李梓佳 于江沈陽師范大學(xué)

淺談兒童劇舞臺燈光設(shè)計中光色的運(yùn)用

李梓佳 于江沈陽師范大學(xué)

針對兒童對色彩的認(rèn)知特點(diǎn)，色彩的運(yùn)用在兒童劇中尤為重要。兒童劇燈光設(shè)計中光色的運(yùn)用在一定程度上可以幫助兒童更易理解戲劇中所要表達(dá)的情感。而光色的運(yùn)用不僅可以有力地烘托出兒童演員想要展示出來的人物情感，與此同時還能夠非常好地引導(dǎo)舞臺上演員的表演節(jié)奏，搭配著人物造型設(shè)計，使整個兒童劇舞臺畫面更顯協(xié)調(diào)有秩序。光色即光的色彩，然而不同于字面上意義的是，良好地將光色運(yùn)用起來是一件比較困難的事情。在歷經(jīng)了長久時間的探究與累積，人們最終可以在兒童劇的舞臺上，熟練地運(yùn)用起光色，并讓其在舞臺燈光設(shè)計展示著錦上添花的意義。

兒童劇 燈光設(shè)計 光色

一、兒童劇舞臺燈光設(shè)計中光與色的應(yīng)用

（一）光色運(yùn)用以主色為主、余色為輔，層次分明

在兒童劇的舞美、人物造型設(shè)計中，往往會運(yùn)用較為鮮艷、對比度較大的色彩。 這為演出空間中物色與光色之間的搭配與呈現(xiàn)效果增加了難度。因此，想要完美地展示出舞臺色彩效果，一定要重視整個色彩的色調(diào)傾向。在必須遵守以舞臺主色為主、余色為輔的指示。考慮兒童劇劇情的色彩首要基調(diào)，整個舞臺色彩效果忌較為混亂，光色的選擇，根據(jù)舞臺色彩的運(yùn)用面積比例，選擇與之對應(yīng)的主色調(diào)，運(yùn)用其余色彩對舞臺主色進(jìn)行烘托與裝飾，使整個兒童劇舞臺色彩空間層次分明，舞臺形象更加立體、鮮明。

（二）光色運(yùn)用需控制節(jié)奏、掌握轉(zhuǎn)化效果

針對于各類不同光色搭配與轉(zhuǎn)換后，所呈現(xiàn)的不用效果，需要根據(jù)實(shí)際需求來做出正確的判斷與選擇，這是為了能夠準(zhǔn)確的表達(dá)舞臺視覺效果。如在第一場演出中，觀眾長時間觀看以紅色為主的舞臺效果，轉(zhuǎn)換到第二場舞臺演出場景時，觀眾的視覺效果會出現(xiàn)視覺生理反應(yīng)，眼中充滿紅色的補(bǔ)色——綠色。這會導(dǎo)致第二場的色彩效果不能正常的反饋到觀眾的視覺系統(tǒng)，所代表的象征意義不能正確展現(xiàn)出來。因此，在了解視覺系統(tǒng)的基本常識和光色與物色混合視覺原理的基礎(chǔ)上，合理利用規(guī)律和原理，增強(qiáng)光色的色彩塑造效果。依據(jù)劇目內(nèi)容和演出所需場次變化，對光色的運(yùn)用進(jìn)行色調(diào)選用和色彩轉(zhuǎn)換。

（三）光色運(yùn)用需結(jié)合舞臺物色共同塑造情感語言

由于兒童劇表演受眾人群為兒童，并且部分構(gòu)成為學(xué)齡前兒童?？紤]學(xué)齡前兒童的觀賞力和理解力，在演出呈現(xiàn)中要緊密結(jié)合到兒童的心理特征和心理活動，光色的設(shè)計偏向于采用感性的色彩。例如，在表達(dá)悲傷情感的舞臺情節(jié)中，光色常會選用代表悲傷心理色彩的藍(lán)色、紫色等冷色光源。在表達(dá)喜悅的情感的舞臺情節(jié)中，運(yùn)用會帶來喜悅心理暗示的粉紅、橙色、綠色等具備鮮明色彩的光色。因此，燈光師一定要在燈光設(shè)計中突出光色的運(yùn)用，且結(jié)合兒童劇劇情，利用光色的語言表達(dá)和心理暗示，帶給觀眾以美的享受。使觀眾的審美情趣得到共鳴，讓兒童在觀賞過程中較為容易的理解出演員想要塑造出來的關(guān)于主角的內(nèi)心世界。

二、兒童劇燈光設(shè)計中光色運(yùn)用的發(fā)展趨向

如今，科學(xué)技術(shù)愈來愈發(fā)達(dá)，提供了越來越多的視覺呈現(xiàn)手法。近些年，3D投影技術(shù)在舞臺劇中的運(yùn)用十分廣泛，通過全息投影營造科幻、神秘等虛擬3D場景的塑造。在兒童劇的演出中，部分是以經(jīng)典通話故事為題材，在情節(jié)展示中，具有大量的場景迅速切換、塑造想象、心理等的虛擬空間場景。這些都可利用全息投影技術(shù)，在舞臺中結(jié)合舞臺布景，共同呈現(xiàn)。然而，全息投影效果自身存在著照度和色彩，舞臺燈光設(shè)計師與在光色與影像色彩展示這方面上需要一個總體的把握，以此來促進(jìn)其有一個更好的結(jié)合，把燈光效果跟多媒體效果完整地體現(xiàn)出來。因此，在未來的兒童劇舞臺光色運(yùn)用中，不僅要考慮光色與物色的混合，還將融入光色與影像色調(diào)的融合因素，將舞美造型、舞臺影像有機(jī)的統(tǒng)一在一個畫面中。將加上媒介修飾之后的舞臺，能夠呈現(xiàn)出立體、形象，增加觀眾的觀影真實(shí)感的演出效果。

三、結(jié)語

經(jīng)過以上分析，兒童劇的舞臺燈光設(shè)計運(yùn)用重點(diǎn)在于掌握光色的運(yùn)用光色與光色、光色與物色的混合原理，并熟練利用原理塑造視覺效果。結(jié)合現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，與舞臺的色彩效果、舞臺情景表演的內(nèi)容完美地結(jié)合到起來。充分利用光色的藝術(shù)功能，使得兒童劇舞臺表演藝術(shù)能更好地呈現(xiàn)在廣大觀眾的面前，讓兒童在觀賞舞臺劇中，通過視覺呈現(xiàn)，能夠較好的理解和地體會到，欣賞到兒童劇舞臺藝術(shù)的魅力與影響力。

[1]蘇博.淺談兒童劇的燈光設(shè)計[J].人文天下,2017,(04):48.

[2]劉翔.淺談《小蝌蚪歷險記》燈光藝術(shù)創(chuàng)作[J].演藝科技,2015,(12):49-53.

[3]范亞男.兒童劇《大山里的紅燈籠》的舞美、燈光設(shè)計[J].演藝科技,2015,(06):59-61.

[4]劉保華.當(dāng)月亮再圓的時候——兒童劇《彩虹》舞臺燈光設(shè)計創(chuàng)作淺談[J].藝海,2013,(12):45-46.

[5]方琨皓.現(xiàn)實(shí)題材兒童劇的燈光設(shè)計——以《特殊作業(yè)》為例[J].演藝科技,2012,(11):62-66.

[6]方琨皓.燈光營造的魔幻之旅——談《魔方大廈》燈光設(shè)計[J].演藝科技,2011,(10):53-55.

李梓佳（1987-），女，漢族，遼寧人，講師，研究方向：戲劇影視美術(shù)設(shè)計。