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        淺談林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展實踐

        2017-07-31 21:34:37黃志松
        花卉 2017年6期
        關(guān)鍵詞:林業(yè)學(xué)科經(jīng)濟

        黃志松

        (德化縣林業(yè)實業(yè)公司 福建省德化縣 362500)

        淺談林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展實踐

        黃志松

        (德化縣林業(yè)實業(yè)公司 福建省德化縣 362500)

        林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境存在緊密聯(lián)系,為了將二者之間的關(guān)系處理好,基于林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)發(fā)展的概念被提出來,要求林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展必須與當(dāng)前林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng),以科研角度為著眼點,為林業(yè)發(fā)展指明方向。下面從不同角度針對林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科產(chǎn)生與發(fā)展進行分析,供大家參考。

        林業(yè);林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科;產(chǎn)生;發(fā)展

        進入21世紀以來,各種科學(xué)技術(shù)先后在林業(yè)中得到了應(yīng)用和發(fā)展,當(dāng)前林業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變非常明顯,林業(yè)在區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面得到了社會的深入了解,推動了林業(yè)的快速發(fā)展,這種情況下加強林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè),大力培養(yǎng)適合林業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,為林業(yè)實踐提供創(chuàng)新指導(dǎo),具有非常重要的意義。德化縣位于泉州市西北部,為“閩中屋脊”戴云山麓,全縣擁有國家級自然保護區(qū)1個,國家級森林公園1個,省級森林公園1個,縣級以上保護小區(qū)(點)113個,總面積達37.8萬畝,占全縣土地面積的11.4%,近年來當(dāng)?shù)亓謽I(yè)以建設(shè)現(xiàn)代化綠色瓷都和生態(tài)強縣為目標,狠抓資源保護責(zé)任制落實,為促進經(jīng)濟、社會、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。下面以德化縣林業(yè)發(fā)展為主要背景,對林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟學(xué)科產(chǎn)生及發(fā)展實踐展開進一步分析。

        1 林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展

        1.1 林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)生根源

        在林業(yè)管理工作中,經(jīng)濟發(fā)展水平和經(jīng)濟發(fā)展模式之間一直都存在著客觀矛盾,林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展必須結(jié)合林業(yè)生態(tài)平衡規(guī)律展開各項活動,這一點當(dāng)前林業(yè)工作人員已經(jīng)普遍認識到,也就是說在林業(yè)發(fā)展實踐中,必須嚴格遵循林業(yè)發(fā)展規(guī)律,這樣才能達到兼顧林業(yè)發(fā)展與生態(tài)平衡的目的。

        站在社會經(jīng)濟發(fā)展角度看,生態(tài)林業(yè)自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律二者存在相互制約的關(guān)系,林業(yè)經(jīng)濟研究主要關(guān)注二者聯(lián)系的過程中,不同結(jié)合形式之下多種資源配置方案之間存在的內(nèi)在規(guī)律,在經(jīng)濟發(fā)展視角下實現(xiàn)人對林業(yè)經(jīng)濟關(guān)系認識的升華及發(fā)展。此外,林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展也可以解釋當(dāng)前我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展體系中,林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科對產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展可以起到指導(dǎo)性作用。

        1.2 林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略

        在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)之下,社會經(jīng)濟發(fā)展不得不以破壞生態(tài)環(huán)境為代價,所以如何正確處理好生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,引起了各方的關(guān)注與重視。從當(dāng)前各行業(yè)的能源需求情況來看,林產(chǎn)品、木材需求量越來越大,林業(yè)生態(tài)建設(shè)及未來的產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中發(fā)揮非常重要的作用。在這樣的背景下,林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科應(yīng)該從社會、管理、生態(tài)、環(huán)境、政策等多方面著手,充分滿足社會各行業(yè)對林產(chǎn)品、木材的需求,與此同時符合國家生態(tài)安全針對林業(yè)生態(tài)環(huán)境提出的要求,在此基礎(chǔ)上建立起系統(tǒng)化、完整化的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科體系。

