麻麗

摘要：當(dāng)代大學(xué)生是中國夢實現(xiàn)的中堅力量，對此培養(yǎng)大學(xué)生自身的社會主義價值觀念是現(xiàn)代大學(xué)工作的重點(diǎn)。本文主要對現(xiàn)階段大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了探究分析，對于如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀的路徑進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；社會主義核心價值觀；培育路徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）29-0048-02

社會主義核心價值觀是我國核心價值系統(tǒng)內(nèi)容的精華融合，充分的彰顯了我國民族理想、信仰以及價值觀念。提高對當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀念教育共同體的構(gòu)建，是凝聚民族核心以及增強(qiáng)國民素養(yǎng)的實際需求。對此在要構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭以及大學(xué)生自身“四位一體”教育共同體，通過全方位多角度的資源整合，整合四方面的共同資源，構(gòu)建一體化的教育，進(jìn)而有效的優(yōu)化當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀。

一、整合學(xué)校資源，構(gòu)建完善的社會主義核心價值觀教育培訓(xùn)系統(tǒng)

要想全面的增強(qiáng)社會主義核心價值觀的教育效果，塑造科學(xué)的價值觀念，高校要善于利用各種學(xué)校資源，通過資源整合，構(gòu)建較為完善的社會主義核心價值觀教育培訓(xùn)系統(tǒng)，對此可以基于以下幾點(diǎn)開展。

1.利用現(xiàn)有課堂教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)模式。高校要提升課堂教學(xué)的作用，充分的利用各種教學(xué)資源，融入核心價值觀念，通過各種科學(xué)的教學(xué)模式與方法，不斷的拓展思路與模式，豐富教學(xué)方法與路徑。對此高?？梢酝ㄟ^課內(nèi)實踐教學(xué)模式開展價值觀念的教學(xué)。此種模式就是基于傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，提高學(xué)生的主體地位，明確教師的主導(dǎo)地位，通過教師與學(xué)生針對各種社會熱點(diǎn)問題的探究、討論以及發(fā)言，在交流活動的開展中塑造、引導(dǎo)學(xué)生的價值觀念。學(xué)生在自身的言論發(fā)表過程中，可以融合自身的看法與觀點(diǎn)，及時可以實施的融入社會主義核心價值觀念，深化學(xué)生對價值觀念的內(nèi)涵的理解能力。例如，教師可以在課堂上播放具有教育意義的電影，引導(dǎo)學(xué)生的探究討論，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在思考，進(jìn)而將學(xué)生內(nèi)在的社會主義核心價值觀念外化。

2.開展社會實踐活動。社會實踐活動是一種有效的教學(xué)延伸，可以通過明確的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的社會實踐能力，讓理論與實踐達(dá)到有效的融合，進(jìn)而在內(nèi)在不斷的優(yōu)化學(xué)生的核心價值觀念，讓學(xué)生形成相對較為穩(wěn)定的核心價值觀念，進(jìn)而將其內(nèi)在的價值觀念轉(zhuǎn)化為外在的實踐活動。對此高?？梢酝ㄟ^各種社會實踐教學(xué)的開展，深化學(xué)生的價值觀念，例如，通過名人故居以及偉人紀(jì)念館的參觀，通過各種社會調(diào)研問題的開展以及社會活動的參與等形式，提升學(xué)生的民族情懷與社會責(zé)任感。

二、整合社會資源，構(gòu)建科學(xué)的社會主義核心價值觀教育環(huán)境

單單憑借學(xué)校的力度進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育是不夠，要通過社會資源的整合，優(yōu)化社會環(huán)境，引導(dǎo)輿論媒體，構(gòu)建一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境與平臺，對此要做到以下幾點(diǎn)。

1.要優(yōu)化社會氛圍，構(gòu)建教育環(huán)境。首先，國家相關(guān)部門要不斷的提高黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)，要從嚴(yán)治黨，要避免各種貪污腐敗問題的出現(xiàn)，進(jìn)而實現(xiàn)政治清明，法律嚴(yán)謹(jǐn)；樹立我黨的權(quán)威性，增強(qiáng)學(xué)生對黨的信任度，進(jìn)而不斷的強(qiáng)化各種社會助于核心價值觀念教育的整體效果，為塑造學(xué)生的內(nèi)在價值觀念奠定基礎(chǔ)。其次，要加強(qiáng)對社會秩序的管理，大力宣傳倡導(dǎo)各種環(huán)境保護(hù)意識，要優(yōu)化整體的社會環(huán)境。我國相關(guān)部門要通過各種有效的方式與手段，對社會進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范，明確社會主義核心價值觀念，倡導(dǎo)文明社會的發(fā)展。通過良好的社會教育環(huán)境，縮短理論知識與現(xiàn)實問題之間的距離，進(jìn)而不斷的強(qiáng)化大學(xué)生價值觀念的教學(xué)效果。

