⊙陳有君［南京師范大學(xué)外國語學(xué)院， 南京 210024］

⊙俞登榮［成都武警警官學(xué)院， 成都 610213］

——批評話語分析與積極話語分析的對比分析

⊙陳有君［南京師范大學(xué)外國語學(xué)院， 南京 210024］

⊙俞登榮［成都武警警官學(xué)院， 成都 610213］

批評話語分析和積極話語分析是話語分析的兩種方法，二者都以西方馬克思主義為哲學(xué)基礎(chǔ)，但在動機(jī)、語料選擇、理論基礎(chǔ)和分析方法上存在很大的差異。批評話語主張以批判和否定的態(tài)度來分析話語，揭示話語和權(quán)利關(guān)系以及意識形態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系，會產(chǎn)生消極影響；積極話語分析則主張采取積極向上的態(tài)度，追求和平語言學(xué)，既注重研究權(quán)利因素對話語的影響，又注重通過這種積極的分析方法來構(gòu)建一個和諧的社會。

話語分析 批評話語 積極話語 對比

一、引言

1952年，美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)家Harris第一次提出了“話語分析”的概念。20世紀(jì)70年代，話語分析開始進(jìn)入語言學(xué)家研究的視野，并不斷得到發(fā)展，成為當(dāng)代語言學(xué)研究發(fā)展的一個趨勢?！笆褂弥械恼Z言即話語，話語不僅指為了達(dá)到交際目的，在任何時(shí)候、任何場合所使用的口頭或書面語言，也指一種社會實(shí)踐和過程；它不僅可以用來傳遞信息，交流思想，表達(dá)情感，反映社會現(xiàn)象，更可以對社會進(jìn)行構(gòu)建。話語作為社會實(shí)踐，深入到社會的各個層面，體現(xiàn)著權(quán)利和意識形態(tài)?！痹捳Z分析關(guān)注特定語境下超出句子范圍的意義，與人類生活世界中的社會文化、權(quán)利、意識形態(tài)以及世界政治等領(lǐng)域的結(jié)合，使語言意義具有了社會屬性。當(dāng)今語言學(xué)界對話語的研究大致可以分為批評話語分析（CDA）和積極話語分析（PDA）。

批評話語分析通過分析語篇的語言特點(diǎn)和其社會歷史背景來揭示語言結(jié)構(gòu)背后的權(quán)利意識形態(tài)，從“批判”“否定”和“揭露”揭示話語的立場和權(quán)利以及意識形態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系，目的在于消除不平等現(xiàn)象，解構(gòu)現(xiàn)有的社會體制，它建立在解構(gòu)主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上，分析過于側(cè)重政治，重視批評，因此其后果含有消極成分。積極話語分析以“友善”“寬松”“和諧”的態(tài)度來分析話語，以“否定“和“肯定”相結(jié)合的批判性方法，引導(dǎo)讀者朝著正面的方向思考，以“建設(shè)性”和和平語言學(xué)為目標(biāo)，構(gòu)建美好未來，對社會發(fā)展具有積極意義。本文將從動機(jī)、語料選擇、理論基礎(chǔ)和分析方法這幾個方面著手比較批評話語分析和積極話語分析的異同，探討批評話語分析和積極話語分析存在的優(yōu)勢和不足，從而充分認(rèn)識話語分析未來的走向。

二、批評話語分析和積極話語分析

批評話語分析是20世紀(jì)70年代末80年代初興起于歐洲的一種話語分析方法，最早由R.Fowler等人提出。批評話語分析把語言看作是一種社會實(shí)踐，既能促進(jìn)社會再生，也能促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型，它是以Halliday的系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論依據(jù)的。批評話語分析將語言分析理論和社會分析理論相結(jié)合，分析社會實(shí)踐中的話語和其他因素的辯證關(guān)系，特別關(guān)注社會生活在話語中的變化及語言符號和其他社會因素之間的關(guān)系是如何改變的，既注重話語的分析，又注重話語中社會因素的分析，這里“批評”的衍生含義為“評價(jià)”“評論”“解釋”以及“揭示意識形態(tài)和社會之間存在的隱含關(guān)系”，即語言、權(quán)利和意識形態(tài)之間的關(guān)系。因此，批評話語分析不可避免地會產(chǎn)生一些消極的后果，比如過于側(cè)重政治和批評，對社會產(chǎn)生消極的影響。

