10月27日，教育部黨組書記、部長陳寶生主持召開黨組會(huì)，交流學(xué)習(xí)黨的十九大精神體會(huì)，研究部署貫徹落實(shí)工作。會(huì)上，教育部黨組成員圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，按照新時(shí)代要求，分別結(jié)合教育實(shí)際和各自分管-作，就落實(shí)黨的十九大對(duì)教育工作提出的新思想新使命新目標(biāo)新任務(wù)新要求，進(jìn)行了充分交流和認(rèn)真謀劃。

陳寶生在總結(jié)講話中指出，黨的十九大開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史新征程。教育戰(zhàn)線要深入學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的十九大精神，把握教育歷史定位，明確教育根本任務(wù)，理解教育本質(zhì)要求，突出教育中國特色，推動(dòng)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才支撐。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要以奮進(jìn)之筆、得意之作貫徹落實(shí)好黨的十九大精神，重點(diǎn)在“七個(gè)字”上下功夫、做文章。一是“新”。要全面學(xué)習(xí)、深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平教育思想，用新思想武裝全體教育T作者，指導(dǎo)今后教育事業(yè)的改革發(fā)展。要對(duì)照新思想找到目前工作中存在的差距、問題和薄弱環(huán)節(jié)，提高契合度，用新奮斗、新措施、新成效書寫新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育史。二是“變”。要全面梳理教育事業(yè)發(fā)展新變化，提煉進(jìn)入新時(shí)代的主要標(biāo)志，特別是對(duì)照“全方位、開創(chuàng)性”“深層次、根本性”的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)突出問題。要深入研究社會(huì)主要矛盾新變化在教育工作中的表現(xiàn)形態(tài)，從供給側(cè)、需求側(cè)和思想認(rèn)識(shí)三個(gè)層面進(jìn)行分析，找到解決措施。要準(zhǔn)確把握決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國對(duì)教育提出的新要求，統(tǒng)籌建設(shè)教育強(qiáng)國的方向和任務(wù)。要認(rèn)真分析教育本身歷史使命發(fā)生的新變化，以此確定今后工作的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三是“正”。要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)黨的教育方針，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要在黨的旗幟下，按黨的主張、意志和使命，辦中國特色社會(huì)主義教育，辦人民滿意的教育，辦世界一流的現(xiàn)代教育。四是“公”。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更大的力度、更實(shí)的舉措，在新的層次上、更高水平上，把教育公平推上新臺(tái)階，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感。五是“好”。要全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。盡全戰(zhàn)線之力，為決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國培養(yǎng)更多人才，積累更多人力資本，提供更強(qiáng)人力支撐。六是“強(qiáng)”。要按照黨的十九大提出的“兩個(gè)階段”奮斗目標(biāo)，超前規(guī)劃、超前實(shí)現(xiàn)由教育大國邁向教育強(qiáng)國。重點(diǎn)是根據(jù)黨的十九大新部署新要求修改完善《中國教育現(xiàn)代化2030》，做好頂層設(shè)計(jì)。要全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使工作母機(jī)強(qiáng)起來。七是“嚴(yán)”。教育戰(zhàn)線要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。把政治建設(shè)擺在首位，把思想建設(shè)作為根基，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，切實(shí)提高教育戰(zhàn)線黨建質(zhì)量和水平，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國提供根本保證。

（據(jù)教育部官網(wǎng)）