蘇羅

小學(xué)畢業(yè)前的那個(gè)假期，媽媽聽(tīng)說(shuō)上初中后就要到外地去參加軍訓(xùn)，可我的身體不太好。對(duì)此，她非常擔(dān)心。就趁著回老家探親，讓曾為軍人的爺爺給我進(jìn)行特訓(xùn)。①

一聽(tīng)說(shuō)是準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，我就特別感興趣。剛到爺爺家，就嚷嚷著要開(kāi)始特訓(xùn)?！昂?，準(zhǔn)備特訓(xùn)！”爺爺洪亮的聲音剛落，特訓(xùn)便開(kāi)始了。

學(xué)打背包是特訓(xùn)的第一步。爺爺拿出了他珍藏幾十年，已經(jīng)粘滿蛛網(wǎng)的“古董”——一個(gè)迷彩背包。呵！這包也真是夠重的。我費(fèi)盡力氣才把它搬下閣樓，剛?cè)M(jìn)兩件衣服。咦？這包怎么就裝滿了？“等等！”爺爺突然“神經(jīng)質(zhì)”地大喊一聲，“你怎么也不看看包里有什么？”我納悶地拿出衣服，將手伸進(jìn)包內(nèi)，一塊一塊，竟掏出了半背包石頭！“這是我故意放到這里的‘炸彈?！睜敔敶岛拥裳鄣溃霸谀愀械桨?xí)r，就該察覺(jué)到不對(duì)勁兒。軍人，應(yīng)該有辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ　雹?/p>

狡猾的爺爺，竟弄出這種花樣！我不禁暗暗叫苦，真不知道接下去等待我的將是怎樣的特訓(xùn)。

“下面，準(zhǔn)備站軍姿！”——軍姿，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)?？蔂敔斨环愿牢以谛≡豪镎局鴦e動(dòng)，就離開(kāi)了。村子里很安靜，別人都在屋子里看電視，聊天，唯獨(dú)我一人寂寞地站著。冬天沒(méi)有艷陽(yáng)高照，瑟瑟的寒風(fēng)刮得我臉頰生疼，隱約聽(tīng)到有人下樓，我忍不住一看，爺爺正兇神惡煞地拿著根棍子，好像要向我打來(lái)。天知道他要玩什么鬼把戲！三十六計(jì)，走為上計(jì)！我拔腿就跑?！巴Ｏ?！”爺爺大喝一聲。我回過(guò)頭，爺爺扔了棍子說(shuō)：“你跑什么呀，我又沒(méi)想揍你，這只是個(gè)測(cè)試！就你這樣還軍訓(xùn)？軍人，就得處變不驚，還得守規(guī)矩——我讓你別動(dòng)，你就別動(dòng)！守規(guī)矩，才能打勝仗！”③

這個(gè)“老奸巨猾”的爺爺，居然連耍我兩回。于是，我決定主動(dòng)“反擊”！我拉上爺爺一起到家附近的操場(chǎng)上長(zhǎng)跑——我想：爺爺年紀(jì)大了，一定跑不過(guò)我！我提議先跑三公里。“一二一！”“一二一！”，我們喊著節(jié)奏，在操場(chǎng)上繞圈小跑。隨著圈數(shù)的增多，我的呼吸越來(lái)越沉重，體力漸漸不支，一屁股坐到地上。爺爺停下來(lái)，回頭對(duì)我說(shuō)：“快站起來(lái)！軍人既然敢挑戰(zhàn)，就得有毅力完成！”爺爺還真是老當(dāng)益壯啊，我也不能輸！我迅速爬起，堅(jiān)持跑完了這三公里。④

最后一天，爺爺打算教我唱軍歌。唱軍歌？這可讓我大跌眼鏡。畢竟，我和爺爺同為五音不全之人，唱歌豈不是戳自己要害？可爺爺不允許我放棄，他也不用什么伴奏，自己就唱了起來(lái)：“日落西山紅！霞！飛！戰(zhàn)士……”爺爺這可真謂“千古絕唱”啊，震得我耳膜都快碎了。我可不想那么吼，就看著歌詞慢慢唱。突然，爺爺一把搶過(guò)歌詞，額頭上的青筋暴起，對(duì)著我怒吼：“你這是什么唱法，蚊子嗎？軍人嘛，就要自信，威懾四方！唱軍歌大聲吼出來(lái)，才是軍人的樣！”我震驚了，便也不甘示弱，隨著爺爺亂吼起來(lái)。爺爺轉(zhuǎn)怒為喜，可這卻也把鄰居“唱”到了家中。⑤

不一樣的特訓(xùn)，帶給我不一樣的假期生活，也讓我受益匪淺，明白了在成長(zhǎng)的路上，我該像軍人那樣自信果敢，勇敢應(yīng)對(duì)無(wú)法預(yù)知的困難和挫折，學(xué)會(huì)坦然和堅(jiān)強(qiáng)。⑥

總評(píng)

文中記敘了小作者通過(guò)參加軍人爺爺開(kāi)展的“寒假特訓(xùn)”，度過(guò)了一個(gè)與眾不同的假期。本文的出彩點(diǎn)如下：

1.語(yǔ)言幽默。描寫(xiě)爺爺時(shí)用了“老奸巨猾”“兇神惡煞”“厲聲”“大喝一聲”等詞語(yǔ)，活脫脫的一個(gè)嚴(yán)厲的軍人形象躍然紙上。

2.敘事生動(dòng)。本文運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者看到了一個(gè)精彩的“不一樣的假期”。

3.層次清晰。文章布局合理，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，首尾呼應(yīng)。

4.點(diǎn)面結(jié)合。本文選取了“我”參加特訓(xùn)的場(chǎng)面，生活氣息濃厚，在豐富了文章內(nèi)容的同時(shí)，也將“不一樣的假期”詮釋得更加具體。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“別樣的滋味”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：1.行文時(shí)，突出“別樣”的字眼，先確定主題，再行文。2.選材要新穎、獨(dú)特，即寫(xiě)出什么樣的滋味能讓你有別樣的感受。3.記敘時(shí)，要注意圍繞主題，運(yùn)用各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法，為文章增色。