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        踐行"兩學一做" 促進黨建與企業(yè)管理良性互動

        2017-07-10 16:32:19張子山
        科學與財富 2017年20期
        關鍵詞:良性互動兩學一做

        張子山

        (大唐內(nèi)蒙古多倫煤化工有限責任公司 內(nèi)蒙古 027300)

        摘 要:在企業(yè),黨建工作與企業(yè)自身的運營管理息息相關、相輔相成、互相扶持,兩者有著天然的互補關系。立足于企業(yè)改革和發(fā)展的新常態(tài),必須高擎完善和創(chuàng)新黨建工作的旗幟不動搖,深入開展"兩學一做",使企業(yè)獲得更加理想的收益。

        關鍵詞:"兩學一做";黨建與企業(yè)管理;良性互動

        1 黨建工作對企業(yè)的發(fā)展作用

        企業(yè)在發(fā)展過程中離不開黨建工作的深度融入,黨建工作在企業(yè)的運營之中與其整體的發(fā)展狀況、決策以及未來是相輔相成的,黨建工作對于企業(yè)的工作指導、政策傳達是其他企業(yè)部門無法達成的,并且黨建工作中的主要人員在企業(yè)中通常擔任著重要的職位,做好黨建工作就是做好企業(yè)的頂層設計。黨建工作對于企業(yè)發(fā)展的積極作用主要突出以下幾點:

        一,黨建工作是企業(yè)在管理和生產(chǎn)過程中的導向燈。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)在建設的過程中不僅是要注重自身的機構(gòu)管理工作,還要對企業(yè)文化進行導向作用,企業(yè)在管理之中要堅持國家政策的指引,遵守黨紀國法,要知道,在激烈的市場競爭中,現(xiàn)代企業(yè)管理離不開各方面的共同努力,共同作用。只有堅持國家的引導,做好黨建工作,才會為企業(yè)的管理與建設指出正確的發(fā)展方向,也會為企業(yè)在經(jīng)濟市場競爭中增強動力。

        二,黨建工作可以為企業(yè)樹立正確的思想觀念,有利于企業(yè)明確自身發(fā)展目標,有利于企業(yè)的管理和改制,有利于企業(yè)的制度完善。黨建工作能夠規(guī)范企業(yè)的整體規(guī)章制度,梳理清晰的價值理念,黨建能使企業(yè)的黨員干部得到系統(tǒng)性的培訓教育,提升了黨員的個人素質(zhì),凝聚了企業(yè)黨員的內(nèi)心,激發(fā)黨員干部充分發(fā)揮工作熱情。

        三,黨建工作的正確實施是黨章的引導和體現(xiàn)。政治意識始終是首要的,企業(yè)的政治建設有利于促使企業(yè)員工堅定不移的完成國家部署的社會任務,有利于嚴肅企業(yè)內(nèi)部規(guī)范,有利于提升企業(yè)整體實力和職工個人能力。

        2 基于“兩學一做”的企業(yè)黨建工作

        2.1轉(zhuǎn)思想、拋定式,以思想解解放促進黨建企業(yè)與管理良性互動

        一,加快轉(zhuǎn)變思想

        在企業(yè)的管理過程中,要充分堅持黨建的大管理思想,摒棄過去的思維定勢,使企業(yè)在進行管理時可以融入黨建的有關業(yè)務,從“兩學一做”的角度出發(fā),把學習要求貫徹落實到工作中,從思想層次上加快轉(zhuǎn)變,加深思想認識層次。

        二,利用“兩學一做”方法指引

        通過馬克思主義思想,明確自身的觀點和立場,實現(xiàn)企業(yè)黨建和管理兩個層次的有機融合,與此同時,要把握好有關的要求,明確不同層次及其之間的關系,實現(xiàn)管理的有序性。

        三,充分突出學習的實踐性

        在“兩學一做”專題教育活動中,各個黨員干部必須實現(xiàn)“兩學”內(nèi)容和管理內(nèi)容的有機結(jié)合,實現(xiàn)同步安排,提高真實性。另外,要及時整改個別黨員的思想和紀律問題,整改崗位工作問題,提高工作效率。通過培訓的方式及時提高黨建業(yè)務管理水平,從思想上堅持創(chuàng)新觀念,實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展、黨的建設以及業(yè)務工作的共同提高,使黨組織可以從中發(fā)揮作用。從基層管理的熱點問題和難點問題著手,把其作為工作的切入點,實現(xiàn)企業(yè)黨建工作和管理工作的融合,融入到基層管理的具體實踐工作之中,加大循環(huán)力度,充分反映黨建思想,明確其具體價值,最大限度地發(fā)揮其作用。

