李劍輝

摘要：針對高職網(wǎng)絡(luò)配置課程存在的問題，闡述了應(yīng)用模擬器PacketTracer作為教學(xué)手段的優(yōu)勢；探討利用模擬器設(shè)計(jì)實(shí)際的教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，提高了教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)模擬器

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）14-0033-02

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用的日益普及，給人們的生產(chǎn)方式、生活方式帶來了極大的變化；作為組建網(wǎng)絡(luò)的基本組件，交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用越來越廣泛，因此掌握交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置已成為高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必備的技能。但網(wǎng)絡(luò)配置課程具有難度大，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的特點(diǎn)，在實(shí)際的教學(xué)中，既要注重網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等理論學(xué)習(xí)，又需要大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供學(xué)生實(shí)踐操作，很多的高職院校目前的實(shí)訓(xùn)條件都無法完全滿足此門課程的教學(xué)需要。因此如何在現(xiàn)有的條件下，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，就需要我們在教學(xué)中尋找新的手段來彌補(bǔ)不足。

1高職網(wǎng)絡(luò)配置課程存在的問題

1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備種類多，價(jià)格高，如果要建設(shè)一個(gè)全面網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，需要的資金很高；且在實(shí)踐練習(xí)過程中，難免會(huì)造成設(shè)備的損壞，縮短部件的使用壽命，對于學(xué)校來說設(shè)備的損耗和維護(hù)修理，也是一筆不小的開支。

2）網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的更新?lián)Q代很快，有些早期購買的產(chǎn)品即使沒有自然損壞，也可能屬于淘汰產(chǎn)品不適合教學(xué)使用。

3）不同生產(chǎn)廠商的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用的配置命令各不相同，可能有些學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室存在不同品牌的設(shè)備，這也降低了設(shè)備的利用率，提高了教師的教學(xué)難度。

2應(yīng)用模擬器Packet Tracer作為教學(xué)手段的優(yōu)勢

1）仿真效果好，節(jié)約成本。Packet Tracer模擬器提供了多樣的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、連接線和終端，能夠滿足基本的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)需求，使得學(xué)生能夠在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，完成各種實(shí)踐應(yīng)用中復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下設(shè)備的配置與管理任務(wù)，克服了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中受設(shè)備數(shù)量和實(shí)驗(yàn)場地的限制；通過模擬器，學(xué)生不用擔(dān)心因?yàn)檎`操作而損壞設(shè)備，那些耗資大的實(shí)驗(yàn)同樣可以開展，這樣既節(jié)約了成本也拓寬了實(shí)驗(yàn)的范圍，并把抽象的理論和乏味的知識變成可視的操作實(shí)驗(yàn)，加深了理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2）傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`練習(xí)，都要去實(shí)訓(xùn)室，但大部分學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室是沒有完全對學(xué)生自由開放的，這樣就在空間和時(shí)間上對學(xué)生的操作實(shí)踐有限制，會(huì)一定程度上打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如今Packet Tracer模擬器的引入，突破了網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)在時(shí)間和空間方面的限制，學(xué)生只要在自己的電腦安裝模擬器軟件，就能夠隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)原理、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力并提高了學(xué)習(xí)效率。

3基于模擬器Packet Tracer的實(shí)訓(xùn)例子

以靜態(tài)路由實(shí)訓(xùn)為例，利用PT模擬器，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需要，設(shè)計(jì)如下案例：

3.1靜態(tài)路由配置任務(wù)計(jì)劃與設(shè)計(jì)

如圖1所示，設(shè)計(jì)IP網(wǎng)絡(luò)192.168.0.0/24地址用于路由器之間連接的接口，192.168.1.0/24、192.168.2.0/24、192.168.3.0/24網(wǎng)段用于路由器連接計(jì)算機(jī)的局域網(wǎng)；根據(jù)設(shè)計(jì)的需求，擬采用默認(rèn)路由和靜態(tài)路由相結(jié)合的路由配置方式，具體的路由設(shè)計(jì)表如表1。

3.2靜態(tài)路由配置任務(wù)實(shí)施

主要配置各計(jì)算機(jī)的IP，路由器的IP地址和配置路由器的默認(rèn)路由、靜態(tài)路由，具體的操作步驟如下：

1）配置各PC機(jī)，雙擊PC機(jī)圖標(biāo)，選擇Desktop選項(xiàng)卡，進(jìn)入ID Configuration中設(shè)置IP地址，子網(wǎng)掩碼，網(wǎng)關(guān)。

2）配置各路由器的IP地址：PT模擬器提供了兩種配置路由器IP地址的方式，一種是圖形界面的形式，一種是傳統(tǒng)的命令行方式。在配置實(shí)際的路由器時(shí)只有命令行方式，因此這里采用命令行的配置方式。首先點(diǎn)擊相應(yīng)的路由器，進(jìn)入CLI選項(xiàng)卡，然后進(jìn)行配置，以配置Router1的IP地址為例：

Router1#conf t

Router1（config）#int f0/0

Router1（config-if）#ip add 192.168.3.254 255.255.255.0

Router1（config-if）#no shut

Router1（config-if）#int s0/0/0

Router1（config-if）#ip add 192.168.0.14 255.255.255.252

Routerl（config-if）#no shut

Router1（config-if）#int e1/2

Router1（config-if）#ip add 192.168.0.21 255.255.255.252

Router1（config-if）#no shut

Router2與Router3的IP地址配置方式與Router1類似，因此不再贅述。

3）配置默認(rèn)路由和靜態(tài)路由：根據(jù)表二設(shè)計(jì)的路由規(guī)則，在Router1和Router3上配置默認(rèn)路由，以配置Router1的默認(rèn)路由為例：

Router1#conf t

Router1（config）#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.22

Router1（config）#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.13 50

Router3的配置默認(rèn)路由方法與上面的命令類似。

在路由器Router2上配置靜態(tài)路由，具體的配置命令如下：

Router2#conf t

Router2（config）#ip route 192.168.2.0 255.255.255.0192.168.0.18

Router2（config）#ip route 192.168.3.0 255.255.255.0192.168.0.14

3.3網(wǎng)絡(luò)連通性測試

以上各項(xiàng)配置完成之后，驗(yàn)證是否配置成功，可以用ping命令，或者在PT模擬器中選擇Simulation模式，然后添加協(xié)議數(shù)據(jù)單元（PDU），模擬各終端數(shù)據(jù)包傳輸路徑，看是否符合此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的路由規(guī)則。

4結(jié)束語

將模擬器Packet Tracer作為教學(xué)方法應(yīng)用；到網(wǎng)絡(luò)配置課程中，可以為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)，具有方便使用，仿真效果好，節(jié)約實(shí)踐成本等特點(diǎn)，把抽象的網(wǎng)絡(luò)概念形象化，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。