相晨陽

早上，老師興沖沖地走進(jìn)教室。同學(xué)們一眼就看到她手里拿著一個(gè)瓶子，大家都好奇地圍了上來。哦，原來是十來只可愛的小蝌蚪！大家七嘴八舌地說個(gè)不停，有的說：“快把它倒到盆子里吧！”有的說：“不行，變成青蛙跳得滿教室都是那可怎么辦呀！”話音剛落，引來大家一陣哄笑，笑聲飄散在整個(gè)教室里。

這時(shí)，張鳳宇接來一盆涼水。他嚷起來：“老師，快把小蝌蚪放這里吧！”老師小心地把小蝌蚪倒進(jìn)了大盆里。小蝌蚪順著水流游到了盆子里，它們仿佛受驚了，在盆子里瘋狂地游動(dòng)著。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴飛快地?cái)[呀擺呀，好像要逃出盆子一樣。

漸漸地，小蝌蚪平靜下來了。啊！多么可愛的小蝌蚪呀！頂著一個(gè)烏黑烏黑的大腦袋晃呀晃呀，有趣極了。尾巴呈扁圓狀，又長(zhǎng)又細(xì)，還鑲上了透明的花邊。小蝌蚪游起來靈活極了，仿佛一條柔軟的綢帶在隨風(fēng)飄蕩。圍在盆子旁邊的同學(xué)越來越多了，小蝌蚪看見有這么多人，好像害怕了。它不敢游了，緊緊地貼在水盆里一動(dòng)不動(dòng)地閉目養(yǎng)神。

“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地回到了座位上。我們多么希望課間再長(zhǎng)會(huì)兒，讓我們和小蝌蚪再玩一會(huì)兒啊！

點(diǎn)評(píng)

開篇寫了小蝌蚪被老師帶到教室后受到了同學(xué)們的歡迎，從同學(xué)們的語言、動(dòng)作都可以看出他們很喜歡小蝌蚪，接下來小作者仔細(xì)描寫了小蝌蚪在盆里的活動(dòng)，從受驚到平靜，再到害怕，再到閉目養(yǎng)神，小作者觀察得真細(xì)致。習(xí)作精彩的部分是對(duì)小蝌蚪外貌的描寫，特別是“小蝌蚪游起來靈活極了，仿佛一條柔軟的綢帶在隨風(fēng)飄蕩”，將游來游去的小蝌蚪比作柔軟的綢帶，太形象了。

（付燕青）