河南一考生

老爸，你是我的太陽，你會(huì)閃閃發(fā)光！

——題記

我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。

我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后你讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。

我可以自己背著書包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋，你的表情增添了些許嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，鉤住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤?！痹俸髞恚揖蛯⑦@段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時(shí)候咽下去。

我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候，你三十五歲，韶光不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你的嗓音里流出的滄桑?；蛟S你只有在夢里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。

我對著電話彈著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，獨(dú)自莫憑欄……”你是我的太陽，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨(dú)。

我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時(shí)候，你仍然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我將腳輕而淺地移回自己房屋，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。你是否知道，看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？

十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的是你這暖而熱的太陽。

老爸，你是我的太陽，無論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛在奔涌的人群中找到我。

總評

作文構(gòu)思巧妙，主要表現(xiàn)在行文的線索上。小作者將自己逐漸成長與爸爸日漸衰老這兩條線索并行鋪開，同時(shí)將自己的成長與爸爸的變化形成鮮明對照，很好地表達(dá)了“父愛”這一中心。同時(shí)，小作者還用排比段的形式架構(gòu)全文，脈絡(luò)更加分明。

這也給我們的寫作以啟示：一旦確立了線索，在謀篇布局時(shí)就要借助這條線索將作文脈絡(luò)清晰地展現(xiàn)。

不足之處主要在于中心的表達(dá)依托的是作文技巧，并不是內(nèi)容本身。就像一顆光潤的蠶繭，看著喜人，卻始終不能給人破繭成蝶的驚喜。突出表現(xiàn)在：行文粗糙，缺乏細(xì)節(jié)。如文中對于每一個(gè)年齡階段的敘述，就是粗線條勾勒，導(dǎo)致人物形象不夠鮮明，后面的詩意抒情也就顯得蒼白無力，有無病呻吟之嫌。

針對這類問題，同學(xué)們在今后的寫作中，不妨注意：無論是表現(xiàn)人物還是表達(dá)情感，都應(yīng)從細(xì)節(jié)中入手，注意細(xì)節(jié)的捕捉與描寫。

（蔡媛）