何彬瑞

漢語言文學(xué)是中華民族文化的瑰寶和智慧的結(jié)晶，經(jīng)過五千年的發(fā)展和沉淀具有深刻的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，漢語言的文學(xué)形式也發(fā)生了一定的變化，本文將著重分析網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的影響，并探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展的策略。

網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)發(fā)展的影響

網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展過程中逐漸產(chǎn)生的一種新的語言表達(dá)形式，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)用范圍和應(yīng)用人群越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明扼要、方便交流、節(jié)省時(shí)間、容易理解等，具有一定的開放性、自由性和互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)語言的興起逐漸成為一種文化現(xiàn)象，對(duì)漢語言文學(xué)有一定的影響和沖擊，為了漢語言的傳承與發(fā)展，我們要正確的使用網(wǎng)絡(luò)語言，以下是網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)發(fā)展影響的分析：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀漢語言文學(xué)作品更加便利。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展使電子閱覽室、移動(dòng)圖書館、數(shù)字資源庫(kù)的開發(fā)與建設(shè)越來越普遍，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)作品的閱讀也變得更加方便，一方面網(wǎng)絡(luò)的信息化、數(shù)字化、系統(tǒng)化的發(fā)展模式豐富了人們的閱讀方式，傳統(tǒng)閱讀模式中以書刊、報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)書籍為主要閱讀方式，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)代人們閱讀的方式可以通過電腦、手機(jī)、平板等電子設(shè)備進(jìn)行，人們閱讀的時(shí)間、地點(diǎn)、方式可以根據(jù)自身需求進(jìn)行選擇，靈活多變的閱讀方式既能節(jié)省時(shí)間，又提高了閱讀效率。另一方面，傳統(tǒng)閱讀方式中，很多國(guó)外的文學(xué)作品大眾人群很難接觸到，而現(xiàn)在人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀自己喜歡的文學(xué)作品。

網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的積極影響。網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)友在聊天、吐槽、評(píng)論、留言等環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，網(wǎng)絡(luò)語言之所以越來越受歡迎是因?yàn)槠浔磉_(dá)方式能夠生動(dòng)形象、詼諧幽默、言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)人們內(nèi)心的想法和情感。網(wǎng)絡(luò)語言的使用人群大部分是青年人，青年人與網(wǎng)絡(luò)接觸頻繁，且比較容易接受新鮮事物，是網(wǎng)絡(luò)語言的重要傳播和發(fā)明者。網(wǎng)絡(luò)語言的表現(xiàn)形式多樣化，通過數(shù)字、諧音、縮略詞、拼音等形式賦予原有詞匯新的內(nèi)涵和意義，應(yīng)用于不同語言環(huán)境和場(chǎng)合，打破了傳統(tǒng)語言結(jié)構(gòu)的組織形式，語言交流上更富有生動(dòng)性和趣味性，使得語言文化交流得到了迅速發(fā)展。如網(wǎng)絡(luò)語言“腦洞大開”，腦洞是腦補(bǔ)的衍生詞，腦洞越大越需要腦補(bǔ)，指頭腦中對(duì)某些未發(fā)生的情節(jié)進(jìn)行想象，也有充分發(fā)揮想象力和補(bǔ)充新知識(shí)的意思。再如，近幾年一直比較流行的網(wǎng)絡(luò)語言“圇”，在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用非常廣泛，在現(xiàn)實(shí)生活中還將其應(yīng)用到電影作品中，如《一路圇途》、《泰圇》、《港圇》等一系列的圇類題材電影，生動(dòng)、形象的將人的無奈、尷尬、窘迫表達(dá)出來，“圇”字因外形與人的表情很像，還產(chǎn)生了很多網(wǎng)絡(luò)表情包，不同語言環(huán)境下的“圇”字具有不同含義。隨著網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和迅速流行，漢語言文學(xué)教育中也加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)用，尤其是在作文題材中教師會(huì)適當(dāng)?shù)囊氘?dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言，使教學(xué)形式多樣化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的將網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)揮在漢語言文學(xué)中，加強(qiáng)漢語言文學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的消極影響。網(wǎng)絡(luò)語言在豐富漢語言文學(xué)的同時(shí)，也帶了一些消極影響。首先，網(wǎng)絡(luò)語言是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成的，對(duì)詞匯的創(chuàng)新打破了漢語言文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，甚至一部分網(wǎng)絡(luò)語言歪曲了漢語言原本的涵義，一些網(wǎng)絡(luò)語言為了追求新奇，會(huì)故意用錯(cuò)別字、諧音字代替，這在一定程度上對(duì)漢語言文學(xué)有著嚴(yán)重的負(fù)面影響。同時(shí)，也不利于青少年對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期大量的使用和接觸網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)養(yǎng)成語言表達(dá)不準(zhǔn)確、不規(guī)范的壞習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展的策略

網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展是一把雙刃劍，對(duì)漢語言文學(xué)的發(fā)展有利也有弊，所以要取其精華，去其糟粕，全面、客觀、正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)用。首先網(wǎng)絡(luò)語言也有一定的可取之處。要正確的區(qū)分網(wǎng)絡(luò)語言的利弊，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語言的正確和適當(dāng)使用，避免因模仿網(wǎng)絡(luò)用語，改變漢語言文學(xué)的規(guī)范，尤其是在青少年文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，更要規(guī)范青少年不同場(chǎng)合的語言表達(dá)形式，謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)語言，以便將二者混淆。其次，摒棄網(wǎng)絡(luò)語言中負(fù)面的、落后的、不規(guī)范、低俗的網(wǎng)絡(luò)用語，避免將網(wǎng)絡(luò)語言的負(fù)面影響帶入到生活交流中，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的公開性和互動(dòng)性，人們應(yīng)該具備分清網(wǎng)絡(luò)語言使用利弊的慧眼。將這兩種方法有效的結(jié)合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語言在漢語言文學(xué)中的積極作用，促進(jìn)和豐富漢語言文學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語言文化的良性循環(huán)，同時(shí)，加強(qiáng)和擴(kuò)大漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)力度，優(yōu)化學(xué)校的漢語言文學(xué)教學(xué)體系。凈化漢語語言環(huán)境。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)語言的形成和傳播提供了必要的發(fā)展環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新為漢語言文化的發(fā)展注入新的生機(jī)和活力，極大的豐富了漢語言文學(xué)表現(xiàn)形式和表達(dá)內(nèi)容上的生動(dòng)性和多樣性，推動(dòng)漢語言文學(xué)走向國(guó)際化，與此同時(shí)對(duì)漢語言文學(xué)也起到了一定的沖擊作用，打破了漢語言文學(xué)的使用規(guī)范，所以，必須清晰的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)漢語言文學(xué)的影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語言的積極作用，促進(jìn)漢語言文學(xué)的蓬勃發(fā)展。

（作者單位：西南大學(xué)附屬中學(xué)）endprint