1999年，在伯明翰召開的批評話語分析國際研討會上，悉尼的J.R.Martin教授提出了一個全新的命題——積極話語分析。針對批評話語分析的不足，Martin認(rèn)為語言分析的對象不應(yīng)該只是含有一些不平等現(xiàn)象的“壞新聞（bad news）”，還應(yīng)包括以積極的態(tài)度和視野主張和平和平等的“好新聞（good news）”。他還認(rèn)為“批評話語分析的中心是強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治，揭露了話語中自然蘊(yùn)含的權(quán)勢，使人在一定程度上想反抗權(quán)勢。作為批評話語分析的補(bǔ)充和擴(kuò)展，我們應(yīng)該關(guān)注人們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)在一起，不通過反抗而使權(quán)利重新分配，使自己在社會上有空間生存，這就是社區(qū)團(tuán)體概念，是積極話語分析所關(guān)注的核心”。

三、批評話語分析和積極話語分析的對比

朱永生認(rèn)為，積極話語分析主要從動機(jī)和方法（包括語料選擇和分析方法）兩個大的方面對批評話語分析進(jìn)行了反撥。盡管批評話語分析和積極話語分析是話語分析的兩支，但二者在動機(jī)、語料選擇、分析方法等方面存在較大差異。

（一）動機(jī)

在動機(jī)上，批評話語分析和積極話語分析有著極大的區(qū)別。批評語言學(xué)對所分析的社會事實(shí)一般都采取揭露和批評的態(tài)度，話語分析的內(nèi)容幾乎就是對權(quán)利因素的分析，揭示語言、權(quán)利和意識形態(tài)之間的關(guān)系，會產(chǎn)生消極的后果。而Martin等人認(rèn)為，僅僅滿足于批評和揭露是解決不了實(shí)際問題的，他主張?jiān)捳Z分析應(yīng)該采取積極友好的態(tài)度。這種態(tài)度不僅適用于自己和自己一方的人，也適用于自己的對立一方，其目標(biāo)在于朝著“和平語言學(xué)”的方向努力，最終建成一個寬松、和諧、共處的人類社會。換句話說，積極話語分析既注重研究權(quán)利因素對話語的影響，更注重社團(tuán)精神，“和解”和“一致”兩個詞語出現(xiàn)在積極話語分析里的頻率相當(dāng)高。

（二）語料選擇

在語料的選擇上，二者也存在很大不同。批評話語分析的主要分析對象為新聞?wù)握Z篇，主要揭示話語中陰暗的一面，目的在于揭露語篇中利益的不均衡和權(quán)利的斗爭等，進(jìn)行消極的批評。例如分析新聞事件，通過研究事件與篇章是怎樣源于權(quán)利關(guān)系和權(quán)利斗爭，又是怎樣在意識形態(tài)上受這種權(quán)利關(guān)系和權(quán)利斗爭塑造的。而積極話語分析的主要研究對象為外交、斡旋、談判和咨詢等，例如政府首腦的致辭和演講詞、新聞發(fā)布會等。在這些話語中，最受重視的是那些包含弱勢群體的語篇。通過對此類語篇中的立場、觀點(diǎn)的分析，積極尋求解決方法，引導(dǎo)人們建立更加和諧友善的工作環(huán)境?？梢哉f，批評話語分析意在結(jié)構(gòu)，而積極話語分析意在建構(gòu)。

（三）理論基礎(chǔ)和分析方法

批評話語分析在本質(zhì)上是以Halliday的系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論基礎(chǔ)和分析方法的，包括系統(tǒng)功能語法中語言的三大元理論功能，即系統(tǒng)理論、社會符號學(xué)理論和評價(jià)理論。在分析方法上，批評話語分析的有效工具是元功能思想，即概念功能、人際功能和語篇功能，可有效揭示話語中隱含的權(quán)利關(guān)系和意識形態(tài)。

