陳忠鋒，靳志鑫

（太原科技大學(xué)晉城校區(qū)，山西 晉城 048000）

探究高等院?；@球人才培養(yǎng)方式

陳忠鋒，靳志鑫

（太原科技大學(xué)晉城校區(qū)，山西 晉城 048000）

自1998年開(kāi)始，每年1屆的大學(xué)生籃球聯(lián)賽已然成為我國(guó)籃球人才儲(chǔ)備庫(kù)，同時(shí)也為籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛普及和文化發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。雖然我們的大學(xué)生籃球聯(lián)賽取得了一些成績(jī)，但輝煌背后仍存在著諸多問(wèn)題，尤其是人才培養(yǎng)方式問(wèn)題較為突出。本文將以這一問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，縱觀大學(xué)生籃球聯(lián)賽發(fā)展歷程，深入研究高校籃球培養(yǎng)模式，尋求一條與我國(guó)國(guó)情體制相匹配的高等院校人才培養(yǎng)之路。

高等院校；籃球人才；培養(yǎng)方式

由于我國(guó)政治體制的不同，對(duì)建國(guó)初期的中國(guó)體育制度一直效仿蘇聯(lián)，采取高度集中的體育管理制度，形成了“舉國(guó)體制”。在舉國(guó)體制的影響下，國(guó)家集中大量的人力、物力、財(cái)力，以保障各項(xiàng)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。因二戰(zhàn)后形成了社會(huì)主義和資本主義兩大對(duì)立陣營(yíng)，以及以美國(guó)為首的帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的敵視和封鎖，舉國(guó)體制便應(yīng)運(yùn)而生。國(guó)家選拔培養(yǎng)有天賦的運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練、比賽，集中優(yōu)秀的教練員統(tǒng)一觀念和訓(xùn)練方案。在這一制度下，所有運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以獲得奧運(yùn)獎(jiǎng)牌作為回報(bào)國(guó)家的準(zhǔn)則。在國(guó)家的有力支持下，我國(guó)的籃球事業(yè)已取得了長(zhǎng)足發(fā)展，在亞洲和世界的賽場(chǎng)上，我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)嶄露頭角。在我們?yōu)榛@球發(fā)展而歡呼雀躍時(shí)，應(yīng)感謝國(guó)家對(duì)籃球人才的培養(yǎng)，使我們的中國(guó)籃球沖出亞洲走向世界。隨著時(shí)間的推移，舉國(guó)體制下的籃球人才培養(yǎng)逐漸暴露出許多問(wèn)題。首先體制內(nèi)的人才培養(yǎng)只注重球員技術(shù)技能的提升，忽視其文化知識(shí)學(xué)習(xí)；其次青少年選拔進(jìn)入體育學(xué)校，片面追求身體素質(zhì)的提升，高負(fù)荷劇烈運(yùn)動(dòng)，往往追求短暫的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，對(duì)球員身體發(fā)育及健康造成傷害；最后體制內(nèi)球員更新速度較快，對(duì)離隊(duì)或退役的傷殘球員，沒(méi)有社會(huì)保障和再就業(yè)機(jī)會(huì)。

隨著國(guó)家近些年體育制度的改革，原有的籃球人才培養(yǎng)方式已越來(lái)越偏離當(dāng)今社會(huì)的體育價(jià)值觀念。隨著社會(huì)的日益變遷，多渠道的籃球人才培養(yǎng)方式在學(xué)者和管理層引起了廣泛的思考與論證，而近代高校體育教育的快速發(fā)展，以及西方成熟的籃球人才培養(yǎng)方式，都將論證的焦點(diǎn)聚集到高等院校這一新的籃球人才培養(yǎng)途徑。

