張 迪

(黑龍江民族職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150066)

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少數(shù)民族文化藝術(shù)傳承調(diào)研報告
——以2016年黑龍江民族職業(yè)學(xué)院少數(shù)民族歌舞傳承為例

張 迪

(黑龍江民族職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150066)

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院多年來，在少數(shù)民族文化藝術(shù)傳承、創(chuàng)新與普及方面做出突出貢獻。在此，以2016年為例，從傳承普及的方式方法、培養(yǎng)民族精神信念、打造育人陣地、創(chuàng)新育人模式、服務(wù)地域經(jīng)濟文化建設(shè)等方面進行總結(jié)，對學(xué)院少數(shù)民族文化藝術(shù)的創(chuàng)新與傳承進一步凝練和提升，從而奠定堅實的基礎(chǔ)，為少數(shù)民族文化藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新貢獻力量。

少數(shù)民族：文化藝術(shù)傳承；調(diào)研報告

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是國家民委與黑龍江省人民政府共建高校，也是國家在東北地區(qū)開辦的唯一一所全日制民族高職院校。她肩負(fù)著傳承和創(chuàng)新北方少數(shù)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的歷史使命，承載著省委省政府和全省少數(shù)民族同胞的殷切期望。學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立起了黑龍江省首個高校民族歌舞團，在少數(shù)民族文化藝術(shù)傳承和發(fā)展上發(fā)揮著巨大的作用，作出了重要貢獻。

1 傳承普及民族藝術(shù)，培養(yǎng)凝聚民族精神

為更好地傳承少數(shù)民族文化藝術(shù)，學(xué)院在2014年申報黑龍江省教育廳、財政廳、文化廳《高雅藝術(shù)進校園》的成功基礎(chǔ)上，延續(xù)2015年的成功經(jīng)驗，積極組織相關(guān)材料，成功申報了2016年的高雅藝術(shù)進校園項目，并按照黑龍江省教育廳、財政廳、文化廳對“高雅藝術(shù)進校園”工作的最新安排和要求，結(jié)合我院現(xiàn)有劇目和少數(shù)民族資源的實際情況，進行重組，經(jīng)深入研究、討論，最終確定以節(jié)目種類“豐”、節(jié)目內(nèi)容“精”、節(jié)目形式“新”為依據(jù)，以“最接地氣”的表演形式進行傳承、普及少數(shù)民族藝術(shù)為目標(biāo)，進一步完善了《黑龍江民族·生命篇之壯美龍江》品牌劇目，劇目通過歌、舞、樂來記錄和展現(xiàn)少數(shù)民族自身歷史和生活形態(tài)的少數(shù)民族文化藝術(shù)盛宴，整臺節(jié)目中包含了8個黑龍江地域的少數(shù)民族歌舞、器樂節(jié)目，展示了世居在黑龍江地域的、富有鮮明地域文化特色的原生態(tài)少數(shù)民族作品；同時結(jié)合學(xué)院各地區(qū)各民族學(xué)生特點，在新疆維吾爾族、哈薩克族以及四川彝族地區(qū)的節(jié)目中優(yōu)選2個節(jié)目對民族特色和藝術(shù)形態(tài)進行展示。整臺節(jié)目包括黑龍江地域少數(shù)民族原生態(tài)的舞蹈，如達斡爾族原生態(tài)舞蹈《達斡爾人的春天》、鄂溫克族原生態(tài)舞蹈《敖魯古雅神鼓》；也有黑龍江地域少數(shù)民族歌舞、器樂節(jié)目，如朝鮮族舞蹈《情系鄉(xiāng)俗》、滿族舞蹈《腰鈴》、赫哲族舞蹈《勇敢的那尼傲》和蒙古族馬頭琴演奏《贊歌》、《萬馬奔騰》等。

