和簫琴

摘要：學(xué)校的藝術(shù)教育是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造美、感受美、鑒賞美和表現(xiàn)美而開展的美育教學(xué)，同時也能夠帶領(lǐng)學(xué)生陶冶道德情操，樹立審美觀念，培養(yǎng)民族情感，以及激發(fā)自身的創(chuàng)新意識和想象力。本文主要是以教師對學(xué)生進行藝術(shù)教育的方式而展開的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；藝術(shù)教學(xué)

一、明確目標(biāo)，理念先行。理念就是對日常想法的提煉和升華，一般來說，很多的想法才能凝聚為理念。在實際的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，理念有著指導(dǎo)的作用，自身的許多行為都是理念產(chǎn)生的想法的一種反映，所以理念對行動起著決定性的作用。多年來，我國小學(xué)學(xué)校開展的藝術(shù)教育，分別確立了合唱、管樂、舞蹈、剪紙、手繪等教學(xué)理念。大力建造具有藝術(shù)特色的校園，加強了學(xué)習(xí)與生活的互相結(jié)合，提出了藝術(shù)進校園的目標(biāo)，使學(xué)生具有更高尚的氣質(zhì)和情致，先以學(xué)生為目標(biāo)來實現(xiàn)人人具有審美觀的教育工作。

二、理論先行，特色鮮明。對學(xué)生進行藝術(shù)教育，是使他們認識世界，以審美的理念改造主觀和客觀世界的一種方法。小學(xué)的藝術(shù)教育工作是通過課程、情感、主題活動并且以美導(dǎo)善、以美導(dǎo)真來培養(yǎng)這代新人們的身心全面發(fā)展。這么多年來，學(xué)校以藝術(shù)教育為契機，在教育實踐工作的基礎(chǔ)上，確定了藝術(shù)教育的總目標(biāo)，使學(xué)生在合理且符合自身的藝術(shù)教學(xué)理念中全面發(fā)展，藝術(shù)教學(xué)項目也日漸成熟。而目前對學(xué)生的藝術(shù)教學(xué)項目就有管樂、合唱、舞蹈、剪紙、手繪等內(nèi)容。

對于合唱方面，學(xué)校積極地去加入全國的教學(xué)基地，對聲樂的教育觀點和基本內(nèi)容進行落實，以提高整個民族的文化素養(yǎng)，還要注重對學(xué)生進行民族音樂的教育。要以唱為基礎(chǔ)，開展合唱教學(xué)；為了能夠更好地開展合唱，教師要結(jié)合最新的教學(xué)理念和手段，來提高學(xué)生們的合唱水平；對當(dāng)前的教學(xué)課程進行改進，使藝術(shù)教學(xué)融入到課程當(dāng)中。例如，可以開展“班級大合唱”、“每周一歌”、“天天有歌聲”等活動。通過開展合唱活動來提高學(xué)生的合唱水平，另外，還能促進學(xué)生之間的友誼，增強集體榮譽感。

關(guān)于集體舞，這是一項包括舞蹈、體育、音樂這些內(nèi)容的一項綜合運動項目。集體舞活動的開展，可以使學(xué)生擁有一個健美的體態(tài)，加強他們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生團隊合作和交際能力，以及使學(xué)生形成樂觀、開朗的個性；學(xué)生們的團隊配合，伴隨著音樂的引領(lǐng)和隊形的變化，創(chuàng)造出了一幅幅優(yōu)美的畫面，令人心曠神怡。校園集體舞，可以結(jié)合學(xué)生的特點進行改編，經(jīng)常的開展校園集體舞的活動或者是比賽，就會不斷地使學(xué)生更形象、更生動去表現(xiàn)和感受音樂帶來的美，使自身的形態(tài)以及氣質(zhì)更加的高雅。

古箏和管樂方面，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠自愿參加，可以成立社團，由專業(yè)的老師帶領(lǐng)學(xué)生，經(jīng)常的進行合練；還可以組織學(xué)生去參加一些比賽，通過比賽來鍛煉學(xué)生，激勵學(xué)生，精益求精，而起到顯著的效果。通過不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們對音樂的感悟和理解也會明顯地提高，以享受這種高尚的生活帶來的樂趣。

另外，手繪和剪紙是在學(xué)校普及的活動，平時會有課堂教學(xué)，老師還會利用課余時間，組織興趣活動，讓學(xué)生融入其中，以使學(xué)生們的藝術(shù)特長得到提高。

三、注重課程，使師生共同成長。教師展開教學(xué)的重要依據(jù)就是課程，學(xué)校要在教師完成課程教學(xué)的同時，根據(jù)學(xué)生的特長和需求，以教師為主體，使用改編、整合、拓展等方式來對課程進行加工和改進，使之成為更符合學(xué)生要求的課程。開展這一系列的活動，會對教師的課程意識進行提高，并且形成相對應(yīng)的觀念。教師要以理念研究者和開發(fā)者的身份，使自己投入到實踐當(dāng)中，使自己的藝術(shù)專業(yè)能力也能夠提高。在對學(xué)生的實際教學(xué)中，教師對藝術(shù)教育的理念也會更加的透徹，理論水平也會提高，也就能對課程內(nèi)容進行更深層的理解，從而發(fā)揮出課程的最大作用。

四、長久堅持，措施得當(dāng)

對學(xué)生的藝術(shù)教育是需要進行長期堅持的一項工作，需要在實踐中得到提高和創(chuàng)新，充分發(fā)揮出學(xué)生們的特長，以及開發(fā)出他們的潛能。首先，以練為主，教師和學(xué)校要經(jīng)常地組織學(xué)生們參加活動比賽，使學(xué)生在具體的活動當(dāng)中得到鍛煉和成長，使自己的藝術(shù)水平不斷地提高。其次，要使用專業(yè)、合理的訓(xùn)練。通過對藝術(shù)教育的探索，要對學(xué)生的藝術(shù)訓(xùn)練方式進行創(chuàng)新。例如，使用“臺階式”合唱訓(xùn)練模式，調(diào)動學(xué)生們的熱情；采用個人或者小組剪的形式，增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；在舞蹈的作品排練當(dāng)中，使學(xué)生們感受到收獲的喜悅；讓學(xué)生以手繪的形式來記錄生活，收獲樂趣。再次，就是老師在實際的藝術(shù)教育中，要把課內(nèi)與課外相結(jié)合，進行互融互補的教育模式。學(xué)校應(yīng)健全校園的設(shè)施，改善校園的環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、結(jié)束語

在對學(xué)生的藝術(shù)教育工作當(dāng)中，需要每個教育工作者和學(xué)生們的共同努力。教師首先要樹立起藝術(shù)教育的理念，了解這份教育工作的重要性，這樣才能更好地教育學(xué)生；在對學(xué)生的教育當(dāng)中，教師應(yīng)注重課程教學(xué)，再通過一些比賽活動的輔佐，采用先進合理的教學(xué)方式，使學(xué)生很好地融入到藝術(shù)活動中，培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣和提高他們的藝術(shù)水平?？傊?，這份教育工作需要大家長久的堅持下去，這樣才能讓學(xué)生擁有美好的藝術(shù)氣息，而整個校園也會因?qū)W生們而更加的美好。本文就小學(xué)藝術(shù)教育而展開淺顯的談?wù)摵吞岢龅膸c意見，以對日后的教育工作提供一些可參考的依據(jù)。

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