鄭心怡

紳士，應(yīng)該算是完美男人的代名詞了。一提起紳士，大家不外乎都會(huì)想到這樣一個(gè)形象：一位身軀挺拔的男人，身著黑色的燕尾西裝，頭戴黑色禮帽，手上拿著一根手杖，嘴里叼著一個(gè)煙斗。這是舊時(shí)西方具有標(biāo)志性的紳士形象，而在當(dāng)今，紳士卻不單單是從外表來判別的。

去年暑假的時(shí)候，我去杭州奧林教育接受培訓(xùn)，負(fù)責(zé)我們的兩位老師都是年輕的小伙子，其中一位姓陳。陳老師的性子比較和緩，是一個(gè)很溫柔的人?？赡苁怯捎陉惱蠋煶聊蜒缘男愿?，我們與他不是很熟稔。陳老師長得很帥氣，他的帥氣并不張揚(yáng)，就像是沙漠中的小白楊一樣，靜靜的，但卻令人無法忽視。陳老師身上所散發(fā)出來的魅力是那種成熟穩(wěn)重的魅力。最開始，我只注意也只了解到他的外表，至于他究竟是個(gè)怎樣的人，我不得而知。

一次晚自習(xí)結(jié)束后，我和另外兩位女同學(xué)去一樓總臺(tái)借膠水，上樓時(shí)，電梯里進(jìn)來了許多四五十歲左右的伯伯，他們和藹地與我們交談。那幾位伯伯可能是商人，都有著啤酒肚。不過進(jìn)來三四個(gè)人罷了，我卻覺得電梯內(nèi)的空間所剩無幾。到了五樓，陳老師走進(jìn)了電梯，我們向他們打了聲招呼。在電梯緩緩上升的過程中，只有那幾位伯伯的談笑聲。到了十一樓，那幾位伯伯準(zhǔn)備出電梯了。陳老師一句話也沒說，默默走出了電梯。我內(nèi)心疑惑：陳老師難道不是十三樓的嗎？這個(gè)疑惑并沒有持續(xù)太久。只見陳老師背靠在了電梯門上，雙腿并攏，筆直地站在電梯的門旁，用背抵住了電梯門，似乎是怕門會(huì)在那幾位伯伯出去的途中突然關(guān)上。他靠在門上，手中抱著一大堆資料。他的站姿筆直，沒有駝背，一如既往地沉默著。等那幾位伯伯出去之后，他又走了進(jìn)來，重新沉默地站著。

終于，在這個(gè)夜晚的電梯間里，我發(fā)現(xiàn)了陳老師身上的又一個(gè)閃光點(diǎn)。這與他的外表毫無關(guān)系，這源于他的內(nèi)在。他小小的一個(gè)舉動(dòng)讓我看到了他身上的禮貌與修養(yǎng)。這是一個(gè)很簡單的行為，所有人都能做到，但卻不是每一個(gè)人都會(huì)去做的。雖然我與陳老師還是不熟悉，但我卻開始了解他，了解到他優(yōu)秀的品質(zhì)與紳士的風(fēng)度。

紳士一詞發(fā)展至今，已不單單指男性的外表和地位，它更側(cè)重于一位男士的內(nèi)涵與素質(zhì)。以一顆善良、熱情的心去幫助他人，將心比心，不使對(duì)方尷尬，而是營造一個(gè)令人舒適的交往環(huán)境，這就是紳士的品格。紳士，并不是說說而已，更多的是要去做，用自己的行為來使人感受到你的涵養(yǎng)。這不是一件簡單的事情，但也不是一件困難的事情。

人不可能一出生就是一名紳士，也不可能從小就明白那些為人處世的道理，所以我們才需要成長。只有成長，我們才能成為更好的自己。

點(diǎn)評(píng)

作文最大的特點(diǎn)就是用以小見大的手法，從生活中的最平常最普通的小事寫起，來折射這一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。開始從紳士的定義寫起，提綱挈領(lǐng)，然后聯(lián)系生活實(shí)際，從作者暑假培訓(xùn)的一次坐電梯的經(jīng)歷，寫出了一個(gè)默默無聞的老師身上所折射的人性的光輝和紳士風(fēng)度。最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋了“只有成長，我們才能成為更好的自己”這樣一個(gè)大道理。小作者細(xì)膩的筆觸，縝密的思維，讓人嘆為觀止。