2016年，《高雅藝術(shù)進校園》劇目創(chuàng)新了形式，師生同臺表演、各民族之花絢麗綻放，現(xiàn)場還將通過講述與表演相結(jié)合的形式，向廣大學(xué)生展示黑龍江地域少數(shù)民族的藝術(shù)特色、風(fēng)土人情、生活元素以及歷史由來，讓廣大學(xué)生更加了解和熱愛黑龍江這片神奇的土地，讓廣大學(xué)生走近黑龍江世居少數(shù)民族；通過現(xiàn)場互動、講解少數(shù)民族舞蹈基本動作、少數(shù)民族樂器的基本演奏技法等體驗形式，讓讓廣大學(xué)生近距離的感受到少數(shù)民族藝術(shù)的獨特魅力；同時拓寬了廣大學(xué)生對新疆、四川地區(qū)少數(shù)民族文化特色的了解，提升廣大學(xué)生對祖國各民族文化藝術(shù)的了解及對祖國的熱愛，共同加入到傳承和發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的行列，共同投身到“建設(shè)偉大祖國、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”的偉大事業(yè)中。2016年，高雅藝術(shù)進校園的創(chuàng)新模式及創(chuàng)新融合得到了巡演高校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評，傳承普及民族文化的同時，培養(yǎng)和凝聚了民族精神，促使各民族學(xué)生踴躍加入到了傳承少數(shù)民族文化藝術(shù)的行列中，意義深遠、效果顯著。同時因突出表現(xiàn)，省教育廳2016年撥款“高雅藝術(shù)進校園”專項經(jīng)費121500元(三年合計477000元)。

2 特色實踐基地，育人平臺有成績

為更好地傳承與創(chuàng)新民族文化藝術(shù)，學(xué)院于2013年建立了首個高校民族歌舞團。2016年民族歌舞團不斷健全團內(nèi)隊伍建設(shè)，擴充了新疆地區(qū)學(xué)生“天山來客”特色歌舞隊，結(jié)合我院預(yù)科部在校一年的特點，嘗試打造以“因才、因夢、因愿”為方式和訴求的預(yù)科藝術(shù)團隊，根據(jù)預(yù)科學(xué)生的藝術(shù)特長和特點、從小未實現(xiàn)的藝術(shù)夢以及希望一年的預(yù)科生活能多一份藝術(shù)氣息的愿望，將學(xué)生進行分類，有效調(diào)動了預(yù)科學(xué)生的積極性，充分凝聚了各民族學(xué)生的民族特色，豐富和充實了預(yù)科學(xué)生的校園生活，充分體現(xiàn)了歌舞團第二課堂育人陣地的功能。同時以“廣納賢才各盡所長”為原則，繼續(xù)擴充四川彝族學(xué)生“大涼山的歌聲”小分隊，積極帶領(lǐng)學(xué)生編排、創(chuàng)新節(jié)目，通過活動增強了四川彝族學(xué)生的自信心和強烈的歸屬感，搭建了實現(xiàn)、展示自我的平臺。除此之外，全年帶領(lǐng)學(xué)生參加各類演出實踐活動10余次。學(xué)生在實踐中得到鍛煉、在鍛煉中總結(jié)經(jīng)驗、在經(jīng)驗中提升能力，文化育人效果顯著，在民族文化藝術(shù)傳承與創(chuàng)新工作中做出了突出貢獻，在省內(nèi)外產(chǎn)生了重要的影響。

3 “因材而異、長善救失”學(xué)分轉(zhuǎn)換激勵機制

民族歌舞團結(jié)合學(xué)院“因材施教、長善救失”的育人理念，根據(jù)學(xué)院學(xué)分轉(zhuǎn)換相關(guān)細則，制定了民族歌舞團藝術(shù)人才“因材而異、長善救失”的學(xué)分轉(zhuǎn)換激勵機制，即根據(jù)隊員團內(nèi)綜合表現(xiàn)、專業(yè)水平、演出次數(shù)、入團年限、做出貢獻及取得榮譽評定歌舞團一、二、三、四級演員，二級以上演員可以根據(jù)所得學(xué)分?jǐn)?shù)，申請學(xué)分充抵、轉(zhuǎn)換個別毫無興趣的課程，并免修該門課程，從而達到提高演員的積極性、區(qū)分演員的水平、激發(fā)演員熱情的目的，使學(xué)生在“長善”的過程中自覺克服自身的不足。

