劉克錫

【訓(xùn)練主題】

一篇完美的文章，寫好結(jié)尾至關(guān)重要。古人認(rèn)為，文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，其中就包含了結(jié)尾要筆法簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

俗話說(shuō)，“編筐編簍，重在收口”，到底怎樣才能寫好“豹尾”呢？今天，我們就來(lái)進(jìn)行這方面的專題訓(xùn)練。

【方法指導(dǎo)】

一、自然收尾，樸素?zé)o華。即事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了。這樣，可以避免文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。如：

小貓終于被引出車下，我緊緊抱住“小淘氣”，把它送到主人手里，便飛快地向?qū)W校跑去……——《“釣”貓記》

這就是典型的自然式結(jié)尾。文章記敘了用魚“釣”躲在車下的貓，最后以把貓送還主人來(lái)結(jié)尾。事情講完，文章立即結(jié)束，給人干脆利落、簡(jiǎn)潔明快的感覺(jué)。

二、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。即事情寫完，總結(jié)一下收獲，說(shuō)說(shuō)自己的感受、得到的啟示、明白的道理，或?qū)λ鶎懭宋锏谋憩F(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)……從而點(diǎn)明中心。如：

這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！——《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》

文章的結(jié)尾，總結(jié)了實(shí)驗(yàn)的意義。不僅寫出了實(shí)驗(yàn)的感受——“太有趣了”、“喜歡”，而且點(diǎn)明了中心——不但鍛煉了動(dòng)手能力，而且明白了“力的集中與分散”的道理。

三、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。即先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。如：

花一樣的年華，花一樣的校園，我更為花一樣的校園生活而陶醉！（開(kāi)頭）

我們學(xué)習(xí)、生活在如此美妙的校園里，我喜愛(ài)花一樣的校園生活！——《我喜愛(ài)的校園生活》（結(jié)尾）

作文運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨——喜愛(ài)花一樣的校園生活。

四、引用佳句，多姿多彩。即引用詩(shī)文佳句、名言警句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、流行歌詞等作為文章的結(jié)語(yǔ)，既增添文采，又加深文章的意境。如：

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！币磺稅?ài)的奉獻(xiàn)》之所以能久唱不衰，是因?yàn)樗隽舜蠹夜餐男穆??！稅?ài)的奉獻(xiàn)》

文章引用歌詞結(jié)尾，既恰如其分地抒發(fā)了作者的情感，又突出了文章中心——奉獻(xiàn)愛(ài)。

五、借助修辭，卒章顯志。即結(jié)尾時(shí)巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是排比、比喻、反問(wèn)等方式，不僅顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。如：

這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師！難道她沒(méi)有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道！然而，她把學(xué)生視為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂(lè)。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩呢？——《我敬佩的老師》

結(jié)尾運(yùn)用排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等多種修辭手法，既增添了文采，又表達(dá)了對(duì)老師的敬佩之情，增強(qiáng)了文章的感染力。

當(dāng)然，精巧的結(jié)尾并不只是簡(jiǎn)單地套用某種結(jié)尾方式，而是多種技巧的綜合運(yùn)用。所以，我們既要有意識(shí)地借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，也要厚實(shí)自己的知識(shí)積淀。