李習(xí)軍 （平山縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局 050400）

淺談閱讀推廣的渠道與實(shí)施策略

李習(xí)軍 （平山縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局 050400）

聯(lián)合國教科文組織將4月23日正式定為“世界讀書日”，設(shè)定這一日期的初衷在于在全球范圍內(nèi)推動(dòng)公眾的讀書熱情。很多國家都會(huì)在世界讀書日開展豐富多彩的活動(dòng)，尤其是圖書館、媒體、出版商等機(jī)構(gòu)團(tuán)體，都會(huì)利用這個(gè)時(shí)機(jī)開展贈(zèng)書、讀書等鼓勵(lì)人們閱讀的事情，推進(jìn)了全民閱讀的進(jìn)程?？梢?，閱讀是一項(xiàng)世界性的文化活動(dòng)，也是任何一個(gè)國家和民族都必須要提上日程的事務(wù)，它是文化強(qiáng)國的重要載體和途徑。為此，相關(guān)部門應(yīng)該積極拓寬閱讀渠道，實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)。

閱讀推廣；拓展閱讀；活動(dòng)策劃

《公共圖書館宣言》將開展閱讀活動(dòng)列為重要使命之一，確立為“公共圖書館服務(wù)的核心”；而《中國圖書館服務(wù)宣言》也提出：圖書館努力促進(jìn)全民閱讀。圖書館為公民終身學(xué)習(xí)提供保障，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。這種精神是圖書館一貫的指導(dǎo)方針，涉及到圖書館的核心價(jià)值和核心理念。為此，本文將從持續(xù)拓寬閱讀活動(dòng)主題，發(fā)掘更多的閱讀推廣渠道、注重提升閱讀推廣活動(dòng)策劃水準(zhǔn)、推動(dòng)經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、注重對公共圖書館從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)提升、注重對經(jīng)典閱讀推廣模式的大膽創(chuàng)新這幾個(gè)方面就閱讀推廣展開研究。

一、持續(xù)拓寬閱讀活動(dòng)主題，發(fā)掘更多的閱讀推廣渠道

對于公共圖書館而言，其擔(dān)負(fù)著文化傳播的重任，因此，公共圖書館應(yīng)當(dāng)立足于豐富的館藏書籍資源創(chuàng)設(shè)專題讀書活動(dòng)，以便藉此實(shí)現(xiàn)對讀者用戶的吸引，同時(shí)能夠依托專題讀書活動(dòng)的開展，強(qiáng)化公共圖書館同社會(huì)讀者群體實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。當(dāng)前，國內(nèi)一些地區(qū)的圖書館在專題讀書活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與舉辦方面已經(jīng)取得了較為突出的成就，為其它地區(qū)的圖書館提供了有益的參考路徑。

顧名思義，圖書館的設(shè)立初衷即在于實(shí)現(xiàn)對不同時(shí)期的出版物的搜集、整理，以便滿足社會(huì)公眾的書籍閱讀訴求。從這個(gè)意義來看，圖書館必須在遵循先前的書籍借閱模式之外，通過對現(xiàn)代信息技術(shù)向館藏書籍管理活動(dòng)的引入，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物的數(shù)字化建設(shè)，以改變以往珍惜藏本無法向普通公眾借閱以及孤本書籍無法同時(shí)滿足不同讀者閱讀訴求的局面。同時(shí)，圖書館應(yīng)當(dāng)不定期地按照特定的主題或針對特定的讀者群體進(jìn)行閱讀推廣與指導(dǎo)，并且結(jié)合各種各樣的主題開展閱讀倡導(dǎo)活動(dòng)，如國家讀書工程、閱讀講座、閱讀培訓(xùn)、閱讀演講、讀者座談會(huì)等；配合形勢熱點(diǎn)，推出精品圖書展覽，吸引眾多讀者共同參與讀書、薦書、評書活動(dòng)。還有就是，圖書館管理人員必須向讀者進(jìn)行線上閱讀方式的指導(dǎo)，尤其對于一些習(xí)慣于傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體閱讀的老年讀者群體而言，其通常對網(wǎng)絡(luò)知識較為生疏，針對這樣的情況，圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)為這部分讀者群體講解并演示基本的網(wǎng)絡(luò)閱讀操作方式，以便使其獲得優(yōu)質(zhì)的線上閱讀體驗(yàn)。

二、注重提升閱讀推廣活動(dòng)策劃水準(zhǔn)

