趙洪巖

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高。就近幾年來的大數(shù)據(jù)顯示，我國高學歷人才每年都以一定的速度攀升。隨著教育水平的不斷提升，家長對孩子的教育質量也越來越重視。小學是一個人受教育的起步階段，這個階段是一個學生學習方式，思維模式的關鍵養(yǎng)成時期，而這一階段的少年兒童對外界的視野和見識的廣度對其以后的發(fā)展也會產(chǎn)生重要的影響。因此，國家相關部門及各個學校對小學生的科學課程資源的開發(fā)也極為關注。如何讓我們的孩子接觸到更多的、更利于他們健康發(fā)展的知識資源，已經(jīng)成為很多老師和家長及社會相關人士的重要課題。隨著我國新課改政策的推行，學生的學科呈現(xiàn)出較強的豐富性，這與以前的機械化的傳統(tǒng)教學方式相比，增加了很多的趣味性和科普性。然而，這是個信息知識發(fā)展迅速的時代，我們每天都會被各種新的事物包圍著，知識也是這樣。因此，我們需要對小學生的科學課程資源進行不斷地開發(fā)和更新，為孩子提供盡可能豐富的知識資源，擴大學生的視野，激發(fā)學生對科學知識的興趣，對于學生的發(fā)展具有極其重要的意義。本文就個人所思所想，對小學生的科學課程資源的開發(fā)和利用進行討論，并提出一些建議、措施以供同行們參考。

一、學校方面的科學課程資源的開發(fā)和利用

（一）充分利用各個小學的圖書館資源

由于小學生學習自覺性較低，很少有主動去圖書館看書的，因此，教師應該經(jīng)常帶領班里的學生去圖書館看書學習，使孩子盡可能多地接觸到有益的科普書籍。同時學校應該經(jīng)常對圖書館的科普書籍進行更新和完善，圖書館應該盡可能多安排時間免費開放。

（二）積極發(fā)揮各科老師的引領作用

老師是學生學習最重要的引路人，因此教師應該不斷擴大自己的知識范圍，保證自己在課堂上對學生所闡述的知識的準確性，樹立終生學習的意識。在平時的課余時間，可以組織學生進行科學知識的趣味小活動，為孩子們講解生活中較為簡單的知識。

（三）建立知識完整的學習網(wǎng)絡平臺

網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，學校應該充分利用這把“劍”好的一面，建立知識完整的網(wǎng)絡學習平臺，使學生通過這個強大的平臺學習到更多的知識，擴大視野；同時學校應該避開這把“劍”不好的一面，在建立網(wǎng)絡教學平臺時，要注意將一些不健康的廣告信息網(wǎng)站進行完全屏蔽，避免誤導了學生。

（四）充分利用學校的實驗室設備

愛玩和不喜歡看書是很多小學生的天性，因此實驗室的趣味小實驗就是一種很不錯的學習方式。由于小學生好奇心強，教師可以組織學生去實驗室參觀，同時教師可以做一些簡單的小實驗增強趣味性，讓學生進行觀察并討論，這種方法必定會受到很多小學生的歡迎。這樣，不僅激發(fā)了學生的思考學習能力，還滿足了他們愛玩的天性。

（五）充分利用學習的自然環(huán)境資源

小學生的學習壓力與中學生比起來還不是很大，他們有較多的課余時間，加上現(xiàn)在的很多學校都可以做到運動設備完善，景色宜人。因此，教師可以組織學生在課余時間參觀校園的景色，使孩子們對校園的花草、石頭、游魚等有更多的觀察，老師可以適當?shù)靥嵋恍﹩栴}供孩子們思考，或對孩子們不懂的地方進行講解，這對于孩子也是一種很好的學習方式。

二、家庭方面的科學課程資源的開發(fā)和利用

（一）父母的工作生活基本知識的普及

除了在學校之外，小學生其余的時間一般都是在家中與父母度過的，家長可以將自己工作中的一些常識信息適當?shù)貙⒆舆M行講解，使他們也能在校園以外的地方學習到社會上的一些見識，這對于孩子在長大之后適應社會方面是很有意義的。同時，在生活中的日常家務中，瑣碎的生活現(xiàn)象對于小學生也是一種很好的學習資源。

（二）充分利用家中的書籍和報紙

相信現(xiàn)在不少家庭的年輕父母都有閱讀的習慣，家長不妨將這個習慣也傳給孩子。家庭氛圍對于一個孩子的成長是極為關鍵的，如果在閑暇時間父母選擇看書看報紙，相信這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子也一定具有良好的文化素養(yǎng)。因此，家長可以提供給孩子一定的科普讀物，從而不斷擴大孩子的視野。三、社會方面的科學課程資源的開發(fā)和利用

除了學校和家庭以外，社會是個大舞臺。家長可以經(jīng)常帶著孩子參觀不同的生態(tài)文化基地、民俗文化圣地，這可以對孩子的精神文化不斷進行滋養(yǎng)和熏陶。在節(jié)假日，父母可以帶著孩子參觀動物園、植物園、博物館、海洋館或者各大名校等，不斷開闊孩子的眼界。有條件的家庭可以組織孩子參加社會上的一些公益活動講座，培養(yǎng)孩子對社會的熱情，這對于孩子未來的發(fā)展是極為有益的。

四、結語

總之，我們應該在小學生的科學知識的資源探索方面不斷地突破創(chuàng)新，青少年是祖國的未來，關乎一個國家未來的發(fā)展。對小學生科學課程的資源開發(fā)工作，不僅可以使學生在知識和視野上有一個全面提升，而且對于一個孩子的健康發(fā)展，一個家庭的未來具有極為重要的意義。因此，本人就自己切身所想，根據(jù)目前的實際情況給出一定的建議，相信在學校、家庭、社會的共同努力下，我國小學生的知識廣度和視野的寬度一定能夠有較大的提升，我們的社會將會培育出更加陽光、健康、全面發(fā)展的下一代社會主義接班人。

[作者單位：七臺河市茄子河區(qū)中心河學校 黑龍江]