卜樹(shù)坡，劉 勇，趙 展

(蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子與通信工程學(xué)院，江蘇 蘇州 215104)

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下蘇州高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置及調(diào)整策略

卜樹(shù)坡，劉 勇，趙 展

(蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子與通信工程學(xué)院，江蘇 蘇州 215104)

蘇州正在積極加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐，爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)新江蘇的先行軍、排頭兵，作為蘇州的高職院校，應(yīng)與之相適應(yīng)。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀入手，利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度，著重分析了專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性及存在的問(wèn)題，提出了專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制、專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制和打造地方特色專(zhuān)業(yè)群等調(diào)整策略。

高職院校；專(zhuān)業(yè)設(shè)置；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；調(diào)整策略

高職院校具有人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)三大職能，擁有人才、智力和教育資源的優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的社會(huì)責(zé)任。高職院校人才培養(yǎng)的類(lèi)型要適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需求，而人才培養(yǎng)的類(lèi)型是由高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置所決定的，由于專(zhuān)業(yè)是高職院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體和基本單元[1]。目前，蘇州正在積極加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐，已走在“邁上新臺(tái)階、建設(shè)新江蘇”和“兩個(gè)率先”發(fā)展的前列，爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、環(huán)境美、社會(huì)文明程度高的新江蘇”先行軍、排頭兵的關(guān)鍵時(shí)期[2]，承擔(dān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要責(zé)任，而高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要支撐。因此，蘇州高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置能否根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要及時(shí)優(yōu)化調(diào)整，直接關(guān)系到蘇州乃至江蘇省經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。

1 蘇州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

蘇州市下轄4個(gè)縣級(jí)市：昆山市，常熟市，張家港市，太倉(cāng)市；6個(gè)區(qū)：工業(yè)園區(qū)，高新區(qū)，吳中區(qū)，相城區(qū)，姑蘇區(qū)，吳江區(qū)。

1.1 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

蘇州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、最活躍城市之一，是長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，江蘇省重要的工業(yè)中心。2015—2016年蘇州市GDP居全國(guó)城市前七名、江蘇省排名第一。見(jiàn)表1。

表1 近五年蘇州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

1.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

蘇州市圍繞調(diào)優(yōu)調(diào)強(qiáng)的目標(biāo)取向，堅(jiān)持品質(zhì)化、融合化、制造業(yè)服務(wù)化的導(dǎo)向，積極培育新增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端邁進(jìn)，加快構(gòu)建以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為引領(lǐng)、新興產(chǎn)業(yè)為亮點(diǎn)、先進(jìn)制造業(yè)為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系?！笆濉逼陂g，確定了六大優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，即新一代電子信息產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、軟件和集成電路產(chǎn)業(yè)、新能源與節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療器械和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。

從整體上看，蘇州市正處于工業(yè)化后期加速發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。近五年，隨著產(chǎn)業(yè)調(diào)整和升級(jí)，其結(jié)構(gòu)趨向合理，第一、二、三大產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值及比重逐漸呈現(xiàn)出

“三、二、一”的高級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)，見(jiàn)表2。

1.3 就業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

目前，經(jīng)濟(jì)學(xué)中將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度作為衡量三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)值結(jié)構(gòu)的核心指標(biāo)[3]。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度能顯示出產(chǎn)值結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)性，計(jì)算公式為結(jié)構(gòu)偏離度系數(shù)E=Gi/Ri-1，式中，Gi、Ri分別表示第一、二、三產(chǎn)業(yè)增加值比重和就業(yè)人數(shù)比重。E為正值時(shí)，說(shuō)明該產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率較高，存在擴(kuò)大就業(yè)的空間，而偏離度系數(shù)越大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)之間的適應(yīng)性越差；E為負(fù)值時(shí)，說(shuō)明該產(chǎn)業(yè)就業(yè)空間不足，富余勞動(dòng)力亟待轉(zhuǎn)移；E為0時(shí)，說(shuō)明就業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于完全協(xié)調(diào)狀態(tài)，見(jiàn)表3。

表2 近五年蘇州市三大產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值及比重

表3 近五年蘇州市三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)比重

2 蘇州高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置基本情況

從總體情況看，截至2016年底，蘇州區(qū)域擁有高職院校16所(蘇州百年職業(yè)學(xué)院自2017年起開(kāi)始招生，文中調(diào)查與統(tǒng)計(jì)沒(méi)有包括)，占江蘇省高職院?？倲?shù)的19.1%，專(zhuān)業(yè)設(shè)置總數(shù)達(dá)169個(gè)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置覆蓋了《普遍高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄》中19個(gè)一級(jí)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中的17個(gè)、78個(gè)二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中的51個(gè)、531個(gè)三級(jí)專(zhuān)業(yè)中的157個(gè)，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的覆蓋率分別為89.5%、65.4%、29.6%。此外，《目錄》外專(zhuān)業(yè)還有12個(gè)，占當(dāng)年全部169個(gè)招生專(zhuān)業(yè)的7.1%。對(duì)照《目錄》，從一級(jí)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)看，蘇州地區(qū)高職院校除公安大類(lèi)、資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪大類(lèi)外，17個(gè)一級(jí)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)前5個(gè)專(zhuān)業(yè)的覆蓋率依次為：電子信息類(lèi)67%、財(cái)經(jīng)類(lèi)63%、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)54%、文化教育類(lèi)48%、制造類(lèi)45%。

