閱讀這篇文章，不由得讓我們想起了一首歌——《長(zhǎng)大后我就成了你》：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

我們常常習(xí)慣于在父母親朋的呵護(hù)下成長(zhǎng)，可隨著自己慢慢地長(zhǎng)大，獨(dú)自面對(duì)的事情明顯變得越來(lái)越多；而此時(shí)，我們的內(nèi)心反而懼怕長(zhǎng)大，甚至?xí)钟L(zhǎng)大。文章一開頭，小作者就寫出自己對(duì)“長(zhǎng)大”的害怕，直到“你”的出現(xiàn)，才讓自己有了明確的方向，有了成長(zhǎng)的倚仗。你的美麗端莊、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度、懂得享受生活、善于交際……諸多特點(diǎn)都為“我”的成長(zhǎng)指明了方向，成為“我”模仿的對(duì)象，伴“我”走過(guò)懵懂的學(xué)生時(shí)代。

本文如行云流水般的語(yǔ)言，抒情性極強(qiáng)，字里行間闡述了自己對(duì)成長(zhǎng)的看法以及直到你的出現(xiàn)后，讓“我”衍生出了對(duì)未來(lái)的暢想，讀后猶如品一杯香茗，令人唇齒生香，

但這篇文章也有一定的不足之處，最明顯的一點(diǎn)就是文中的“你”的指向不明。這個(gè)“你”到底是誰(shuí)，可以是鄰居姐姐，可以是最愛你的媽媽，可以是某個(gè)阿姨，甚至可以是教書育人的老師……所以在塑造這個(gè)“你”時(shí)，指向一定要具體、鮮明。

此外，文章的結(jié)構(gòu)也要稍作修改，可以采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，用排比段的形式行文，每段以“我想成為你！如你般……”開頭，這樣，結(jié)構(gòu)上會(huì)更具有整飭美；而且，各個(gè)排比段之間還可以再填補(bǔ)些具體的內(nèi)容，寫出“你”的特點(diǎn)，這樣，文章會(huì)更出彩。