蘇瓏

大學(xué)生閱讀推廣是高校圖書館的重點(diǎn)工作，可是從各高校開展至今，大學(xué)生的閱讀依然存在淺閱讀、不閱讀等現(xiàn)象。為了讓閱讀推廣的效果更好，本文首先闡述了大學(xué)生閱讀目的，然后從該視角出發(fā)，提出了高校圖書館閱讀活動(dòng)的改進(jìn)策略。

從目前的高等教育來(lái)看，促進(jìn)大學(xué)生的閱讀是圖書館工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但從各高校的閱讀開展工作來(lái)看，大學(xué)生的閱讀仍然過(guò)于形式化，為了更好地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，筆者從各角度對(duì)大學(xué)生閱讀策略進(jìn)行分析，借以提高高校圖書館的閱讀推廣功能。

在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力是不言而喻的，而國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，這些競(jìng)爭(zhēng)反映在特定的個(gè)人或集體比賽中，無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人，他們都需要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為了讓大學(xué)生滿足這些要求，其個(gè)人必須具備一定量的閱讀知識(shí)和相關(guān)素養(yǎng)。從整個(gè)世界的高校圖書館來(lái)看，圖書館的重要工作內(nèi)容都是在推廣大學(xué)生的普遍閱讀行為。國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)曾在年度報(bào)告中指出：有著較強(qiáng)閱讀能力和一定閱讀量的國(guó)家在未來(lái)的發(fā)展中往往會(huì)取得一定的先機(jī)，可以說(shuō)大學(xué)生的閱讀水平直接影響著這個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、法國(guó)、日本等先后為閱讀立法，投入了大量的人力和物力資源，從國(guó)家的角度推行閱讀行為，希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生的閱讀教育最終提高全民族的文化水平，通過(guò)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的方式最終提高國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

從我國(guó)的教育情況來(lái)看，高校是中國(guó)推廣閱讀的主要陣地，而高校圖書館則肩負(fù)著這個(gè)重要的使命。各級(jí)教育主管部門也加大了對(duì)于圖書管理員的培訓(xùn)力度，已經(jīng)在引領(lǐng)大學(xué)生閱讀上做出了很多努力。但是，現(xiàn)在大學(xué)生的閱讀狀況不是很好，大量調(diào)查顯示：有80%的大學(xué)生沒有讀全中國(guó)古典四大名著，大約超過(guò)17%的大學(xué)生在一年的時(shí)間里都不會(huì)購(gòu)買一本課外書，8%的大學(xué)生幾乎沒有到學(xué)校圖書館借閱的行為，從以上數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生的閱讀情況不容樂觀，高校需要采取一定的手段來(lái)促進(jìn)他們的閱讀行為。因此，高校圖書館對(duì)于大學(xué)生的閱讀推廣就具有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

一、對(duì)于讀者的閱讀目的劃分

為了能夠掌握現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，筆者對(duì)于大學(xué)生的閱讀目的進(jìn)行了一定的研究，對(duì)于可能面臨的讀者也進(jìn)行了劃分，主要有以下幾種類型。

（一）知識(shí)學(xué)習(xí)型

大學(xué)生在高校進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，但是其在大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要增加一定的社會(huì)閱歷和認(rèn)知水平，所以可以通過(guò)高質(zhì)量的閱讀來(lái)不斷積累知識(shí)，從而提高自身的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程依靠的是興趣，往往不是迫于學(xué)業(yè)的壓力原因進(jìn)行閱讀，通過(guò)反復(fù)閱讀可能需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能掌握所學(xué)的知識(shí)，但是主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程可以將知識(shí)掌握得更加牢固，這樣一來(lái)大學(xué)生則可以節(jié)約更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。大學(xué)生往往更樂于閱讀所學(xué)知識(shí)，這樣的讀者資源是圖書館最想看到的，也是推動(dòng)大學(xué)生閱讀的主要力量。

（二）研究資料

這種類型的讀者有一個(gè)明確的目標(biāo)：閱讀搜索和閱讀分類，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這部分讀者主要是進(jìn)行科研的大學(xué)生。他們可能會(huì)有一個(gè)調(diào)查的主題或研究項(xiàng)目，讀者都要經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并以此為主要的研究?jī)?nèi)容。圖書館內(nèi)藏書的內(nèi)容針對(duì)性極強(qiáng)，這類讀者更需要專業(yè)類型的雜志，所要求的內(nèi)容也一定是最新、最前沿的知識(shí)。這樣圖書管理員就要注意收集最近的科研成果和理論觀點(diǎn)，注意及時(shí)更新圖書的分類。

（三）休閑閱讀型讀者

這類讀者在大學(xué)生中也占有較大比例，他們更加注重的是最新、最有趣的文字或圖片，讀者通過(guò)閱讀獲得精神上的放松，從而釋放自己在學(xué)習(xí)上的壓力，使身心得到放松，最終達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。圖書館同樣也歡迎這種類型的讀者，這些大學(xué)生能夠?qū)㈤喿x作為自己的主要興趣是值得鼓勵(lì)的，現(xiàn)在的大學(xué)生一般都沒有父母的監(jiān)督，很多大學(xué)生網(wǎng)癮很大，喜歡閱讀文學(xué)和歷史著作的大學(xué)生反而是稀缺的，在大學(xué)里，這部分讀者中大約有50%以上關(guān)注的是小說(shuō)等文學(xué)作品。但是，有一些大學(xué)生經(jīng)常在租書店租閱圖書，這類作品有大量崇拜金錢等的理念，甚至存在一些色情內(nèi)容，高校應(yīng)該多多關(guān)心大學(xué)生的閱讀內(nèi)容，防止他們受到不良現(xiàn)象的干擾。