從招生規(guī)?？矗?016年省內(nèi)招生計(jì)劃規(guī)模約為30 247人，位列前三位的一級(jí)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)依次為財(cái)經(jīng)類(lèi)、電子信息類(lèi)和制造類(lèi)，其招生規(guī)模占當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的50.4%。二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中前三位依次是計(jì)算機(jī)類(lèi)、制造類(lèi)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)。招生規(guī)模較大的前五位專(zhuān)業(yè)依次是機(jī)電一體化、電子信息、會(huì)計(jì)、物流、軟件。

3 蘇州高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合度分析

在研究分析專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度時(shí)，采用“結(jié)構(gòu)偏離度”這一量化指標(biāo)，它能反映出就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的效益，就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化相對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化通常存在一定滯后性。通過(guò)結(jié)構(gòu)偏離度分析可以發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理的一些問(wèn)題，從而提出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方案，以促進(jìn)充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。

3.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)分析

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系協(xié)調(diào)與否是衡量區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要標(biāo)志。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，帶動(dòng)就業(yè)結(jié)構(gòu)積極變化，就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有一定促進(jìn)作用。近五年蘇州三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度，見(jiàn)表4。

表4 近五年蘇州三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度

表4中顯示：①蘇州的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，2012—2014年處于“二、三、一”結(jié)構(gòu)模式，2015—2016年轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭?、二、一”結(jié)構(gòu)模式。②蘇州的就業(yè)結(jié)構(gòu)，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員逐年下降，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員逐年上揚(yáng)。③第一產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)偏離度為負(fù)值且較大，說(shuō)明已存在著大量剩余勞動(dòng)力和隱性失業(yè)的問(wèn)題。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整， 偏離度逐年降低，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡的狀況在逐漸好轉(zhuǎn)。第二產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)偏離度為負(fù)值，且逐年增長(zhǎng)，說(shuō)明就業(yè)比重高于產(chǎn)業(yè)比重，剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移須加大力度。第三產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)偏離度為正值， 呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)明產(chǎn)業(yè)比重大于就業(yè)比重，現(xiàn)有就業(yè)人員不能滿足第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，從其他產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移出的勞動(dòng)力有一部分被第三產(chǎn)業(yè)吸收。在未來(lái)幾年， 第三產(chǎn)業(yè)仍有較大的就業(yè)吸納能力。

3.2 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合度分析

蘇州市人力資源和社會(huì)保障局發(fā)布的《蘇州市2016年度重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《目錄》)。結(jié)合蘇州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)市區(qū)內(nèi)1218家重點(diǎn)和新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)的緊缺人才需求情況進(jìn)行廣泛征集和調(diào)查，《目錄》涉及9個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，分別為先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域的新一代信息技術(shù)、高端裝備制造、新材料、軟件和集成電路、節(jié)能與新能源、醫(yī)療器械和生物醫(yī)藥；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的金融服務(wù)、科技服務(wù)、現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)。

對(duì)照《目錄》進(jìn)行分析，存在的問(wèn)題：一是專(zhuān)業(yè)設(shè)置覆蓋率較高的是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)(制造業(yè)等)和傳統(tǒng)行業(yè)(財(cái)經(jīng)等)，對(duì)緊缺專(zhuān)業(yè)(生物醫(yī)藥、新材料、新能源等)覆蓋率偏低。二是專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同、缺少特色，重復(fù)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、模具設(shè)計(jì)與制造、物流管理等專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致了教育資源浪費(fèi)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。三是未能依托產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)群，“十二五”期間，蘇州16所高職院校擁有江蘇省高職高專(zhuān)院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群30多個(gè)。四是個(gè)別高職院校增設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等新辦專(zhuān)業(yè)，但招生人數(shù)均偏少。

從近幾年招生規(guī)模看，2012年省內(nèi)招生計(jì)劃數(shù)為28 868人， 2014年為29 356人，2016年為30 247人。招生人數(shù)雖然逐年遞增，但各專(zhuān)業(yè)增長(zhǎng)幅度并無(wú)明顯變化。總體來(lái)看，制造業(yè)類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)增長(zhǎng)幅度與第二產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)基本吻合，但生物醫(yī)藥、新材料、新能源等專(zhuān)業(yè)依然緊缺；而與第三產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù)還是偏少。

