“牛郎織女”意象：傳說(shuō)故事中的牛郎織女到天上以后是不幸福的，他們被阻隔在天河兩岸，一年只得一度相會(huì)，但在《天上的街市》一詩(shī)中，天河變得“淺淺的”、“不甚寬廣”，它不再妨礙情侶們自由往來(lái)。因而牛郎織女可以雙雙游逛天街，詩(shī)人甚至看到了他們手中提著的燈籠。這虛幻的景象在作者筆下竟顯示出生動(dòng)的真實(shí)感，作者所描繪的美麗幸福的天街向讀者提供著人間情趣。

五、總結(jié)向慕之情

郭沫若的詩(shī)，常常蘊(yùn)含著火山爆發(fā)式的激情，《天狗》一詩(shī)有著消滅一切的氣勢(shì)，《鳳凰涅槃》則如奔騰咆哮的江水；而本詩(shī)恬淡平和，意境優(yōu)美，清新素樸。一個(gè)夜晚，憂憤的詩(shī)人走在海邊，仰望美麗的天空、閃閃的星光，心情變得開(kāi)朗起來(lái)，詩(shī)人似乎找到了自己的理想，于是他在詩(shī)中將這種理想寫(xiě)了出來(lái)，孩子們，回頭來(lái)看這首詩(shī)，你體會(huì)到這個(gè)理想究竟是什么呢？

學(xué)生討論。師總結(jié)：《天上的街市》是一首清朗雋美的夜歌，詩(shī)人向往的是一個(gè)“平和潔凈”的理想世界，廣大人民會(huì)過(guò)上自由、幸福、美好的生活。

作者單位：江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校（225009）