4 攜手創(chuàng)新，促進學(xué)生民族文化藝術(shù)實踐能力

為更好地服務(wù)學(xué)院各項工作，促進學(xué)生民族文化藝術(shù)實踐能力，按學(xué)院統(tǒng)一要求開展大一新生晚自習(xí)項目，為保證自習(xí)不走形式、有實際意義，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點和傳承劇目進行了精心安排，將音樂教育學(xué)生自習(xí)與民族文化傳承劇目學(xué)習(xí)、歌舞團合唱隊排練、專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合，并根據(jù)學(xué)生特長、特點進行分組，即同一時間、不同地點、不同內(nèi)容、同一效果，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，最大程度地發(fā)揮了晚自習(xí)的真正意義，促進了學(xué)生民族文化藝術(shù)實踐能力水平的提高。

5 校區(qū)校企合作共建，打造育人新模式

民族歌舞團圍繞學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)宗旨，以社會主義先進文化為引領(lǐng)，立足哈南，輻射周邊，與平房區(qū)、香坊區(qū)文體局建立了友好合作關(guān)系，開展多次公益活動、慰問演出，如平房區(qū)紀(jì)念哈爾濱解放70周年專場文藝演出活動、2016“迷人的哈南”旅游文化時尚活動開幕式等，為區(qū)域文化建設(shè)提供了有力的支持和保障。2016年9月26日與香坊區(qū)民宗局聯(lián)合開展了“迎國慶·少數(shù)民族和諧大家園”文藝匯演”文化交流活動，利用自身優(yōu)勢介紹經(jīng)驗，互幫互助，共同為傳承少數(shù)民族文化藝術(shù)做出貢獻。在服務(wù)區(qū)域過程中，打造了校區(qū)校企合作共建品牌活動，促進了校區(qū)互動和校企合作，共同探索出更多有利于育人的新模式和服務(wù)社區(qū)的新方式。

6 探索建立培訓(xùn)團隊，服務(wù)區(qū)域做貢獻

民族歌舞團以“資源共享、相互促進”為原則，嘗試建立了綜合能力強、專業(yè)能力過硬的學(xué)生培訓(xùn)隊伍，積極開展社會培訓(xùn)服務(wù)工作。2016年組織、指導(dǎo)學(xué)生走進中小學(xué)第二課堂及社會公益培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)少數(shù)民族舞蹈、童聲教學(xué)等，派出學(xué)生分別到平房區(qū)平房小學(xué)、保國一校、香坊區(qū)向陽滿族小學(xué)等學(xué)校進行培訓(xùn)，累計培訓(xùn)學(xué)生約100人。充分發(fā)揮以藝術(shù)輔導(dǎo)、培訓(xùn)藝術(shù)骨干、提供專業(yè)支持為重點，推動文化藝術(shù)共建，形成長效機制，達到快速成長，拓展事業(yè)的良性模式，社會培訓(xùn)服務(wù)水平顯著提高。

7 多平臺展示少數(shù)民族文化藝術(shù)，各級別賽事屢獲佳績

在民族文化藝術(shù)傳承常規(guī)工作以外，積極創(chuàng)作新的作品，希望爭取在多個層面、多個平臺上展示學(xué)院精神風(fēng)貌。2016年指導(dǎo)學(xué)生參賽促進表演能力提高，本年度指導(dǎo)學(xué)生代表學(xué)院參加了兩大賽事，一是黑龍江省教育廳組織的黑龍江省首屆學(xué)生技能交流賽，我院歌舞團選送的新疆舞蹈《歡樂地跳吧》和滿族舞蹈《腰鈴》，榮獲了大賽兩個一等獎；二是第七屆全國校園舞蹈匯演大賽中，選送的兩個群舞和一個獨舞，分別獲得大賽特等獎和二等獎的好成績。不僅促進學(xué)生保持良好的演出狀態(tài)，同時在團內(nèi)樹立了正能量。

