尹文娟 （中南民族大學(xué) 430000）

新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究

尹文娟 （中南民族大學(xué) 430000）

意識(shí)形態(tài)安全教育是國(guó)家安全教育的重要組成部分。隨著信息時(shí)代的來臨，基于互聯(lián)網(wǎng)興起的新媒體給高校意識(shí)形態(tài)安全教育的工作環(huán)境、管控方式和防御能力都帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，在新媒體時(shí)代，如何開展高校意識(shí)形態(tài)安全教育成為亟待解決的課題。

新媒體；高校；意識(shí)形態(tài)安全教育

2013年8月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作……只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國(guó)家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國(guó)各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)。”1由此可見，意識(shí)形態(tài)安全與黨和國(guó)家工作全局、社會(huì)主義事業(yè)順利發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。高校作為社會(huì)主義人才培養(yǎng)的搖籃，作為意識(shí)形態(tài)生產(chǎn)和傳播工作的前沿陣地，要將意識(shí)形態(tài)安全工作放在首位，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán)。21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、移動(dòng)通訊技術(shù)不斷發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)興起的新媒體逐漸取代傳統(tǒng)媒體的霸權(quán)地位，成為輿論信息傳播的重要媒介，也成為青少年獲取資訊的主渠道。新媒體的迅猛發(fā)展擴(kuò)寬了高校意識(shí)形態(tài)教育的宣傳渠道，成為新的思想文化傳播陣地，同時(shí)，也給意識(shí)形態(tài)安全帶來了一定的挑戰(zhàn)。如何認(rèn)識(shí)并迎接這種挑戰(zhàn)，亟需深入研究。

一、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全教育的意義

意識(shí)形態(tài)是和一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)直接相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)、概念的總和，反映了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治制度、文化水平，以及人與人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政治關(guān)系。意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全和國(guó)家利益的重要組成部分。高校處于意識(shí)形態(tài)生產(chǎn)和和傳播的前沿陣地，面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化，應(yīng)在第一時(shí)間做出評(píng)判反應(yīng)。同時(shí)，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，它所灌輸?shù)闹R(shí)、傳遞的信息、渲染的文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、理想信念和政治信仰的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的聯(lián)系。高校的這些使命決定了意識(shí)形態(tài)安全教育是一個(gè)十分重要的課題。

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全教育關(guān)系到黨的前途和社會(huì)主義的未來。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說，“一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始，思想防線被攻破了，其他防線就很難守住”。2在一定意義上來說，高校學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，關(guān)系著一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家發(fā)展的未來。我們要站在國(guó)家安全的層面上，看待意識(shí)形態(tài)安全問題；要從執(zhí)政安全的高度，認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)安全工作。要深刻意識(shí)到，培育高校學(xué)生的政治信仰、價(jià)值觀念，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的高度認(rèn)同感和使命感，培育優(yōu)良的社會(huì)主義接班人，是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位和社會(huì)主義前途的頭等重要的大事。

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全教育對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的維護(hù)具有重要意義。意識(shí)形態(tài)安全主要是指社會(huì)成員對(duì)國(guó)家的主流的價(jià)值觀、政治制度、執(zhí)政黨等的認(rèn)同與支持的狀態(tài)，它不僅能抵御外部力量的侵蝕，還是國(guó)內(nèi)社會(huì)和諧的粘合劑。近些年來出現(xiàn)的一些惡性社會(huì)安全事件，從一定意義上說，是意識(shí)形態(tài)危機(jī)在社會(huì)生活中的反映。因此，高校要利用自身培育社會(huì)主義公民的主渠道這一特殊優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全教育，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有意識(shí)形態(tài)安全的意識(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，從而維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全教育是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要。高校學(xué)生是受教育程度較高的群體。高校學(xué)生思維靈活，善于接收新鮮事物，價(jià)值體系尚未樹立，是非意識(shí)尚未明確，心智尚未成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還處于形成和發(fā)展階段，幫助引導(dǎo)高校大學(xué)生樹立正確的理想信念、思想觀念、價(jià)值追求，是大學(xué)生全面健康發(fā)展的題中應(yīng)有之義，也是高校意識(shí)形態(tài)安全教育工作的重中之重。

因此，高校和高校學(xué)生成為西方國(guó)家對(duì)中國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的重點(diǎn)對(duì)象。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外各種非主流意識(shí)形態(tài)涌進(jìn)，與主流意識(shí)相互碰撞，激烈斗爭(zhēng)，導(dǎo)致部分大學(xué)生在政治思想、價(jià)值取向和生活方式等產(chǎn)生一定的困惑和迷茫，在行為上有所偏差。

