□黃昉苨

美國(guó)殘障人如何追夢(mèng)

□黃昉苨

上個(gè)星期，我和朋友相約爬山。到半山腰，朋友愉快地說：“好啦，追上大部隊(duì)啦!”我抬頭一看，前面石頭上站著一群人，中間一位哥們兒坐著輪椅，笑瞇瞇地跟我們打招呼。

那是一群佐治亞理工學(xué)院的博士，來自同一個(gè)研究機(jī)器人的實(shí)驗(yàn)室。我立馬意識(shí)到，自己能從那位坐輪椅的哥們兒身上，看見一段怎樣的人生故事：身殘志堅(jiān)的學(xué)霸，通過自己的能力去進(jìn)行人工智能的探索，造福社會(huì)……唔，還能開車帶同事一起去郊外爬山。

聽著像一個(gè)能給中小學(xué)生做報(bào)告的勵(lì)志典型，但在這兒，沒什么稀奇，就是另一個(gè)普通人的生活。這種低調(diào)常常引起我的興趣。剛到美國(guó)時(shí)，我的朋友陳艾薇告訴我：“我老公他舅舅，有天開車回到家突然就動(dòng)彈不得，全身癱瘓了……”

剛癱瘓的時(shí)候，這位舅舅能動(dòng)的只有眼珠。通過拼字母，他告訴妻子，想自殺。

“如果這真是你的心愿的話，我一定會(huì)幫助你?！本藡寣?duì)他說，“但是那之前是不是應(yīng)該看一下你這輩子想做的事情，都完成了嗎?”

癱瘓前，舅舅人生中最后悔的事是大學(xué)里沒讀上自己喜歡的工程專業(yè)。于是，接下來，他通過網(wǎng)絡(luò)課程重新讀起了書，還與佐治亞理工學(xué)院的一個(gè)研究怎樣通過人工智能改善殘障人士生活的實(shí)驗(yàn)室取得聯(lián)系，成為團(tuán)隊(duì)一員，試用他們的研究成果，然后提出自己的想法和需要，幫助他們改進(jìn)發(fā)明。

通過逐漸恢復(fù)的兩個(gè)能動(dòng)的手指加上眼珠，舅舅現(xiàn)在能操控機(jī)器人在家里走來走去，也能指揮無人機(jī)在院子后的小樹林里飛來飛去看風(fēng)景，或是給外地的聽眾做一個(gè)TED小演講。

“最重要的就是他有自己的工作和使命了，是吧?”講完這個(gè)故事，艾薇認(rèn)真地看著我，“不僅僅是可以繼續(xù)生活，他也在發(fā)揮自己的作用，為改善他的社群而出力?！?/p>

我一時(shí)說不出話，這整個(gè)故事里有太多細(xì)節(jié)讓我驚嘆。

也許是國(guó)情的不同。艾薇的小外甥女，因?yàn)槟X癱，六歲了還沒學(xué)會(huì)走路。來美國(guó)參加小姨媽婚禮的時(shí)候，家人順便帶著她看了醫(yī)生。醫(yī)生聽說她在北京每天要花六小時(shí)康復(fù)，嚇壞了：那這孩子的日常生活怎么辦呢?她這個(gè)年紀(jì)的小孩子就該到處玩嘛，不要讓她覺得自己特殊到有必要放棄日常生活了啊。

就算不能到場(chǎng)，在艾薇的婚禮上，遠(yuǎn)在加州的舅舅還給新婚夫婦當(dāng)了一回持著戒指的花童。全場(chǎng)賓客看著一本正經(jīng)戴上領(lǐng)結(jié)的小機(jī)器人托著鉆戒一步步挪到新人面前。舅舅也看著大家，笑臉綻放在屏幕上。

準(zhǔn)備下山前，一個(gè)博士生拿出一條大圍脖，系在電動(dòng)輪椅上，坡度太陡的時(shí)候，大家都得搭把手扶一下輪椅。但也不算什么難事，甚至都算不清誰幫誰更多些，畢竟開車把大家拉到郊外的還是這位殘障博士。

在加州，艾薇腦癱的小外甥女與癱瘓的舅舅見過一面。有了照顧這一大一小的經(jīng)驗(yàn)，原本因?yàn)槲幕?、?guó)別差異而頗有隔閡的兩家人反倒頗有話可說。當(dāng)大家在為他們忙碌的時(shí)候，她聽到舅舅的兒媳婦發(fā)出一聲感慨：“我好幸運(yùn)，嫁進(jìn)這樣一個(gè)充滿愛的家庭!”

這話連艾薇都被驚到了：她這位嫂子的丈夫，因?yàn)楦赣H癱瘓、家道中落，沒能考上大學(xué)，轉(zhuǎn)而參軍。從戰(zhàn)場(chǎng)回來，被炸彈轟得失去十歲之后的記憶，很長(zhǎng)一段時(shí)間也都只有孩童的智力。

這樣也能覺得幸運(yùn)嗎?

但在這個(gè)家庭里，那似乎只是另一段有點(diǎn)特殊但也讓人充滿感激的經(jīng)歷。在漫長(zhǎng)的休養(yǎng)、康復(fù)后，她丈夫現(xiàn)在已經(jīng)從一所醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了。也許有點(diǎn)特殊，過程不免波折，但每個(gè)人終會(huì)有自己的生活。

說回爬山的博士大聚會(huì)。這些研究機(jī)器人的博士湊一塊兒，常常會(huì)聊起中國(guó)的人工智能有多厲害，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展何其迅速……但在那天，我并沒感到太多欣慰。

畢竟，在普通人如何生活的故事里，技術(shù)似乎是最不重要的元素了。

（摘自《青年文摘》2017年第6期上）