        2.2 以思想政治工作帶動黨建工作的有序開展

        企業(yè)黨建的深入發(fā)展離不開思想政治工作的引領和創(chuàng)新。在“兩學一做”學習教育開展過程中,要充分發(fā)揮企業(yè)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,企業(yè)全體黨員更要率先垂范,自覺運用習總書記系列重要講話精神解決和處理一切思想認識問題,學會善于運用馬克思主義哲學制定企業(yè)運營管理規(guī)劃,并化解企業(yè)存在的現(xiàn)實矛盾。當然,馬克思主義方法論絕非教條和照抄照搬的理論,而是科學的世界觀和方法論,企業(yè)在借鑒和運用時要注意在創(chuàng)新的基礎上適當揚棄。其次,“兩學一做”學習教育牽涉面較廣,既涉及思想政治理論的學習和掌握,也涉及如何把自己塑造成合格黨員的問題,即先要“學”,再去“做”,“學”的過程是會“做”的前提和基礎。黨組織要當好表率,自覺踐行中央密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”精神,堅決剎住企業(yè)存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,嚴格與“四風”劃清界限,并接受工會的監(jiān)督和建議。深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神,嚴肅維護以習近平總書記為核心的黨中央的絕對權威,始終不渝地從思想上、行動上、組織上、作風上同以習總書記為核心的黨中央保持高度一致。要把企業(yè)廉政建設擺在作風建設的突出位置,深入貫徹落實十八屆六中全會出臺的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》,嚴格按照《中國共產(chǎn)黨問責條例》的要求,始終堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng),凈化黨建風氣,營造黨建工作的“綠水青山”。黨支部書記要自覺接受職工群眾和社會的監(jiān)督,每位黨員要嚴守政治規(guī)矩和政治紀律,絕不觸碰政治生活的底線。通過收看廉政警示紀錄片——《永遠在路上》,警醒全體企業(yè)黨員不能腐、不敢腐、不想腐,深入學習貫徹習近平總書記、王岐山書記在歷次中紀委全會上的講話精神,在學好黨規(guī)、黨章、黨紀的同時,做好崗位廉政教育工作,將一切作風上的邪念、惡念遏制在萌芽狀態(tài),在狠抓思想政治工作、“反四風”教育的同時,提高全面從嚴治黨的實效性。

        2.3 培養(yǎng)一支正規(guī)化、專業(yè)化的黨建人才團隊

        要使企業(yè)全體從業(yè)人員在心中牢固樹立“兩學一做”的學習實踐意識,離不開一支高標準的黨建團隊。為此,企業(yè)黨組織要建設一支思想政治素質(zhì)高、業(yè)務扎實、教育實踐豐富的黨建人才團隊,充分動員和組織全體黨員加強自我修養(yǎng),提升自律意識,克服自身缺點,按照合格黨員的方向奮勇前進。其次,黨建人才團隊要加大最新政策、路線、方針的宣貫力度,善于發(fā)揮自身的政治組織優(yōu)勢,時刻爭當先鋒和模范,并鼓舞企業(yè)全體黨員向合格黨員對標,同時要將黨建精神融入到企業(yè)生產(chǎn)實踐中,為企業(yè)、為社會付出更多的辛勞。再次,要定期對全體黨員開展專業(yè)化技能培訓,深刻明確崗位訓練的目標,把黨建工作與企業(yè)思想文化建設緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌推進,使黨建時刻服務于企業(yè)運營。

        2.4 以企業(yè)管理建設為抓手,加強黨建工作

        和思想政治工作相比,企業(yè)的管理工作和建設工作難度不高,由于企業(yè)的管理方法比較多,所以很容易被企業(yè)員工接受。另外,企業(yè)的管理工作和建設工作具有一定的時代性,和社會發(fā)展具有重要的聯(lián)系,所以企業(yè)必須加大管理力度和建設力度,有利于形成企業(yè)的有特色的文化環(huán)境和企業(yè)氛圍,進一步保障企業(yè)黨建工作的發(fā)展。與此同時,要加大對企業(yè)管理體制的創(chuàng)新力度,和社會主義市場經(jīng)濟相結(jié)合,符合知識經(jīng)濟發(fā)展的時代要求。按照“兩學一做”專題教育活動要求,企業(yè)的發(fā)展理念要和時代發(fā)展相適應,不斷豐富企業(yè)黨建的內(nèi)容和具體形式。除此之外,要發(fā)揮激勵制度的作用,通過多種途徑激勵思想政治態(tài)度積極的黨員干部,體現(xiàn)了企業(yè)的目標管理思想。另外,在企業(yè)的激勵措施影響下,各個黨員干部要充分發(fā)揮自身的模范作用,不僅要做企業(yè)的管理者,還要做企業(yè)的建設者,實現(xiàn)企業(yè)文化價值的有機融合。

        結(jié)語:

        “兩學一做”對于企業(yè)黨建工作的指導作用是十分必要的,企業(yè)應該發(fā)揮黨員的帶頭作用,以黨員干部的積極性帶動職工的工作熱情,發(fā)揮職工的主動性,為企業(yè)創(chuàng)造更多效益,促進企業(yè)堅實地邁向良性健康軌道。

        參考文獻:

        [1]翁淮南,劉文韜,張紀,陳蓉,王碧薇.怎么學怎么做——“兩學一做”學習教育進行時[J].黨建,2016,05:12-19.

        [2]史海波.以“兩學一做”促進黨建與企業(yè)管理良性互動[J].石油政工研究,2016,03:16-18.

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