雷碧玉

【文題亮相】

詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。哲人說：再創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。農(nóng)民說：有了種子，也不一定能豐收。

閱讀上面的文字，請(qǐng)以“我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”為題目，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己的理解和感悟，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫作；（2）自選文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

范例作文

我是一顆種子，一顆被埋在貧瘠的土地里的種子。

從小，我就羨慕在臺(tái)上發(fā)言自如的哥哥姐姐們，希望有朝一日也能像他們一樣：可一想到要面對(duì)臺(tái)下那么多雙眼睛，還是會(huì)不由自主地緊張，甚至挪不動(dòng)腿。這顆種子雖然已經(jīng)在心里生根，但離發(fā)芽卻是那么遙遠(yuǎn)……

終于有一天，機(jī)會(huì)來了。期末考試后，班主任突然要我給同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但只給我五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。雖然我心里有一萬個(gè)拒絕，卻終抵不過班上同學(xué)期待的目光。時(shí)間很快就從指間流逝了，隨著掌聲的響起，我站上講臺(tái)；但就在面對(duì)全班同學(xué)的目光的那一瞬，先前想好的話語我完全忘記了，支支吾吾地一個(gè)字也說不上來。正想鞠個(gè)躬就下來，卻突然想起了那顆種子，它不正躍躍欲試地等待著發(fā)芽嗎？豁出去了，于是，我結(jié)結(jié)巴巴地說出了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，然后蒼促地結(jié)束了發(fā)言。

“你語速也太快了吧，我一句都沒聽懂啊?！薄吧吓_(tái)別老晃，你把我注意力都吸引走了?！蓖瑢W(xué)們的點(diǎn)評(píng)讓我難堪。算了，那顆種子就讓它沉寂吧，畢竟不是所有種子都能發(fā)芽的。

但每顆種子的心愿都是能夠發(fā)芽，并長成參天大樹或開滿鮮花的?。∥也桓市?，也不愿相信它不能發(fā)芽。既然同學(xué)們說我講的條理不清，那我就平時(shí)嘗試著多與同學(xué)們交流：同學(xué)們說我上臺(tái)老晃。我就平時(shí)多留神自己的站姿。此后，只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)站上講臺(tái)多多練習(xí)。我始終認(rèn)為機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，這不，在去年永安市的社會(huì)實(shí)踐中，我終于等來了綻放的那一刻。

“請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言！”這時(shí)，我不僅少了一份緊張，更多了一份展現(xiàn)的欲望。站在臺(tái)上，我輕松自在地發(fā)言，內(nèi)心不再緊張，臉上一直掛著自信的笑容。當(dāng)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲時(shí)，我知道，沉寂多年的種子已經(jīng)發(fā)芽了！

我是一顆種子，一顆埋在土壤中想發(fā)芽的種子。我堅(jiān)信。只要我肯努力。不僅能夠發(fā)芽。還能長成蒼天大樹！

——福建三明市列東中學(xué)胡馨予《我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子》

眾說紛紜

（下面，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)胡馨予同學(xué)這篇作文的看法。）

張祈：作文構(gòu)思巧妙，將“種子”作為行文線索貫串全文。寫出了“我”從失敗后。卻不氣餒。反而經(jīng)過不懈的努力。最后成功的故事。全文脈絡(luò)清晰，語言凝練，毫無拖沓之感。

蘇羅：我同意張祈的看法。作文擬題新穎，寫出了“種子”為“發(fā)芽”而努力的過程。文中的心理活動(dòng)描寫很到位，將前后“我”的兩次發(fā)言進(jìn)行了對(duì)比。突出表現(xiàn)了“發(fā)芽”后的我的快樂。篇末點(diǎn)題。深化主旨。讀后令人回味。不過。我覺得若能在文末點(diǎn)一下種子發(fā)芽后所作出的努力，相信對(duì)主題的升華更有幫助。

雷雅文：作文開頭以羨慕哥哥姐姐在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，引出自己的心愿，為下文達(dá)成心愿作鋪墊；接著，又運(yùn)用各種細(xì)節(jié)描寫，寫出了小作者逐步實(shí)現(xiàn)心中的愿望的過程。作文選材角度新穎獨(dú)到，構(gòu)思巧妙，突出表現(xiàn)了自己一路上的堅(jiān)持和努力，因?yàn)檎Z句的樸實(shí)，故更能引起讀者的共鳴。

王子望：小作者清新的筆風(fēng)帶給我們不一樣的視覺感受。首先，所選的演講的素材切合主題，立意獨(dú)到；其次。是整篇作文的敘述方式。小作者在情節(jié)展開的過程中。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出心理變化。文中。這顆種子從埋藏在土里到發(fā)芽的全過程，讓我感觸頗深。但如果能再多描寫一些細(xì)節(jié)，并能把一些心理變化隱藏在文字中，讓讀者自己去體會(huì)，整篇作文的表達(dá)效果相信會(huì)更好。

老師：拿到文題，我們可以這樣立意：“我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”，這顆夢(mèng)想的種子一旦種下，就要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬、暴雨雷電。才能破土發(fā)芽。本文的小作者就根據(jù)自己的真實(shí)體驗(yàn)，寫出了“夢(mèng)想不是嘴上說說而已，還要付諸行動(dòng)，最終才能取得成功”的過程；同時(shí)。各種細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。也將一個(gè)執(zhí)著、不服輸?shù)呐⑿蜗蟪晒S然紙上。讀后讓人深有體會(huì)。