在分析方法上，積極話語有“三多”特點(diǎn)：一是“多模式的”，即既研究語言符號系統(tǒng)本身的作用，又研究圖畫、照片、背景音樂等非語言符號系統(tǒng)的使用對意識形態(tài)的影響；二是“多層次的”，即從語音、詞匯語法和語義等不同層次對語篇進(jìn)行分析；三是“多功能的”，即應(yīng)用Halliday的三大純理功能思想，從概念功能出發(fā)研究投射和擴(kuò)展及物性系統(tǒng)和語態(tài)系統(tǒng)中的互補(bǔ)，從人際功能出發(fā)研究評價(jià)成分對人際關(guān)系建立和維持所發(fā)揮的作用，從語篇功能出發(fā)研究引語等成分在主位結(jié)構(gòu)中的分布。

（四）哲學(xué)基礎(chǔ)

在哲學(xué)基礎(chǔ)方面，批評話語分析和積極話語分析是基本一致的。批評話語分析這種理論反對一切意識形態(tài)，認(rèn)為電視、報(bào)刊等都是意識形態(tài)，都是為統(tǒng)治階級利益服務(wù)的國家機(jī)器，本質(zhì)是壓抑人性，因此需要得到診斷，接受批評。積極話語并沒有完全否定批評話語分析，以Martin為代表的積極話語分析學(xué)家們不把語言看成是上層建筑，而是社會基礎(chǔ)。積極話語分析在批評話語分析的基礎(chǔ)上主張采用更加積極向上的態(tài)度對待各種社會矛盾和不公平現(xiàn)象，以積極的態(tài)度來解決各種社會沖突，既研究權(quán)利因素對話語的影響，也更注重通過話語分析構(gòu)建一個和諧的社會。

四、結(jié)語

通過以上的對比分析，我們可以看出批評話語分析和積極話語分析這兩種話語分析方法在語料選擇、動機(jī)、理論基礎(chǔ)和分析方法上存在著很大的差異。批評話語側(cè)重于政治和批評，態(tài)度消極，旨在揭示語言、權(quán)利和意識形態(tài)之間存在的關(guān)系；積極話語分析采取積極的態(tài)度，以和平語言學(xué)為目標(biāo)，既研究權(quán)利因素對話語的影響，更注重以此構(gòu)建一個和諧的社會。目前，積極話語分析還處在起步階段，但它對批評話語分析的批評和補(bǔ)充，使二者在一定程度上互補(bǔ)，彌補(bǔ)了各自存在的缺陷，使得話語分析的內(nèi)容更加豐富。

①③廖昕：《話語分析的新視角——積極話語分析》，《邊疆經(jīng)濟(jì)與文化》2009年第9期。

②黃會健、冷占英、顧月秋：《話語分析的建設(shè)性轉(zhuǎn)向》，《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）2007年第1期。

④Martin,J.R：Positive Discourse Analysis:Solidarity and Change，《英語研究》2006年第 4期。

⑤⑥⑨ 朱永生：《積極話語分析：對批評話語分析的反撥與補(bǔ)充》，《英語研究》2006年第4卷第4期。

⑦尹璐：《批評話語分析和積極話語分析的對比研究》，《語數(shù)外學(xué)習(xí)（高中英語教學(xué)）》2014年第1期。

⑧吳娟：《淺析批評話語分析和積極話語分析》，《青年文學(xué)家》2012年第9期。

⑩辛斌：《略論批評語言學(xué)的哲學(xué)社會學(xué)背景》，《外語與外語教學(xué)》2004年第8期。

作 者：陳有君，南京師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)在讀研究生，研究方向：二語習(xí)得，應(yīng)用語言學(xué)；俞登榮，成都武警警官學(xué)院，研究方向：管理科學(xué)與工程。

編 輯：李珂 E-mail：mzxslk@163.com