1 我國(guó)高等院?；@球人才培養(yǎng)方式現(xiàn)狀

1.1 高校籃球隊(duì)伍文化水平偏低

高?；@球作為職業(yè)籃球發(fā)展的后備力量，可謂是意義深遠(yuǎn)。但在研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高?；@球隊(duì)伍在人才選拔過(guò)程中“重訓(xùn)輕學(xué)”，注重球員的籃球天賦，忽視學(xué)業(yè)的重要性。被納入球隊(duì)的天賦球員，往往在比賽時(shí)不能快速地領(lǐng)會(huì)教練員的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想，延誤了戰(zhàn)機(jī)。由于天賦球員學(xué)業(yè)成績(jī)較差，其懶散、懈怠的訓(xùn)練情緒也會(huì)影響到球隊(duì)的管理。對(duì)籃球隊(duì)伍文化素質(zhì)的提高將勢(shì)必會(huì)成為籃球人才培養(yǎng)提供新的途徑。高效的開(kāi)展籃球技能與文化知識(shí)的結(jié)合，球員素質(zhì)的提升、合理分配訓(xùn)練和學(xué)習(xí)時(shí)間，將會(huì)成為影響高?；@球發(fā)展的新風(fēng)標(biāo)。在籃球人才培養(yǎng)中，我們的教練員團(tuán)隊(duì)也存在著諸多問(wèn)題。

1.2 高校吸納球員途徑狹窄

高等院校對(duì)籃球隊(duì)伍的人才選拔，其主要來(lái)源途徑來(lái)自于高中畢業(yè)生、省市體校、地方專(zhuān)業(yè)隊(duì)等。而對(duì)高?；@球隊(duì)伍取材偏向于“重訓(xùn)輕學(xué)”的原則，對(duì)小小年紀(jì)就步入籃球殿堂的體校和專(zhuān)業(yè)隊(duì)生源，在技術(shù)和技能等專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面就完勝于知識(shí)完善技能欠佳的高中生源，使得高中生源取材被大大縮減，從選拔途徑就造成了高?；@球隊(duì)伍的畸形發(fā)展。也是造成當(dāng)下高?；@球隊(duì)伍培養(yǎng)出來(lái)的人才，無(wú)法滿足中國(guó)籃球發(fā)展的主要原因。

1.3 學(xué)訓(xùn)矛盾成為高校培養(yǎng)人才主因

高?；@球優(yōu)秀人才培養(yǎng)將是一個(gè)系統(tǒng)而細(xì)致的工程，需要通過(guò)各方面的共同努力才會(huì)達(dá)到絕佳的效果，因此對(duì)人才培養(yǎng)教育是關(guān)鍵。由于我國(guó)政治體制 的原因，對(duì)我國(guó)體育管理制度一直沿用舉國(guó)體制，雖然在體制管理上面有所改善，但總體仍舊以舉國(guó)體制為指導(dǎo)思想。而當(dāng)下我國(guó)籃球人才培養(yǎng)取材途徑，依然來(lái)自地方體育學(xué)校、省市專(zhuān)業(yè)隊(duì)、俱樂(lè)部、高中學(xué)校等，在這一特殊環(huán)境下，將決定我國(guó)籃球后備人才力量知識(shí)水平的欠缺。對(duì)不同途徑吸納至高等院?；@球隊(duì)伍中的隊(duì)員，學(xué)訓(xùn)矛盾油然而生。NBA賽場(chǎng)上的猛烈交鋒，我們不僅僅觀賞到了球員的高超技術(shù)，更在緊要關(guān)頭臨危不亂的“壓哨球”扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，使我們應(yīng)注重球員的大局意識(shí)和在面對(duì)壓力時(shí)的心理承受能力，而這些內(nèi)容靠訓(xùn)練是無(wú)法完成的，必須要對(duì)隊(duì)員自身的修養(yǎng)進(jìn)行提高，而大學(xué)教育恰好可以滿足這一要求。

2 國(guó)外高?；@球人才培養(yǎng)方式

2.1 美國(guó)體育管理體制

美國(guó)作為世界體育強(qiáng)國(guó)，在歷屆奧運(yùn)會(huì)等各大體育賽事都會(huì)有美國(guó)運(yùn)動(dòng)員摘金奪銀的身影。作為西方發(fā)達(dá)國(guó)家，美國(guó)的體育強(qiáng)勢(shì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的綜合體現(xiàn)，同時(shí)也是美國(guó)政府體育管理制度的完善所致。作為美國(guó)四大體育聯(lián)盟之一的美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA），每一年度的NBA總決賽，都會(huì)緊緊吸引全球粉絲的關(guān)注。NBA作為世界最高水平的籃球賽事，其成功而廣泛的影響力，與美國(guó)政府對(duì)待體育事業(yè)發(fā)展采取的市場(chǎng)化管理機(jī)制是密不可分的。首先，美國(guó)聯(lián)邦政府并沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的體育管理部門(mén)，而對(duì)體育的管理只限于對(duì)公眾健康的身體教育和全民運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施修建等環(huán)節(jié)；其次，美國(guó)具有完善的聯(lián)盟組織，這些機(jī)構(gòu)能在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制的基礎(chǔ)上合理培養(yǎng)和發(fā)展競(jìng)技體育人才；最后，在體育人才培養(yǎng)上，大學(xué)作為美國(guó)體育人才培養(yǎng)取材的主要途徑。作為美國(guó)非營(yíng)利性組織的全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA），它是由全美千百所高校共同參與和結(jié)盟的體育公益組織。而NCAA通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制保持其自身運(yùn)營(yíng)成本，并每年向美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）、美國(guó)職業(yè)棒球聯(lián)盟（MLB）、國(guó)家橄欖球聯(lián)盟（NFL）、國(guó)家冰球聯(lián)盟（NHL）等輸送后備人才。