2.善用媒體輿論引導(dǎo)，構(gòu)建教育共同體。首先，基于傳統(tǒng)媒體進(jìn)行輿論引導(dǎo)，樹立正確價值觀念。相關(guān)媒體輿論要具有一定的社會責(zé)任感，對于社會正能量事件進(jìn)行積極的報道，通過對各種社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的最終報道，讓大學(xué)生可以正確的看待各種社會問題，激發(fā)學(xué)生探究思考，樹立正確的價值觀念，進(jìn)而深化社會主義核心價值觀念。其次，善用新媒體，塑造價值觀念。新媒體是相對與傳統(tǒng)媒體而言形成的一種媒體形式，是一種基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展的全新媒體模式。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)與生活日益密切，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，受到的影響更為突出。對此要整合社會資源，將新媒體作為培育大學(xué)生社會主義價值觀念的載體與媒介，要充分利用新媒體自身的特征與優(yōu)勢，進(jìn)行社會主義核心價值觀念的教育。對此高?？梢岳么朔N社會資源，進(jìn)行資源整合，利用各種官方微博、論壇等形式對社會主義核心價值觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過各種正能量的視頻、新聞以及各種社會人物與事跡的播放，塑造大學(xué)生正確的三觀；同時也可以利用各種社交軟件進(jìn)行社會主義核心價值觀念的教育，對此相關(guān)部門可以通過各種微信公眾號進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，對國家發(fā)展精神、價值觀念以及社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行推送，利用各種具有時代氣息的圖片以及文字信息與大學(xué)生將進(jìn)行互動。

三、整合家庭資源，構(gòu)建系統(tǒng)的社會主義核心價值觀教育平臺

家庭資源對于學(xué)生的社會主義核心價值觀的教育有著重要的影響，對此進(jìn)行共同體構(gòu)建的過程中，要提高對家庭資源的重視，明確其重要的推動作用，通過家長的溝通，不斷的優(yōu)化其素質(zhì)能力，進(jìn)而為學(xué)生社會主義價值觀念的開展奠定基礎(chǔ)，對此在實踐中可以基于以下幾點(diǎn)，進(jìn)行家庭資源的整合。

首先，要提高對家庭教育的重視。家庭是學(xué)生的啟蒙學(xué)習(xí)平臺，父母對于學(xué)生的教育與影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于學(xué)校與社會的，家長在學(xué)生世界觀、價值觀念以及人生觀的塑造與樹立有著重要的影響，對于學(xué)生的身心發(fā)展有著引導(dǎo)以及推動的作用。對此家庭環(huán)境的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生的心理完善程度。但是在現(xiàn)階段的家庭教育中存在著太多的問題，人們都說“90后、00后是垮掉的一代”，這種評論與家庭教育有著直接的關(guān)系，家長對于學(xué)生的物質(zhì)需求較為重視，但是并沒有對學(xué)生的思想、道德以及品格的塑造起到足夠的重視，這種教育的缺失直接影響了社會主義核心價值觀念的教育。對此家長要提高自身的素質(zhì)能力，要具有一定的社會責(zé)任觀，要通過自身的言談舉止對學(xué)生進(jìn)行教育。

其次，提高家長與學(xué)生的溝通。學(xué)校要與家長、社會構(gòu)建一個教育共同體，形成有效的溝通機(jī)制。學(xué)校要做好自身的教育工作，通過教學(xué)方式與載體的創(chuàng)新，提高自身教學(xué)質(zhì)量，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進(jìn)行及時的溝通，讓家長及時了解學(xué)生的各種動態(tài)，進(jìn)而鞏固社會主義核心價值觀的教學(xué)效果。

四、優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)能力，構(gòu)建全面的社會主義核心價值觀教育平臺

在進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀念的教育過程中，要明確教學(xué)的主體是學(xué)生，要基于學(xué)生開展各種互動活動。對此要提高大學(xué)生自我反省以及教育的重視。在進(jìn)行社會主義核心價值觀念教育工作開展過程中，要通過各種方式與渠道，提高大學(xué)生的素質(zhì)能力，通過大學(xué)生的自我管理意識的覺醒，利用各種教育活動的組織、實施以及協(xié)調(diào)開展，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、探究問題以及解決問題的能力，讓學(xué)生根據(jù)各種理論知識開展實踐活動，進(jìn)而在實踐中提高自身的素質(zhì)能力，進(jìn)而將其逐漸內(nèi)化為自身的理論修養(yǎng)，這樣就可以達(dá)到社會主義價值觀念教育的根本目的。

五、結(jié)束語

對此，高校在進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)過程中，要整合資源，通過學(xué)校、社會、家庭以及學(xué)生四個方面的資源結(jié)合，構(gòu)建一個科學(xué)的核心價值觀教育的共同體，全方位、多角度的進(jìn)行價值觀念的探究分析，利用各種有效的方式與途徑，優(yōu)化社會教學(xué)環(huán)境，完善高校教學(xué)模式，提高家庭滲透引導(dǎo)，提升學(xué)生自身的素質(zhì)能力，進(jìn)而有效的增強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值觀念，為中國偉大復(fù)興夢的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

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Abstract：Contemporary college students are the backbone of China dream，this culture of college students socialist values is the focus of modern university work. This paper mainly view education for college students is the socialist core value of inquiry analysis，how to cultivate the path of socialist core value concept of contemporary college students is analyzed.

Key words：contemporary college students；socialist core values