付立東

在輿論一邊倒的情況下，騰訊曾拿出三大殺手锏，要求實(shí)名認(rèn)證、限制未成年人游戲時(shí)間、綁定硬件設(shè)備實(shí)現(xiàn)一鍵禁玩，但這真能解決問(wèn)題嗎？

從青少年角度出發(fā)，愛(ài)玩本就是一種天性，“攀比、炫耀、沉迷”這些曾經(jīng)被稱為90后的代名詞又被放在了這一代人身上。就事論事地說(shuō)，平臺(tái)的各種措施依舊不能從根本上解決青少年沉迷游戲的問(wèn)題。

換位思考，從孩子的感受出發(fā)，通過(guò)更“柔和”的方式，讓青少年學(xué)習(xí)正確規(guī)范的使用網(wǎng)絡(luò)。這樣的想法和愿望才能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

游戲之所以容易著迷，是因?yàn)樗咨鲜?，容易獲得成就感、愉悅感，還能達(dá)成社交感，而現(xiàn)實(shí)的世界就沒(méi)這么輕松，如果能在現(xiàn)實(shí)中獲得這些感受，孩子自己就能辨別網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的不同體驗(yàn)，正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，最后達(dá)成與環(huán)境的平衡。

網(wǎng)絡(luò)專家認(rèn)為，孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單用限制和屏蔽來(lái)解決，無(wú)菌環(huán)境不利于成長(zhǎng)，過(guò)度治療會(huì)損害健康，家長(zhǎng)和老師給孩子創(chuàng)造平等的環(huán)境，相互尊重，引導(dǎo)孩子建立與網(wǎng)絡(luò)的正確關(guān)系，才是“治療”之道。

作為二年級(jí)的老師，田耕自己也玩這款游戲。這讓她和學(xué)生們有了共同話題。她利用自習(xí)課，利用游戲里的人物，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)文化課。她會(huì)按照角色布置作業(yè)，讓學(xué)生們查游戲里英雄的真實(shí)資料，“玩游戲熱衷用李白，就布置背《俠客行》。喜歡狄仁杰，就講大唐女皇治下的歷史風(fēng)物。愛(ài)用諸葛亮，就必須得學(xué)一學(xué)‘皓首匹夫、蒼髯老賊”，田耕補(bǔ)充道，這是希望學(xué)生們以后打架罵人“也能文雅點(diǎn)，千萬(wàn)別一張嘴就是罵娘”。

歸根結(jié)底，這種治療其實(shí)也就是一種網(wǎng)絡(luò)“排毒”的表現(xiàn)，通過(guò)接受正確的教育，讓孩子不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)。無(wú)論是王者榮耀也好，其它游戲也罷，萬(wàn)事萬(wàn)物皆為我?guī)?，才是?duì)環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)。所以，問(wèn)題出現(xiàn)不可怕，重要的是正視問(wèn)題，并通過(guò)合理有效的方式從根本上解決。凡事都有兩面性，讓青少年正視游戲，正視網(wǎng)絡(luò)，只要不沉迷，適當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活是有幫助的。