2.2 澳大利亞體育管理體制

澳大利亞被稱為“體育運(yùn)動(dòng)的天堂”。體育是澳大利亞人日常生活中的主要話題之一，是不可缺少的組成部分。在澳大利亞人心目中，體育幾乎和宗教信仰一樣重要，已經(jīng)完全融入澳大利亞的文化血液中。負(fù)責(zé)澳大利亞體育事業(yè)的最高管理機(jī)構(gòu)是澳大利亞衛(wèi)生和老年部，設(shè)有專(zhuān)職負(fù)責(zé)體育部長(zhǎng)一名。澳大利亞的政體屬于聯(lián)邦制，下設(shè)州和地方政府，而對(duì)體育管理的分工也存在不同要求。澳大利亞聯(lián)邦政府主要負(fù)責(zé)體育組織和競(jìng)技體育的發(fā)展；下設(shè)的州政府主要職責(zé)是場(chǎng)館建設(shè)和自助體育人才發(fā)展；而地方政府是體育發(fā)展資金的主要提供者，大部分資金用于地方社區(qū)基礎(chǔ)和休閑娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)。作為澳大利亞政府的體育行政機(jī)關(guān)——澳大利亞體育委員會(huì)（澳體委），是澳大利亞廣泛性體育系統(tǒng)的基石，無(wú)論是澳大利亞的競(jìng)技體育發(fā)展，還是休閑體育的完善，澳體委將起到?jīng)Q定性作用。澳大利亞的競(jìng)技體育主要由政府主導(dǎo)，由澳大利亞體育委員會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行政府的政策，政府在國(guó)家和各州設(shè)立體育學(xué)院，組成了澳大利亞主要的競(jìng)技體育訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)邦政府資助全國(guó)各地的體育學(xué)院，而地方州政府扶持本州的體育院校，而各學(xué)院都設(shè)有訓(xùn)練獎(jiǎng)金供優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)，并為他們提供一系列完備的訓(xùn)練設(shè)施和服務(wù)。同時(shí)，各個(gè)單項(xiàng)國(guó)家體育組織及其下屬的州體育組織，還有各個(gè)體育俱樂(lè)部組成了基礎(chǔ)的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，這些組織接受來(lái)自澳體委的資金資助，培養(yǎng)和選拔高水平運(yùn)動(dòng)員，或輸送至各體育學(xué)院繼續(xù)深造，或直接組隊(duì)參加各類(lèi)州際比賽。各種體育組織相互合作，密切配合，形成有澳大利亞特色的競(jìng)技體育體系。

3 建 議

3.1 整合選拔體制，完善管理體系

當(dāng)前發(fā)展我國(guó)校園籃球的主要困境，在于籃球人才的選拔途徑。地方體校、俱樂(lè)部等以競(jìng)技水平論才能的培養(yǎng)方式，勢(shì)必將阻礙我國(guó)籃球事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃，更不利于職業(yè)球員的發(fā)展。而隨著籃球市場(chǎng)的成熟，對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法、抗壓能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、明星效應(yīng)等自身因素也提出了更多的要求。因此，對(duì)選拔出一名優(yōu)秀、卓越的籃球運(yùn)動(dòng)員，需借鑒一套科學(xué)和全面的選才體系將迫在眉睫。而完善我國(guó)的體育管理制度，應(yīng)借鑒西方籃球管理體制成熟的國(guó)家，并結(jié)合自身發(fā)展要求，制定出合乎我國(guó)籃球發(fā)展的管理體制。