8 校企合作創(chuàng)新劇目，創(chuàng)作形式再上新臺階

民族歌舞團與哈爾濱市三五集團進行校企合作，創(chuàng)新編排少數(shù)民族傳承節(jié)目，充分利用校企雙方資源，以企業(yè)的民族服裝資源為創(chuàng)作源泉，結(jié)合國家級非遺項目(手工技藝和傳統(tǒng)美術(shù))傳承人暨首屆北方少數(shù)民族(滿族)服飾展開幕式的主題，編排了《滿族服飾展模特展示》和《蠟染旗袍模特展示》兩個節(jié)目，將滿族歷史文化通過藝術(shù)形式展示給各民族領(lǐng)導(dǎo)及群眾，得到了社會各界的廣泛好評和認(rèn)可。

9 民族藝術(shù)傳承公益演出立足區(qū)域，走出國門

為更好地服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)、更好地傳承少數(shù)民族文化藝術(shù)，民族歌舞團在2016年受邀參加了7次公益演出。詳見下表。

序號時間名稱主辦單位14月26日平房區(qū)紀(jì)念哈爾濱解放70周年專場文藝演出活動平房區(qū)委區(qū)政府26月16日全國國家級非遺項目(手工技藝和傳統(tǒng)美術(shù))傳承人暨首屆北方少數(shù)民族(滿族)服飾展開幕式中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會、黑龍江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護學(xué)會346月18日2016“迷人的哈南”旅游文化時尚活動開幕式高?！盁晒庖古堋敝黝}活動平房區(qū)委區(qū)政府哈爾濱經(jīng)濟廣播電臺58月27日2016年哈爾濱市民族團結(jié)進步宣傳月啟動儀式暨達斡爾族鄂溫克族鄂倫春族柯爾克孜族第35屆敖包會黑龍江省四小民族聯(lián)合會69月12日哈爾濱市臺胞臺屬“迎中秋、慶國慶”文藝演出中共哈爾濱市平房區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部79月26日香坊區(qū)“迎國慶·少數(shù)民族和諧大家園”文藝匯演香坊區(qū)民族宗教局、文化體育局、統(tǒng)戰(zhàn)部

9月19日至9月26日，應(yīng)俄羅斯遠東聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院的邀請，我院參加了孔子學(xué)院成立十周年慶祝演出活動，學(xué)院民族歌舞團指導(dǎo)的民族服飾表演獲得好評。同時我院與黑龍江大學(xué)等省內(nèi)院校的老師排演了京劇、民族服飾表演、民樂演奏、呼麥、馬頭琴等節(jié)目，我國少數(shù)民族文化藝術(shù)的魅力讓俄羅斯市民及學(xué)生為之驚嘆。

10 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與民族文化藝術(shù)傳承有機結(jié)合

結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，指導(dǎo)現(xiàn)有入駐創(chuàng)業(yè)園的11級畢業(yè)生王高明“藝術(shù)學(xué)?！钡捻椖颗c民族文化藝術(shù)傳承、學(xué)生藝術(shù)實踐、教育實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，幫助支持優(yōu)秀畢業(yè)生到民族地區(qū)進行創(chuàng)業(yè)，建立“民族文化藝術(shù)傳承培訓(xùn)基地”，實現(xiàn)實踐育人的真正落地和民族文化藝術(shù)的廣泛傳承和普及。

[責(zé)任編輯 寶 玉]

小知識·學(xué)術(shù)論文的七個要點之一·論文定稿

學(xué)術(shù)論文寫作完畢，便進入定稿階段。編輯部或出版社的收稿要求是“齊、清、定”。齊，即稿件齊全，不能缺這少那；清，指清楚不亂；定，指定稿，不能將草稿寄給出版部門。

2017-02-12

張迪，1983-，女，山東人，講師，聲樂教學(xué)研究。