        在建設(shè)林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的過程中,應(yīng)充分凸顯其學(xué)科優(yōu)勢,在世界范圍之內(nèi)達到相關(guān)專業(yè)成果的前沿水平,同時在相關(guān)學(xué)科研究之中,與社會發(fā)展形勢、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)需求有效契合,切實在解決國民經(jīng)濟發(fā)展重大問題上將本學(xué)科的重要作用發(fā)揮出來。

        2 當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科面臨的問題

        林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科是一個獨立的二級學(xué)科,它在理論研究、理論體系建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面都存在明顯不足。

        2.1 理論體系建設(shè)滯后

        我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科在計劃經(jīng)濟時代開始產(chǎn)生,從傳統(tǒng)意義上講大致可以將其分成林業(yè)經(jīng)濟學(xué)、林業(yè)管理學(xué)及林業(yè)政策學(xué)三個領(lǐng)域,其核心在于林產(chǎn)品市場與貿(mào)易、森林資源最佳利用及經(jīng)濟因素對林業(yè)經(jīng)濟的影響。當(dāng)前其學(xué)科邊界已經(jīng)非常模糊,涵蓋了包括與林業(yè)相關(guān)的很多命題,其“交叉學(xué)科”的特點非常明顯,與此同時,該學(xué)科越來越關(guān)注宏觀與政策層面的問題,對有關(guān)理論與方法提出了更高要求,具體來說,在可持續(xù)發(fā)展思想的指引下建立的林業(yè)經(jīng)濟模型存在非常明顯的缺陷,需要利用制度經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)及生態(tài)經(jīng)濟學(xué)等理論重構(gòu)理論體系。

        2.2 理論研究與實踐結(jié)合不緊密

        現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科并沒有在相關(guān)領(lǐng)域重大發(fā)展問題上發(fā)揮出明顯作用,學(xué)科影響力沒有得到有效提升,學(xué)科發(fā)展能力比較薄弱。林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)的目的主要在于為國家制定林業(yè)法規(guī)、提供宏觀上的林業(yè)決策和客觀依據(jù),同時推動林業(yè)建設(shè)工作的快速發(fā)展,針對林業(yè)經(jīng)濟技術(shù)實施帶來的經(jīng)濟效益進行評估等,提供科學(xué)的方法與原則指導(dǎo)。當(dāng)前在理論界高度關(guān)注的情況下,林業(yè)經(jīng)濟熱點問題主要在機體林權(quán)制度改革等方面集中,有關(guān)林權(quán)制度改革、林業(yè)碳匯的成果比較多(全國首個林業(yè)碳匯產(chǎn)品在福建上線交易,如圖1),但是從集體林權(quán)制度改革上來看,大部分研究明顯忽視了改革的目的以及改革對集體林權(quán)經(jīng)營方式帶來的影響等,因此,很難利用現(xiàn)有的研究成果為決策選擇、政策優(yōu)化提供科學(xué)依據(jù)。

        2.3 人才培養(yǎng)與實踐工作脫節(jié)

        圖1

        在林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)工作中,人才培養(yǎng)是非常重要的一項工作,直接關(guān)系到是否可以為社會提供需要的人才,是否能夠為林業(yè)經(jīng)濟活動及決策提供理論上的支持。大量實踐經(jīng)驗表明,林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科學(xué)生對本專業(yè)認同感比較低,多數(shù)不愿意利用本學(xué)科知識就業(yè),如果不能實現(xiàn)學(xué)以致用,那么將會造成學(xué)科建設(shè)耗費資源配置效用低的后果,學(xué)科未來的發(fā)展上也會缺少持續(xù)的動力。以上問題的存在說明了當(dāng)前教學(xué)人才培養(yǎng)工作明顯和實踐脫節(jié),林業(yè)實踐工作中畢業(yè)生需要掌握的綜合能力、基礎(chǔ)知識發(fā)生了明顯變化,要求在教學(xué)活動中堅持與時俱進的原則。

        3 林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展目標

        一直以來林業(yè)發(fā)展都在強調(diào)林業(yè)生態(tài)平衡關(guān)系的實現(xiàn),而現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展則將發(fā)展的重心轉(zhuǎn)移到了生態(tài)與經(jīng)濟和諧共存上,從這一改變中可以看出,熱門對經(jīng)濟發(fā)展的客觀認識已經(jīng)不斷深化,這也正是林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展的重要推動力所在。在該觀念的影響下,林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展目標體現(xiàn)為下面幾點:

        3.1 建設(shè)有中國特色的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科體系

        現(xiàn)階段的林業(yè)經(jīng)濟學(xué)科管理學(xué)科建設(shè)需要以當(dāng)前我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平為主要依托,利用經(jīng)濟學(xué)知識、管理學(xué)理論等作為指導(dǎo),充分吸收國內(nèi)外林業(yè)經(jīng)濟研究成果,從而為建設(shè)具有中國特色的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科體系奠定堅實基礎(chǔ),更好的為本專業(yè)科學(xué)研究提供服務(wù)。

        3.2 為林業(yè)經(jīng)濟管理各項活動提供數(shù)據(jù)支持

        在以后的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展之中,必須以信息化技術(shù)為主要支撐,充分利用計算機系統(tǒng)構(gòu)建起基于林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展的數(shù)據(jù)庫中心,從而更好的為林業(yè)經(jīng)濟管理領(lǐng)域中各項科研活動、理論研究等提供全面的、真實的數(shù)據(jù)與信息支持,最終不斷提升林業(yè)經(jīng)濟管理的水平。

        3.3 實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)現(xiàn)代化目標

        學(xué)科建設(shè)與發(fā)展還要重視先進數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用以及對現(xiàn)代化計算機技術(shù)的綜合應(yīng)用,將研究重點放到林業(yè)經(jīng)濟管理科學(xué)上,從原來傳統(tǒng)的定性分析改變成定量分析,從原來的分析模式轉(zhuǎn)變成實證性模式,這樣才能為林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)及現(xiàn)代化發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

        3.4 深入林業(yè)生產(chǎn)基層中了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

        在林業(yè)經(jīng)濟管理科學(xué)建設(shè)及發(fā)展過程中,必須為研究人員深入基層提供支持,鼓勵研究人員深入到林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基層中去,利用深入的基層調(diào)研掌握當(dāng)前林業(yè)生產(chǎn)部門的實際情況,了解當(dāng)前林業(yè)生產(chǎn)過程中存在的問題,這樣才能將科研活動和實際生產(chǎn)需求結(jié)合起來,為福建省德化縣的林業(yè)產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展指明方向。

        3.5 完善林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科內(nèi)容

        在發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的過程中,還要充分重視與國外林業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究成果的溝通與交流,不僅要與當(dāng)前我國發(fā)展動態(tài)與趨勢相結(jié)合,同時還要充分吸取國外林業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論成果,不斷完善林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的內(nèi)容。

        4 結(jié)語

        綜上所述,當(dāng)前我國社會經(jīng)濟發(fā)展速度非??欤謽I(yè)改革也隨之不斷深化,現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)無疑為我國林業(yè)學(xué)科建設(shè)及發(fā)展提供了全新的發(fā)展機遇,在這種背景下,總結(jié)當(dāng)前我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)中存在的問題,探索產(chǎn)生林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的根源,對于找準學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略非常重要,是構(gòu)建新形勢下林業(yè)經(jīng)濟管理體系工作中的重中之重。本文主要以林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科產(chǎn)生及發(fā)展的相關(guān)問題為核心,針對當(dāng)前我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)中存在的共性問題及發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標進行了論述,以期可以引起各方的關(guān)注和重視,加大在林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科上的投入力度。

        [1]張衛(wèi)民,王磊,夏國雯.關(guān)于中國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科起源的探討[J].北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,01:75~80.

        [2]牟格格,任艷梅,周悅,徐凱翔.農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)本科生專業(yè)認同度的調(diào)查及分析——以北京林業(yè)大學(xué)為例[J].中國林業(yè)教育,2012,04:5~9.

        [3]秦濤,田治威,潘煥學(xué),萬千.集體林權(quán)制度改革與林業(yè)金融學(xué)科發(fā)展的構(gòu)想——以北京林業(yè)大學(xué)為例[J].中國林業(yè)教育,2012,04:18~22.

        [4]趙靜華,張廣誼.淺談目前林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)面臨的問題[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2014,05:355.

        F326.2

        A

        1005-7897(2017)06-0122-02

        2017-2-22

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