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        從大學(xué)生閱讀目的視角推廣高校圖書館閱讀

        2017-07-22 02:09:54蘇瓏
        牡丹 2017年18期
        關(guān)鍵詞:圖書館內(nèi)容大學(xué)生

        蘇瓏

        大學(xué)生閱讀推廣是高校圖書館的重點(diǎn)工作,可是從各高校開展至今,大學(xué)生的閱讀依然存在淺閱讀、不閱讀等現(xiàn)象。為了讓閱讀推廣的效果更好,本文首先闡述了大學(xué)生閱讀目的,然后從該視角出發(fā),提出了高校圖書館閱讀活動(dòng)的改進(jìn)策略。

        從目前的高等教育來看,促進(jìn)大學(xué)生的閱讀是圖書館工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,但從各高校的閱讀開展工作來看,大學(xué)生的閱讀仍然過于形式化,為了更好地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,筆者從各角度對大學(xué)生閱讀策略進(jìn)行分析,借以提高高校圖書館的閱讀推廣功能。

        在現(xiàn)代社會中,人與人之間競爭的壓力是不言而喻的,而國家之間的競爭也是越來越激烈,這些競爭反映在特定的個(gè)人或集體比賽中,無論是國家還是個(gè)人,他們都需要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為了讓大學(xué)生滿足這些要求,其個(gè)人必須具備一定量的閱讀知識和相關(guān)素養(yǎng)。從整個(gè)世界的高校圖書館來看,圖書館的重要工作內(nèi)容都是在推廣大學(xué)生的普遍閱讀行為。國際閱讀協(xié)會曾在年度報(bào)告中指出:有著較強(qiáng)閱讀能力和一定閱讀量的國家在未來的發(fā)展中往往會取得一定的先機(jī),可以說大學(xué)生的閱讀水平直接影響著這個(gè)國家和民族的未來。一些發(fā)達(dá)國家如美國、法國、日本等先后為閱讀立法,投入了大量的人力和物力資源,從國家的角度推行閱讀行為,希望通過對大學(xué)生的閱讀教育最終提高全民族的文化水平,通過提高個(gè)人綜合素質(zhì)的方式最終提高國家綜合競爭力。

        從我國的教育情況來看,高校是中國推廣閱讀的主要陣地,而高校圖書館則肩負(fù)著這個(gè)重要的使命。各級教育主管部門也加大了對于圖書管理員的培訓(xùn)力度,已經(jīng)在引領(lǐng)大學(xué)生閱讀上做出了很多努力。但是,現(xiàn)在大學(xué)生的閱讀狀況不是很好,大量調(diào)查顯示:有80%的大學(xué)生沒有讀全中國古典四大名著,大約超過17%的大學(xué)生在一年的時(shí)間里都不會購買一本課外書,8%的大學(xué)生幾乎沒有到學(xué)校圖書館借閱的行為,從以上數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生的閱讀情況不容樂觀,高校需要采取一定的手段來促進(jìn)他們的閱讀行為。因此,高校圖書館對于大學(xué)生的閱讀推廣就具有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

        一、對于讀者的閱讀目的劃分

        為了能夠掌握現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣,筆者對于大學(xué)生的閱讀目的進(jìn)行了一定的研究,對于可能面臨的讀者也進(jìn)行了劃分,主要有以下幾種類型。

        (一)知識學(xué)習(xí)型

        大學(xué)生在高校進(jìn)行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),但是其在大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要增加一定的社會閱歷和認(rèn)知水平,所以可以通過高質(zhì)量的閱讀來不斷積累知識,從而提高自身的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)過程依靠的是興趣,往往不是迫于學(xué)業(yè)的壓力原因進(jìn)行閱讀,通過反復(fù)閱讀可能需要較長的時(shí)間才能掌握所學(xué)的知識,但是主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程可以將知識掌握得更加牢固,這樣一來大學(xué)生則可以節(jié)約更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。大學(xué)生往往更樂于閱讀所學(xué)知識,這樣的讀者資源是圖書館最想看到的,也是推動(dòng)大學(xué)生閱讀的主要力量。

        (二)研究資料

        這種類型的讀者有一個(gè)明確的目標(biāo):閱讀搜索和閱讀分類,根據(jù)統(tǒng)計(jì),這部分讀者主要是進(jìn)行科研的大學(xué)生。他們可能會有一個(gè)調(diào)查的主題或研究項(xiàng)目,讀者都要經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),并以此為主要的研究內(nèi)容。圖書館內(nèi)藏書的內(nèi)容針對性極強(qiáng),這類讀者更需要專業(yè)類型的雜志,所要求的內(nèi)容也一定是最新、最前沿的知識。這樣圖書管理員就要注意收集最近的科研成果和理論觀點(diǎn),注意及時(shí)更新圖書的分類。