從域外公共圖書館建立與使用成熟程度較高的國家來看，之所以其面向民眾進(jìn)行的一系列閱讀推廣活動(dòng)能夠大獲成功，關(guān)鍵在于其能夠在活動(dòng)創(chuàng)意方面推陳出新，在活動(dòng)策劃方面別出心裁，因而使得其所打造和推出的一系列閱讀推廣活動(dòng)得到了社會(huì)公眾的高度認(rèn)可。舉例而言，美國國家圖書館曾經(jīng)于上世紀(jì)九十年代末推出“一城一書”活動(dòng)，該活動(dòng)巧妙地將閱讀推廣融入于城市發(fā)展歷史之中，因而在每個(gè)城市的公眾心目中引起了共鳴。同時(shí)，在美國國家圖書館或各州圖書館歷次舉辦的活動(dòng)中，均邀請專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行主題設(shè)計(jì)，包括活動(dòng)標(biāo)語、活動(dòng)圖案等，因而讓全美民眾對這些活動(dòng)產(chǎn)生了高識別度。而國內(nèi)的圖書館閱讀推廣活動(dòng)大多主題生硬，名稱和口號讓人過目不忘、適合國內(nèi)外媒體傳播和發(fā)揮的少。為此，相關(guān)部門應(yīng)該積極借鑒國外的閱讀推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對其加以創(chuàng)新和改進(jìn)，創(chuàng)新閱讀推廣方案，特別要注意邀聘廣告界、美術(shù)界、文學(xué)界的高端專業(yè)人才參于活動(dòng)的創(chuàng)意、策劃，并公布方案，同時(shí)，在正式的活動(dòng)推出之前，圖書館應(yīng)當(dāng)全面的了解讀者的訴求，進(jìn)而提升活動(dòng)的整體創(chuàng)意水準(zhǔn)。

三、推動(dòng)經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

從公共圖書館所承載的社會(huì)文化傳播功能來看，其必須依托持續(xù)的經(jīng)典閱讀活動(dòng)推廣實(shí)現(xiàn)對公眾文化素養(yǎng)的漸進(jìn)式提升。因此，公共圖書館必須認(rèn)真分析自身服務(wù)特點(diǎn)，重新整合與定位傳統(tǒng)服務(wù)工作，將經(jīng)典閱讀推廣作為常規(guī)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行推介，為公眾提供經(jīng)典閱讀服務(wù)。此外，公共圖書館還要將常規(guī)經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)常態(tài)化，同時(shí)，各地公共圖書館應(yīng)當(dāng)通過邀請文化名人、知名作家與學(xué)者的方式，創(chuàng)辦各類旨在幫助社會(huì)公眾閱讀經(jīng)典書籍的活動(dòng)，并在每次活動(dòng)之后，圖書館應(yīng)當(dāng)向參與活動(dòng)的每一位讀者發(fā)放調(diào)查問卷，以便了解讀者對本次活動(dòng)的看法與建議，并結(jié)合讀者的建議為日后活動(dòng)的設(shè)計(jì)、策劃提供改進(jìn)路徑。

四、注重對公共圖書館從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)提升

基于確保讀者能夠享受到更為優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，公共圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)的提升。具體的提升策略除了注重對從業(yè)人員的知識、技能進(jìn)行提升之外，還應(yīng)當(dāng)使其服務(wù)意識得到提升，尤其是要使從業(yè)人員養(yǎng)成良好的線上服務(wù)意識，以便使讀者能夠藉此獲得優(yōu)質(zhì)的在線書籍借閱與線上閱讀體驗(yàn)。

五、注重對經(jīng)典閱讀推廣模式的大膽創(chuàng)新

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)手段已經(jīng)深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域之中，因而當(dāng)前的公眾更習(xí)慣于依托手中的智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)信息的獲取與信息的發(fā)布，因此，對于公共圖書館而言，在進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣過程中，亦應(yīng)當(dāng)積極將現(xiàn)代信息技術(shù)手段引入到此類活動(dòng)之中，以此實(shí)現(xiàn)活動(dòng)推廣模式的創(chuàng)新。在這種情況下，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)典閱讀推廣方式，實(shí)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)典閱讀和虛擬經(jīng)典閱讀推廣相結(jié)合，已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這種情況下，公共圖書館必須大力加強(qiáng)組織經(jīng)典作品的數(shù)字化資源，不斷提升網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典作品的數(shù)量和質(zhì)量，為經(jīng)典閱讀推廣創(chuàng)造條件。

六、結(jié)語

對書籍的閱讀能夠使人的心靈世界獲益，同時(shí)亦能夠提升人的學(xué)識水平。公共圖書館在日益浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)當(dāng)用于承擔(dān)起吸引公眾回歸閱讀的重任，借助現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)創(chuàng)新、策劃創(chuàng)新以及形式創(chuàng)新，從而使現(xiàn)代公眾能夠在品味經(jīng)典文本的過程中實(shí)現(xiàn)心靈的回歸。

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