二、 新媒體給高校意識(shí)形態(tài)安全教育帶來的挑戰(zhàn)

與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體有其自身的特點(diǎn)，具體包括：一是多樣性，新媒體的傳播是多層級(jí)的非線性的。二是互動(dòng)性，新媒體提供的即時(shí)通訊打破了時(shí)空的界限。同時(shí)，新媒體設(shè)定在線評(píng)論促使原始信息和用戶反饋信息相互交融，成為“公共資源”， 提高了信息傳播的效率。

（一）意識(shí)形態(tài)的多元化沖擊了高校意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容

在傳統(tǒng)媒體占主導(dǎo)地位的時(shí)代，高校學(xué)生獲取信息的方式多是依賴紙質(zhì)書籍、廣播電視及口耳相傳，新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，打破了時(shí)空和地域的界限，成為大學(xué)生了解信息的快捷渠道。同時(shí)，他們由單向的信息接受者變成雙向的信息的創(chuàng)造、傳播、交流者，在意識(shí)形態(tài)構(gòu)建中，他們的主體地位也更為凸顯。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，充斥著各種聲音，不同意識(shí)形態(tài)、社會(huì)思潮和文化價(jià)值觀在這里交鋒，對(duì)于主流意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)，他們會(huì)判斷、質(zhì)疑，不會(huì)輕易認(rèn)同。由此可見，網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，沖擊了高校傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)工作環(huán)境和方式，為高校意識(shí)形態(tài)安全增加了復(fù)雜因素。

（二）雙向式的信息傳播方式?jīng)_擊了高校傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育的方式

傳統(tǒng)媒體形成的傳播方式是高度集中、自上而下、單向的理論灌輸，這種方式的優(yōu)點(diǎn)在于牢牢把握了意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)，有效阻止了不利信息的傳播，極大保障了大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。而新媒體的產(chǎn)生顛覆了傳播的強(qiáng)制性和管控方式的壟斷性，在新媒體時(shí)代，人們不再是單向的信息接受者和消費(fèi)者，大學(xué)生也不再僅是被動(dòng)的聽從課堂上的理論釋義，在開放的、自由的、共享的、互動(dòng)的信息時(shí)代，人人都能成為信息的制造者和傳播者，人人都是發(fā)聲人。此外，網(wǎng)絡(luò)上，良莠不齊的信息、此起彼伏的各種思潮、層出不窮的意識(shí)形態(tài)都會(huì)影響高校學(xué)生的價(jià)值培育和對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬化也會(huì)降低人們的道德自律，容易造成網(wǎng)絡(luò)言行有失道德規(guī)范。

（三）新媒體成為西方意識(shí)形態(tài)滲透的便捷工具

《國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)行動(dòng)計(jì)劃》中指出：“要開辟一個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)，即電子平臺(tái)、信息戰(zhàn)場(chǎng)，其目標(biāo)就是西方價(jià)值觀統(tǒng)治世界，實(shí)現(xiàn)思想的征服?！?長(zhǎng)期以來，西方敵對(duì)勢(shì)力一直對(duì)中國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，尤其在進(jìn)入信息化時(shí)代后，新媒體已成為西方國(guó)家進(jìn)行文化擴(kuò)張和意識(shí)形態(tài)角逐的主戰(zhàn)場(chǎng)，為達(dá)目的，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家采取了直接發(fā)聲和培植代理人的方式，利用新媒體的便利，在網(wǎng)絡(luò)上大肆傳播對(duì)主流意識(shí)形態(tài)安全不利的內(nèi)容。而高校則是西方敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的重點(diǎn)對(duì)象。目前，西方敵對(duì)勢(shì)力在中國(guó)建立了數(shù)千反動(dòng)網(wǎng)站，通過制造各種政治謠言和不良輿論，來詆毀我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)事務(wù)。另外，也利用新媒體大肆宣揚(yáng)和推銷西方國(guó)家的政治制度、文化思潮和意識(shí)形態(tài)，對(duì)一些剛?cè)敫咝?、分辨能力不?qiáng)的大學(xué)生的價(jià)值取向和政治信仰產(chǎn)生不良影響，淡化了他們的對(duì)主流意識(shí)的認(rèn)同感，同時(shí)也為高校意識(shí)形態(tài)的防御帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。