3.2 緩解學(xué)訓(xùn)矛盾，綜合培養(yǎng)人才

對(duì)當(dāng)下我國(guó)籃球人才的綜合素質(zhì)低、抗壓能力差、體能較弱等諸多突出問(wèn)題，其根本原因在于運(yùn)動(dòng)員選拔體制的單一。我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)過(guò)去在蘇聯(lián)舉國(guó)體制的影響下，作為一張新中國(guó)的“名片”。在特殊時(shí)期，為新中國(guó)的外交政策，以及沖破社會(huì)意識(shí)形態(tài)等立下了汗馬功勞——中美“乒乓外交”，我們的體育也在短時(shí)期內(nèi)得到了世界的認(rèn)可與欽佩。那么快速的發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，并取得國(guó)際水準(zhǔn)，除了國(guó)家所給予的財(cái)力、物力支持，對(duì)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)人才選拔至關(guān)重要。而以“金牌”為榮的舉國(guó)體制，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及媒體快速傳播媒介等因素的影響下，慢慢顯露出球員的綜合素質(zhì)偏低、人才供給不足、與西方球員類(lèi)比問(wèn)題較多，都突出的反映了舉國(guó)體制下的“學(xué)訓(xùn)矛盾”。那么，如何將小、初、高及大學(xué)院校，相互承接、有序、學(xué)訓(xùn)一體化，將視為影響我國(guó)籃球后備人才儲(chǔ)備的重要環(huán)節(jié)。

（1）教育和體育部門(mén)應(yīng)適當(dāng)縮減地方（省、市、縣）體育學(xué)校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才力度，將具備籃球等運(yùn)動(dòng)技能或天賦的球員及其他運(yùn)動(dòng)員（體優(yōu)生），納入正常的學(xué)校教學(xué)群體中，并取消“特殊”待遇，以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和體育運(yùn)動(dòng)技能作為雙重考核標(biāo)準(zhǔn)。（2）根據(jù)地方師資能力及硬件設(shè)施要求，將具備體育特長(zhǎng)及成績(jī)優(yōu)異學(xué)生（體優(yōu)生），盡可能集中到某所教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館完善的小學(xué)、初中、高中學(xué)校，同時(shí)將體優(yōu)生混編至普通班級(jí)，不許集中教學(xué)和混為一班。（3）地方教育和體育部門(mén)應(yīng)常規(guī)化的舉辦各類(lèi)體育聯(lián)賽，并要求地方小學(xué)、初中、高中學(xué)校積極參與，同時(shí)建立詳細(xì)的體優(yōu)生學(xué)習(xí)和體育成績(jī)檔案。小升初、中考、高考應(yīng)建立體優(yōu)生專(zhuān)項(xiàng)人才測(cè)試及身體綜合素質(zhì)測(cè)試等嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)體育院校及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)人才遞進(jìn)提供真實(shí)可靠的影音資料以備查閱。（4）體優(yōu)生應(yīng)堅(jiān)持兩者兼顧，對(duì)成績(jī)偏低的體優(yōu)生應(yīng)采取末尾淘汰制度，以督促體優(yōu)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。而優(yōu)秀的體優(yōu)生將步入大學(xué)，成為職業(yè)俱樂(lè)部和國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)的不二人選。

3.3 利用市場(chǎng)機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)

對(duì)當(dāng)前我國(guó)籃球人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，各大專(zhuān)院校均來(lái)自上級(jí)教育主管部門(mén)。然而市場(chǎng)的迫切需求，上級(jí)部門(mén)給予的有限資源，往往不能滿足高校對(duì)籃球人才培養(yǎng)的投入和產(chǎn)出。教育部門(mén)應(yīng)制定法規(guī)政策，鼓勵(lì)高?；@球發(fā)展市場(chǎng)機(jī)制的介入。通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作將高?；@球隊(duì)伍發(fā)展、人才培養(yǎng)，作為教育部門(mén)發(fā)展籃球的初衷，而把明星代言、社會(huì)效應(yīng)作為市場(chǎng)贊助商牟利的動(dòng)力。教育部門(mén)監(jiān)管高校籃球發(fā)展方向，而市場(chǎng)機(jī)制促使校園籃球人才產(chǎn)出，為中國(guó)籃球職業(yè)化發(fā)展、儲(chǔ)備人才、拓展高校體育人才發(fā)展，將提供更為廣泛的前景。

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G841

A

1674-151X（2017）17-087-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.17.047

投稿日期：2017-06-25

陳忠鋒（1989—），助教，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。