        (三)休閑閱讀型讀者

        這類讀者在大學(xué)生中也占有較大比例,他們更加注重的是最新、最有趣的文字或圖片,讀者通過閱讀獲得精神上的放松,從而釋放自己在學(xué)習(xí)上的壓力,使身心得到放松,最終達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。圖書館同樣也歡迎這種類型的讀者,這些大學(xué)生能夠?qū)㈤喿x作為自己的主要興趣是值得鼓勵(lì)的,現(xiàn)在的大學(xué)生一般都沒有父母的監(jiān)督,很多大學(xué)生網(wǎng)癮很大,喜歡閱讀文學(xué)和歷史著作的大學(xué)生反而是稀缺的,在大學(xué)里,這部分讀者中大約有50%以上關(guān)注的是小說等文學(xué)作品。但是,有一些大學(xué)生經(jīng)常在租書店租閱圖書,這類作品有大量崇拜金錢等的理念,甚至存在一些色情內(nèi)容,高校應(yīng)該多多關(guān)心大學(xué)生的閱讀內(nèi)容,防止他們受到不良現(xiàn)象的干擾。

        (四)實(shí)用型閱讀

        這種類型讀者的閱讀目的非常簡單,就是為了解決自己學(xué)習(xí)生活中的具體問題,他們到圖書館查閱相關(guān)的資料,或者通過閱讀獲取信息,作為自己研究領(lǐng)域重要的參考資料。這樣的讀者也是積極參加閱讀的一類人群,高校要注意培養(yǎng)這類大學(xué)生的閱讀能力,長期的知識積累也可以成就一個(gè)具有良好閱讀習(xí)慣的大學(xué)生,而且可以引導(dǎo)他們向更深層次內(nèi)容閱讀。

        二、圖書館通過活動(dòng)推廣大學(xué)生的閱讀

        筆者以各種閱讀目的大學(xué)生為研究對象,通過大學(xué)生的閱讀活動(dòng)調(diào)整自己的閱讀推廣活動(dòng),并指導(dǎo)大學(xué)生閱讀的目的。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面,大力推廣高校圖書館閱讀。

        (一)增加對讀者的了解

        圖書館是拓展大學(xué)生課外知識的重要課堂,可以根據(jù)相關(guān)的閱讀內(nèi)容,促進(jìn)大學(xué)生在課堂內(nèi)外開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此,圖書館要以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn),對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以分類,使所有大學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)都能找到想閱讀的書,通過閱讀輔助大學(xué)生掌握知識,拓展教學(xué)內(nèi)容。高校要廣泛推廣閱讀的影響力,讓大學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,必要時(shí)可以通過考試來強(qiáng)化知識的理解度,圖書館可以提前推出書目的數(shù)字資源,方便大學(xué)生借閱。

        有時(shí),大學(xué)生想在圖書館同步閱讀課程內(nèi)容,但一些管理員不能很好地了解大學(xué)生的需求,對于大學(xué)生的研究領(lǐng)域也不是很了解,這樣就會形成一定的障礙。因此,圖書管理員應(yīng)該不斷提高自己的知識素養(yǎng),能夠?yàn)橥茝V閱讀提供更加完善的服務(wù)。圖書管理員有必要通過任課教師了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而真正了解大學(xué)生的需求,這也是促進(jìn)高校閱讀最有效的方式之一。

        (二)促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)研究

        很多學(xué)者都會在高校教學(xué)之余研究自己感興趣的內(nèi)容,這個(gè)過程可以推動(dòng)高校的科研。高??梢詰?yīng)該利用這一點(diǎn),大力推廣學(xué)校內(nèi)的閱讀風(fēng)氣,根據(jù)學(xué)校內(nèi)熱門的研究和閱讀興趣,提供豐富的資源進(jìn)行科學(xué)研究。書箱是知識的載體,高??梢酝ㄟ^廣泛的閱讀活動(dòng)滿足大學(xué)生的閱讀熱情,引導(dǎo)大學(xué)生對感興趣的問題開展討論,組織大學(xué)生從事課外研究活動(dòng)。

        (三)關(guān)注休閑閱讀

        高校圖書館由于其身份的特殊性,它的重點(diǎn)大多放在教學(xué)研究上,許多大學(xué)圖書館都不是很注重休閑閱讀,一般情況下也不會推廣休閑閱讀的方式。但是,從近幾年的大數(shù)據(jù)中可以看出,大學(xué)生的課業(yè)壓力比較大。在輔助學(xué)科和科研建設(shè)中,人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生需要能夠釋放各種壓力的休閑方式,而閱讀則是最佳的減壓選擇。圖書館的資源主要是圍繞學(xué)科教學(xué)準(zhǔn)備的,閱讀資源的使用率相對較低。大學(xué)生在校期間會有很多自由時(shí)間,引導(dǎo)這一部分大學(xué)生進(jìn)行閱讀是最佳的選擇,這在一定程度上可以減少網(wǎng)絡(luò)小說和學(xué)校周邊小書店等的不利影響。所以,圖書館除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的書籍以外,應(yīng)該更加重視休閑閱讀,應(yīng)該有一個(gè)大學(xué)生推薦書目,使大學(xué)生獲得越來越多的休閑閱讀,引導(dǎo)其形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

        三、結(jié)語

        大學(xué)生的閱讀呈現(xiàn)出實(shí)用的閱讀趨勢是毋庸置疑的,那么人們應(yīng)該怎樣對待這一現(xiàn)象呢?這就要求高校為大學(xué)生創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境,指導(dǎo)大學(xué)生寫閱讀筆記。高??梢猿闪㈤喿x委員會,以確保閱讀的開展,根據(jù)委員會的建議,不斷更新學(xué)習(xí)書目,大學(xué)生要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,這些做法在很大程度上提高了大學(xué)生的閱讀水平。

        (武漢市商學(xué)院)

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