三、新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)安全教育的路徑探析

2014年2月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在信息網(wǎng)絡(luò)安全信息小組首次會(huì)議上指出，“做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?！?2016年12月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上再次強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！?結(jié)合總書記的指示，高校要積極探索新媒體時(shí)代意識(shí)形態(tài)安全教育的新路徑。

（一）整合教育主體，形成全員育人格局

一是加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)安全教育的宏觀領(lǐng)導(dǎo)。在新媒體時(shí)代，著力提高黨對(duì)意識(shí)形態(tài)控制的能力，把握高校意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)。二是加強(qiáng)黨員干部領(lǐng)導(dǎo)班子的培育，著重加強(qiáng)對(duì)高校共青團(tuán)、學(xué)生干部、黨員隊(duì)伍的建設(shè)，開辟網(wǎng)絡(luò)教育基地，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感和凝聚力。三是加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全教育隊(duì)伍建設(shè)，思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員是高校意識(shí)形態(tài)安全教育的中堅(jiān)力量，必須做好教師隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)工作，將專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)相結(jié)合，在課堂上充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全教育的實(shí)效性。四是幫助大學(xué)生形成和加強(qiáng)自我教育的觀念，充分認(rèn)識(shí)到自我的能動(dòng)作用，大學(xué)生既是受教育者，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的主體，只有他們能將理論灌輸內(nèi)化為自身主觀的意識(shí)，才能更好的保障高校意識(shí)形態(tài)的安全。

（二）充實(shí)教育內(nèi)容，保障教育效果

教育的內(nèi)容是教育的中介，要保證高校意識(shí)形態(tài)安全教育順利進(jìn)行，意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展、新媒體的普及，高校意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，要結(jié)合大學(xué)生的個(gè)人需求和實(shí)際狀況。一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、榮辱觀、民族精神、大學(xué)生理想信念、中國(guó)夢(mèng)，它們是高校意識(shí)形態(tài)安全教育的核心和重點(diǎn)，幫助引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向、思維方式、政治信仰和道德觀念。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)大學(xué)生文明的用網(wǎng)觀念，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)行為。網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性可能引起的網(wǎng)絡(luò)犯罪，教育大學(xué)生文明用網(wǎng)、安全用網(wǎng)，不要超過法律的界限。

（三）拓寬教育的陣地，創(chuàng)新教育新模式

思想政治理論課是高校意識(shí)形態(tài)安全教育的主陣地，隨著新媒體時(shí)代來臨，高校要抓住機(jī)遇，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大教育的陣地。一方面，優(yōu)化理論課主陣地，繼續(xù)提升思政理論課的學(xué)術(shù)性和現(xiàn)實(shí)性；另一方面，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地，高校需要深刻認(rèn)識(shí)到新媒體陣地的重要地位，著力建設(shè)適應(yīng)時(shí)代特性、貼近校園生活的校園“紅色”專題網(wǎng)站，發(fā)布社會(huì)焦點(diǎn)、國(guó)家重大方針政策等相關(guān)訊息，并定期制定有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的主題，設(shè)有在線交流功能，引導(dǎo)高校大學(xué)生積極思考，形成網(wǎng)上網(wǎng)下主流意識(shí)形態(tài)教育的合力。同時(shí)，也充分運(yùn)用微博、微信、QQ等平臺(tái)，傳播正面信息，造就良好的新媒體意識(shí)形態(tài)教育氛圍，抵御非主流意識(shí)形態(tài)的侵襲，為高校意識(shí)形態(tài)安全教育的順利開展奠定基礎(chǔ)。

注釋：

1．習(xí)近平．把思想宣傳工作做得更好[G]習(xí)近平談治國(guó)理政．北京： 外文出版社，2014： 153．

2．劉明福 王忠遠(yuǎn)． 習(xí)近平民族復(fù)興大戰(zhàn)略——學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話的體會(huì)[N]．決策與信息，2014（Z1）： 8-157+2

3．[英]安德魯?查德威克．互聯(lián)網(wǎng)政治學(xué)：國(guó)家、公民與新傳播技術(shù)[M]．任孟山，譯，北京：華夏出版社，2010：34．

4．習(xí)近平．在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上的講話[N]．人民日?qǐng)?bào)，2016-04-26．

5．習(xí)近平．把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]．人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09．

尹文娟（1993．10- ），女，漢族，湖北荊州，研究生在讀，中南民族大學(xué)，馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)，研究方向是大學(xué)生思想政治教育。