2016年河南一考生

余自幼嗜讀武俠小說，有零錢則攢之，若足即以買書，日夜捧閱，廢寢忘食。數(shù)年遍覽各派，與人交談，不離金庸古龍。熏染日久，行事漸趨怪異，人稱外號“中國堂吉·訶德”。

常夢一白發(fā)老者，世外之高人，對余曰：“汝骨骼清奇，實屬練武奇才，天下無雙，吾將授汝絕世神功。”然終未見之，抑或緣分未到也。無人授余武功，余亦盲修瞎煉不輟，常學(xué)書中人物打坐練氣于操場角落，以致驚嚇到來此相會之眷侶，大罵不絕于口。欲練武功，先修其心，余默然不應(yīng)，超然物外，天人合一，靜心凝慮，意守丹田，直至二人罵累，攜手而去。

某日，與家父乘坐公交車，見一男子形容猥瑣，以中指與食指探入一女子包內(nèi)，趁其不備，取其財物。他人皆偽作不知，屏氣凝神，不敢作聲。本少俠胸中豪氣激蕩，血脈賁張，用“獅子吼”怒喝阻止。吾父小聲勸吾，莫管閑事。小賊聞聲，怒目而視，齜牙露齒作威脅狀，余毫不畏懼也。一招“烏龍?zhí)胶！泵蛽湫≠\，將其伏于地上，擒其雙腿，小賊斷聲喝道：“找死！”遂向余身上拳打腳踢，余中招不計其數(shù)。余雖疼痛難忍，卻誓不松手。父亦至前，眾人為余之勇武所感，皆蜂擁而上，將其繩之以法。至此，余名聲大振，但有好事者竟呼余為“二百五”“腦殘”，余皆笑而不以為然也。

余在校內(nèi)，若見以大欺小，恃強凌弱者，必奮力搏之。奈何功力不夠，常渾身是傷。余被其罵曰：“神經(jīng)病?！彪m如此，余九死而不悔，見其橫行之時，余復(fù)以血肉之軀擋于弱者之前，面無懼色也。諸如此類荒唐不近俗情之事，不一而足也。

嗚呼，余中毒何其深也！然所幸從中得一浩然正氣也，至陽至剛，為天下之至美。余每念及此，欣然而笑也。況吾泱泱中華，若無鐵肩道義，正氣周流，則世為邪道充斥，則吾中華豈不悲哉？豈不危哉？吾輩憨直可笑之人，正是中國之元氣耳。

亮點點評

對初中生而言，能夠用文言文寫作已非易事，在考場能夠?qū)懗鋈绱藗€性鮮明而情趣盎然的文言佳作，更是讓人拍案稱奇。作文中，人物描寫栩栩如生，或進行面上的描繪，如“人稱外號‘中國堂吉·訶德”“呼余為二百五”等，幽默風(fēng)趣；或進行點的刻畫，如“偽作不知，屏氣凝神”“雖疼痛難忍，卻誓不松手”等細節(jié)，細膩傳神。尤其是“吾輩憨直可笑之人，正是中國之元氣耳”之類的句子，更傳遞著滿滿的正能量。雖然筆墨有些稚嫩，個別句子在用詞上也有些欠缺，但瑕不掩瑜，對初中生而言不必苛求。

（劉朝陽）