陳鏡之

早晨，我無意間走到魚缸旁看了看。呀！我的小烏龜怎么在水底一動(dòng)不動(dòng)了，難道是餓了？好吧，趕緊讓你填飽肚子。我轉(zhuǎn)身拿過幾粒龜糧扔進(jìn)魚缸里。

小烏龜見水面有了動(dòng)靜，慢慢探出頭看了看，發(fā)現(xiàn)是龜糧，立刻有了精神，伸出四肢，游到龜糧邊，先用鼻子碰了碰，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)了，張大嘴巴一口吞了下去。在吃第二粒龜糧時(shí)，由于鼻子碰得太用力了，在它準(zhǔn)備咬去的時(shí)候，龜糧竟從它的嘴里飄了出來，真是笑暈我了！

我的這只小烏龜呀，全身綠油油的，頭兩側(cè)卻是紅紅的，兩只小眼睛像兩顆黑芝麻，顯得既精靈又可愛，是同學(xué)明明送我的小禮物。

午飯過后，我將小烏龜拿出來放在地上，用手指和它玩了起來?？伤鼌s害怕極了，見了我的手指拔腿就跑，但我的手也越跟越緊。就在我的手距離小烏龜只有一厘米時(shí)，小烏龜?shù)念^“唰”一下縮進(jìn)了殼里，不再動(dòng)彈。好吧，我又把它放回了水里。一分鐘左右的時(shí)間后，小烏龜才敢慢慢探出了小腦袋。

晚上，我用積木搭了一座橋，讓小烏龜待在岸邊，將龜糧放在對(duì)岸。小烏龜哪里受得了這種誘惑，觀察了一會(huì)兒后，小心翼翼地爬上橋，每走一步都用腳先碰一碰，確認(rèn)是沒問題的，才慢悠悠地爬上來。如此將近兩分鐘的時(shí)間，小烏龜終于到達(dá)終點(diǎn)，開開心心地吃起了龜糧。

這個(gè)可愛的小朋友，我們經(jīng)常會(huì)在一起玩耍，共同度過快樂的每一分鐘。

（指導(dǎo)教師：黃 忠 徐 琤）

從共同的互動(dòng)中去描寫刻畫小烏龜吃東西的動(dòng)作，爬行的樣子。寫作的方式比較生動(dòng)靈活，從游戲中去捕捉小烏龜?shù)纳钐匦?，極富生活情趣。