王英爍

在托小平理論體系當(dāng)中，鄧小平和的理論知識(shí)思想是其中一個(gè)十分重要的組成部分。在現(xiàn)代化的進(jìn)程當(dāng)中，對(duì)于鄧小平的知識(shí)分子思想以及具體的實(shí)踐進(jìn)行研究和探索對(duì)于更好的尊重知識(shí)，關(guān)注知識(shí)分子的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。而且還能夠?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行必要治理支持的提供，其本身還有較強(qiáng)的理論上的和現(xiàn)實(shí)意義。

如果從整體形成的邏輯過(guò)程上來(lái)看，我認(rèn)為鄧小平的知識(shí)分子思想主要經(jīng)歷的歷程主要如下。第一，其打破了以往對(duì)于知識(shí)分子的態(tài)度，也就是“兩個(gè)估計(jì)”的錯(cuò)誤思想；他提出了對(duì)于知識(shí)分子首先要給予充分的尊重也就是我們所說(shuō)的“兩個(gè)尊重”；隨后，鄧小平同志對(duì)于知識(shí)分子在生產(chǎn)力上面進(jìn)行了重新的定位，首次將知識(shí)分子列入到社會(huì)主義的勞動(dòng)者當(dāng)中，隨后其又將知識(shí)分子列入到生產(chǎn)關(guān)系的上層上面，認(rèn)定知識(shí)分子為中國(guó)發(fā)工人階級(jí)的一部分；接下來(lái)，鄧小平同志提出了“雙百方針”以此來(lái)關(guān)心知識(shí)階層的成長(zhǎng)；最后，等下平對(duì)于合格知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確，確定“又紅又專(zhuān)”。既然鄧小平同志提出了要尊重知識(shí)分子，那么我們就需要在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，對(duì)于知識(shí)分子到底是社會(huì)主義的建設(shè)者還是社會(huì)主義的破壞者進(jìn)行明確；首先在生產(chǎn)力方面，認(rèn)定知識(shí)分子為社會(huì)之一的勞動(dòng)者，既然知識(shí)分子本身作為勞動(dòng)者的當(dāng)中的一部分，作為黨和政府、社會(huì)就必須要進(jìn)一步的加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)分子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；另外，要想更好的對(duì)于知識(shí)分子進(jìn)行關(guān)愛(ài)，還必須要對(duì)于知識(shí)分子提出必要的要求以及目標(biāo)，只有這樣才是正的愛(ài)護(hù)，同時(shí)也只有這樣才能夠更好的貼合“又紅又專(zhuān)”的知識(shí)分子標(biāo)準(zhǔn)。以上為鄧小平的知識(shí)分子形成的邏輯思維過(guò)程。

1以“兩個(gè)批判”作為出發(fā)點(diǎn)

1977年9月鄧小平同志以“兩個(gè)批判”作為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)對(duì)于知識(shí)分子進(jìn)行重新的評(píng)估以及評(píng)價(jià)，鄧小平同志在會(huì)議當(dāng)中尖銳的支出：目前，對(duì)于教育工作的“兩個(gè)估計(jì)”本身是不符合實(shí)際情況的，這樣吧幾百萬(wàn)甚至是上千萬(wàn)的知識(shí)分子一棍子就要打死呢？我們目前的人才不都是經(jīng)過(guò)很多年才培養(yǎng)出來(lái)的？有了以上的想法，1978年召開(kāi)的全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上面，鄧小平同志對(duì)于建國(guó)以來(lái)知識(shí)分子在國(guó)家建設(shè)過(guò)程當(dāng)中所起到的重要作用進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)，以此對(duì)于建國(guó)以來(lái)知識(shí)分子的工作進(jìn)行了重新的評(píng)估，在會(huì)議上指出“建國(guó)二十八年以來(lái)，在毛澤東思想的哺育之下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍獲得了較大的進(jìn)步。目前，絕大多數(shù)的科學(xué)技術(shù)人員時(shí)熱愛(ài)黨和社會(huì)主義的，而且努力的與工農(nóng)兵進(jìn)行結(jié)合，把自己的滿腔熱血投入的科學(xué)技術(shù)工作當(dāng)中，做出了較大的貢獻(xiàn)”