（四）實(shí)用型閱讀

這種類型讀者的閱讀目的非常簡(jiǎn)單，就是為了解決自己學(xué)習(xí)生活中的具體問題，他們到圖書館查閱相關(guān)的資料，或者通過(guò)閱讀獲取信息，作為自己研究領(lǐng)域重要的參考資料。這樣的讀者也是積極參加閱讀的一類人群，高校要注意培養(yǎng)這類大學(xué)生的閱讀能力，長(zhǎng)期的知識(shí)積累也可以成就一個(gè)具有良好閱讀習(xí)慣的大學(xué)生，而且可以引導(dǎo)他們向更深層次內(nèi)容閱讀。

二、圖書館通過(guò)活動(dòng)推廣大學(xué)生的閱讀

筆者以各種閱讀目的大學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)大學(xué)生的閱讀活動(dòng)調(diào)整自己的閱讀推廣活動(dòng)，并指導(dǎo)大學(xué)生閱讀的目的。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面，大力推廣高校圖書館閱讀。

（一）增加對(duì)讀者的了解

圖書館是拓展大學(xué)生課外知識(shí)的重要課堂，可以根據(jù)相關(guān)的閱讀內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生在課堂內(nèi)外開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，圖書館要以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以分類，使所有大學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)都能找到想閱讀的書，通過(guò)閱讀輔助大學(xué)生掌握知識(shí)，拓展教學(xué)內(nèi)容。高校要廣泛推廣閱讀的影響力，讓大學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必要時(shí)可以通過(guò)考試來(lái)強(qiáng)化知識(shí)的理解度，圖書館可以提前推出書目的數(shù)字資源，方便大學(xué)生借閱。

有時(shí)，大學(xué)生想在圖書館同步閱讀課程內(nèi)容，但一些管理員不能很好地了解大學(xué)生的需求，對(duì)于大學(xué)生的研究領(lǐng)域也不是很了解，這樣就會(huì)形成一定的障礙。因此，圖書管理員應(yīng)該不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，能夠?yàn)橥茝V閱讀提供更加完善的服務(wù)。圖書管理員有必要通過(guò)任課教師了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而真正了解大學(xué)生的需求，這也是促進(jìn)高校閱讀最有效的方式之一。

（二）促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)研究

很多學(xué)者都會(huì)在高校教學(xué)之余研究自己感興趣的內(nèi)容，這個(gè)過(guò)程可以推動(dòng)高校的科研。高?？梢詰?yīng)該利用這一點(diǎn)，大力推廣學(xué)校內(nèi)的閱讀風(fēng)氣，根據(jù)學(xué)校內(nèi)熱門的研究和閱讀興趣，提供豐富的資源進(jìn)行科學(xué)研究。書箱是知識(shí)的載體，高?？梢酝ㄟ^(guò)廣泛的閱讀活動(dòng)滿足大學(xué)生的閱讀熱情，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)感興趣的問題開展討論，組織大學(xué)生從事課外研究活動(dòng)。

（三）關(guān)注休閑閱讀

高校圖書館由于其身份的特殊性，它的重點(diǎn)大多放在教學(xué)研究上，許多大學(xué)圖書館都不是很注重休閑閱讀，一般情況下也不會(huì)推廣休閑閱讀的方式。但是，從近幾年的大數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生的課業(yè)壓力比較大。在輔助學(xué)科和科研建設(shè)中，人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生需要能夠釋放各種壓力的休閑方式，而閱讀則是最佳的減壓選擇。圖書館的資源主要是圍繞學(xué)科教學(xué)準(zhǔn)備的，閱讀資源的使用率相對(duì)較低。大學(xué)生在校期間會(huì)有很多自由時(shí)間，引導(dǎo)這一部分大學(xué)生進(jìn)行閱讀是最佳的選擇，這在一定程度上可以減少網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和學(xué)校周邊小書店等的不利影響。所以，圖書館除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的書籍以外，應(yīng)該更加重視休閑閱讀，應(yīng)該有一個(gè)大學(xué)生推薦書目，使大學(xué)生獲得越來(lái)越多的休閑閱讀，引導(dǎo)其形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生的閱讀呈現(xiàn)出實(shí)用的閱讀趨勢(shì)是毋庸置疑的，那么人們應(yīng)該怎樣對(duì)待這一現(xiàn)象呢？這就要求高校為大學(xué)生創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境，指導(dǎo)大學(xué)生寫閱讀筆記。高?？梢猿闪㈤喿x委員會(huì)，以確保閱讀的開展，根據(jù)委員會(huì)的建議，不斷更新學(xué)習(xí)書目，大學(xué)生要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，這些做法在很大程度上提高了大學(xué)生的閱讀水平。

（武漢市商學(xué)院）