4 蘇州高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整策略

4.1 建立專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

建立由政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院主體的“政行企?！彼姆铰?lián)動(dòng)機(jī)制，是高職教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。一方面，積極發(fā)揮蘇州市政府的宏觀調(diào)控作用，制訂具有區(qū)域特色和優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃；充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)重要作用，從行業(yè)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)著眼指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)設(shè)置；企業(yè)是現(xiàn)代科技的載體，是高技能人才的需求方，應(yīng)合作開(kāi)辦新專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)群，合作制訂人才培養(yǎng)方案；高職院校是培養(yǎng)高技能人才的主力軍，應(yīng)依托產(chǎn)業(yè)調(diào)整開(kāi)辦新專(zhuān)業(yè)、淘汰老專(zhuān)業(yè)，積極探索專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步形成特色鮮明、品牌優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系。另一方面，“政行企校”四方共同搭建蘇州高職教育與產(chǎn)業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，定期發(fā)布專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才需求等動(dòng)態(tài)信息[4]。

4.2 建立專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)控預(yù)警機(jī)制

高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整必須根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃以及行業(yè)企業(yè)用人需要，建立省、市、校三級(jí)自上而下的專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)控預(yù)警機(jī)制[5]。江蘇省政府應(yīng)該對(duì)蘇州區(qū)域的專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和合理布局，建立全省的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)信息發(fā)布平臺(tái)；蘇州市應(yīng)及時(shí)發(fā)布現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才需求信息，引導(dǎo)高職院校及時(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置；高職院校在政府部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求。

4.3 打造地方特色專(zhuān)業(yè)群

高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置要堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展原則，依托各區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)集群打造特色專(zhuān)業(yè)群，有效地解決專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同、專(zhuān)業(yè)建設(shè)缺乏特色等問(wèn)題[6]。昆山應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人和MEMS產(chǎn)業(yè)集群等特色專(zhuān)業(yè)群；常熟應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展新能源汽車(chē)、服裝和化工等特色專(zhuān)業(yè)群；張家港應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)環(huán)保設(shè)備、鋼鐵冶金和精細(xì)化工等特色專(zhuān)業(yè)群；太倉(cāng)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)汽車(chē)部件、光電通信和節(jié)能環(huán)保等特色專(zhuān)業(yè)群；工業(yè)園區(qū)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展納米材料、信息技術(shù)和集成電路等特色專(zhuān)業(yè)群；高新區(qū)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展新能源、軟件和醫(yī)療器械等特色專(zhuān)業(yè)群；吳中區(qū)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游服務(wù)和生物醫(yī)藥等特色專(zhuān)業(yè)群；吳江應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)紡織絲綢、半導(dǎo)體及光電子和顯示器件等特色專(zhuān)業(yè)群；相城區(qū)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代物流、園藝技藝和服務(wù)外包等特色專(zhuān)業(yè)群；姑蘇區(qū)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代金融、科技服務(wù)和文化創(chuàng)意等特色專(zhuān)業(yè)群。

[1] 陳基純.產(chǎn)業(yè)升級(jí)背景下珠三角地區(qū)高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置及優(yōu)化調(diào)整[J].教育與職業(yè)，2015(20)：12-17.

[2] 蘇州市人民政府.蘇州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要[EB/OL].(2016-03-22)[2016-03-28].http：//www.test2.suzhou. gov.cn/sxqzf/szsrmzf/201603/t20160329_696699.htm.

[3] 胡小愛(ài).高等院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展的適應(yīng)性研究—以陜西省為例[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014(2)：73-75.

[4] 鐘德仁，國(guó)海.本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目實(shí)施全面質(zhì)量管理研究與實(shí)踐[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，24(12)：1715-1718.

[5] 郭琳，李軍富.汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系的重構(gòu)[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，21(12)：116-118.

[6] 杜怡萍.高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置的問(wèn)題與對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2014(1)：19-22.

(責(zé)任編輯：李 平)

On the Strategy of Establishing and Readjusting the Specialties in Vocational Colleges in Suzhou Under the Background of Industrial Transformation

BU Shupo，LIU Yong，ZHAO Zhan

(Department of Electronic and Communication Engineering，Suzhou Institute of Industrial Technology，Suzhou 215104，China)

Suzhou is now accelerating its industrial transformation and upgrading and is striving to be the vanguard in building a new Jiangsu Province. Therefore， vocational colleges in Suzhou should adapt to this new challenge. Based on the statistics， this paper， considering the status quo of the regional economic development，industrial structure and specialty setting in vocational colleges and the deviation of industrial structure， elaborates on the analysis of the coordination between specialty setting and industrial structure as well as the existing problems and puts forward strategies including a dynamic mechanism of readjusting specialties， an early warning mechanism of setting up specialties and forging groups of specialties with local features.

vocational colleges；specialty setting；industrial transformation；readjusting strategy

G718.5

A

1008-5475(2017)02-0070-04

10.16219/j.cnki.szxbzk.2017.02.015

2017-03-22；

2017-04-26

江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題(ZZZ21)

卜樹(shù)坡(1963-)，男，黑龍江哈爾濱人，教授，主要從事高等職業(yè)教育研究。

卜樹(shù)坡，劉 勇，趙展.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下蘇州高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置及調(diào)整策略[J].蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，28(2)：70-73.