2從實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的極端來(lái)進(jìn)行尊重知識(shí)分子的強(qiáng)調(diào)

鄧小平同志的知識(shí)分子思想的起點(diǎn)是基于對(duì)于知識(shí)分子的尊重，在整個(gè)鄧小平等知識(shí)分子思想當(dāng)中的邏輯起點(diǎn)也是對(duì)于知識(shí)分子的尊重。要想搞經(jīng)濟(jì)就必須要有知識(shí)，有人才，只有這樣經(jīng)濟(jì)才能搞的上去。為此鄧小平同志認(rèn)為“一定要在黨內(nèi)營(yíng)造一種空氣”也就是我們所說(shuō)的尊重人才、尊重知識(shí)。要對(duì)于反對(duì)知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想進(jìn)行及時(shí)的糾正。在當(dāng)時(shí)黨內(nèi)的額一部分同志依然存在不尊重知識(shí)分子和輕視科學(xué)文化的大背景之下，鄧小平同志所提出的“兩個(gè)尊重”理念，超越了對(duì)待知識(shí)分子的非理陛的歷史傳統(tǒng)，更多的體現(xiàn)出了鄧小平同志對(duì)于人才以及知識(shí)的渴求態(tài)度。

3指出知識(shí)分子是重要的社會(huì)生產(chǎn)力

社會(huì)主義發(fā)展的首要任務(wù)就是進(jìn)一步的進(jìn)行生產(chǎn)力的發(fā)展和推動(dòng)，而完成生產(chǎn)力發(fā)展的任務(wù)就必須要大力的推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，鄧小平同志在此時(shí)明確的指出發(fā)展生產(chǎn)力本身就是馬列主義的基本原則，同時(shí)社會(huì)注意要想更好的獲得發(fā)展也必須要進(jìn)一步的推進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。只有這樣才能夠更好的推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，只有這樣才能夠更好的推進(jìn)人民的物質(zhì)以及精神文化水平，而且其本身也是社會(huì)主義優(yōu)越性的根本體現(xiàn)方式。

4從生產(chǎn)關(guān)系上表明知識(shí)分子是工人階級(jí)的重要組成部分

鄧小平同志從生產(chǎn)力的角度對(duì)于知識(shí)分子進(jìn)行了充分的肯定，在此背景之下，進(jìn)一步的從生產(chǎn)關(guān)系的相關(guān)角度來(lái)進(jìn)行理性的分析以及思考知識(shí)分子這一階級(jí)的階級(jí)屬性的相關(guān)問(wèn)題。鄧小平同志堅(jiān)定的認(rèn)為，知識(shí)分子是工人階級(jí)的一個(gè)十分重要的組成部分，這個(gè)理論的提出無(wú)疑是改變我國(guó)知識(shí)分子命運(yùn)的以此大解放運(yùn)動(dòng)。同時(shí)也是史無(wú)前例。由此表明，當(dāng)代中國(guó)的知識(shí)分子階層對(duì)于中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展具有十分重要的推動(dòng)作用，為我國(guó)的知識(shí)分子階層的理性張揚(yáng)起到了重要的作用，這也充分的體現(xiàn)出了黨和國(guó)家對(duì)于知識(shí)分子階層的重視。

5從“又紅又專(zhuān)”的角度出發(fā)

從又紅又專(zhuān)的角度提出了合格知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)鄧小平在對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行了政治定位以后，進(jìn)一步思考作為工人階級(jí)的一部分的知識(shí)分子怎樣才叫合格的問(wèn)題。在這個(gè)思考的過(guò)程中他提出了合格的社會(huì)主義知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)——紅與專(zhuān)。他說(shuō)：我們向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍，要有一支浩浩蕩蕩的工人階級(jí)的又紅又專(zhuān)的科學(xué)技術(shù)大軍，要有一大批世界第一流的科學(xué)家、工程技術(shù)專(zhuān)家。我們的科學(xué)事業(yè)是社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要方面，致力于社會(huì)主義的科學(xué)事業(yè)，作出貢獻(xiàn)，這固然是專(zhuān)的表現(xiàn)，在一定意義上也可以說(shuō)是紅的表現(xiàn)。