羅群英

2016年：（山東淄博卷）“下次，你會(huì)做得更好”、（山東棗莊卷）“修煉‘挫商”、（河北卷）“不可怕”、（貴州畢節(jié)卷）“壓力”。

2015年：（廣西百色卷）“從那以后，我不再任性”/“ ，我很任性”、（貴州銅仁卷）“我體驗(yàn)到

（愛與恨、苦與樂、成功與失敗……）”（湖南邵陽卷）“ （勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)……）讓我走出困境”、（吉林卷）“春嫩不懼寒”。

2014年：（黑龍江綏化卷）“材料作文：阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進(jìn)的東西，卻反過來成就了我們”、（廣東珠海卷）“ 是我致勝的魔杖（勇敢、熱情、執(zhí)著、自信、挫折的磨練……）”、（廣東汕尾卷）“我在 中成長(zhǎng)（讀書、挫折、友愛、寬容……）”、（江西南昌卷）“勇往直前/學(xué)會(huì)等待”。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”著名學(xué)者黃學(xué)規(guī)說過：“人生的成功往往是挫折的恩賜。”耐挫折能力是個(gè)體對(duì)挫折可忍耐、可接受程度的大小，是身心健康的一個(gè)顯著標(biāo)志之一。而今中小學(xué)生耐挫力普遍較弱，為了使中小學(xué)生具有良好的健康心理，也為了使他們?cè)诮窈蟪錆M強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中擁有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，新課程理念大力提倡素質(zhì)教育，要求教師高度重視提高學(xué)生的意志水平，為學(xué)生尋找并創(chuàng)造磨練意志的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活情趣，增添自身奮進(jìn)的勇氣，引導(dǎo)他們以正確的心態(tài)去認(rèn)識(shí)和面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挫折，促使他們健康成長(zhǎng)。

為了踐行新課程理念，把“作文”與“做人”結(jié)合起來，將作文與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，將作文與學(xué)生的成長(zhǎng)感悟融合起來，讓作文成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的一部分；近年來中考作文命題者也逐漸把“修煉挫商，體悟成長(zhǎng)”的話題作為命題的熱點(diǎn)。

1.選材有精度。中考作文選材時(shí)一定要盡量做到人無我有，人有我新，人新我奇，要充分展示自己的個(gè)性與風(fēng)采。不要寫自己的“挫折”或“坎坷”的記敘文，就老是考試失敗、友情破裂，而寫議論文就總是司馬遷、愛迪生之類被無數(shù)次使用過的事例。這樣的材料，閱卷老師不知看過多少遍，早已產(chǎn)生嚴(yán)重的審美疲勞，即便你的文采比別人好些，結(jié)構(gòu)比別人美些，也不會(huì)產(chǎn)生多少好感。只有選用新穎精當(dāng)?shù)牟牧匣颡?dú)到精辟的事例，才能給人耳目一新之感，收到撼人心魄的效果。精美的選材要有一雙慧眼，要能從平常的瑣事中掏出發(fā)光的金子來；要有一顆慧心，要能從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。2014年優(yōu)秀作文《耐心是我制勝的魔杖》，選取的是學(xué)折千紙鶴這樣一件不關(guān)乎學(xué)習(xí)不關(guān)乎友情的小事，細(xì)膩生動(dòng)地記敘了作者耐心學(xué)做千紙鶴的趣事，選材上做到了“人無我有”。2016年優(yōu)秀作文《下次，你會(huì)做得更好》寫的雖是考試失敗的老舊故事，但失敗后讓自己重獲信心的不是老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)愛，而是書中讀到的寫梅花的詩，這正可謂“人有我新”。

2.立意有高度。立意是一篇作文的靈魂，作文沒有高遠(yuǎn)的立意就會(huì)顯得平庸淺薄，可以說立意的高度很大程度上決定作文分?jǐn)?shù)的高度。立意的高度并非憑空而來，也不可隨意夸大，要平時(shí)注意觀察和體驗(yàn)周圍的生活，在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，或深入挖掘，或以小見大，或反向思維，展現(xiàn)自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和感悟。2015年優(yōu)秀作文《春嫩不懼寒》在立意上由頌春到頌個(gè)人再到頌華夏民族大無畏的精神，立意上逐層推高，不得不令人驚嘆作者高屋建瓴的氣魄。2015年優(yōu)秀作文《從那以后，我不再任性》，從不再任性到遵守規(guī)則再到警惕無形的法網(wǎng)最后到做人的理性之美，立意比大多數(shù)考生何止高出一籌！

3.行文有曲度。“文似看山喜不平”，這是記敘文寫作的最基本的要求。讀者閱讀波瀾起伏的故事情節(jié)，就仿佛漫游在崇山峻嶺之間，或“曲徑通幽”，或“柳暗花明”，美不勝收，樂趣無窮。為了寫出曲折有致的故事情節(jié)，可以在行文的時(shí)候設(shè)置懸念、鋪墊蓄勢(shì)、預(yù)留伏筆、欲揚(yáng)先抑、倒敘插敘、制造誤會(huì)和巧合，通過這些手法使作文結(jié)構(gòu)跌宕起伏，情節(jié)扣人心弦，令人蕩氣回腸。2016年優(yōu)秀作文《下次，你會(huì)做得更好》，別出心裁地以一粒種子的口吻講述故事，開篇通過“我”與別的種子的對(duì)比和園丁的厚愛“層層蓄勢(shì)”，突出“我”的飽滿壯碩和遠(yuǎn)大理想；然后寫“我”和其他種子被園丁播進(jìn)泥土，由于驕傲“我”竟然不緊不慢等到春末才發(fā)芽，成了最后破土的一個(gè)，理想與現(xiàn)實(shí)形成“反差”；但“我”還是自信滿滿要奮起直追——按一般故事的套路，有志者事竟成，“我”的結(jié)局應(yīng)該是完美的——最后的“我”因夏季到來熬不過，熱而夭折。這樣的結(jié)局出人意料卻又在情理之中，故事情節(jié)一波三折。

4.語言有亮度?？鬃釉唬骸把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)?！闭Z言是作文的載體，無論是作文的主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達(dá)。作文語言一定要有吸引人的地方，有人說“一篇作文，出現(xiàn)‘月亮，最好不過；如果沒有‘月亮，‘群星璀璨也很好；沒有‘群星璀璨，出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星也就不錯(cuò)；千千萬萬不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜‘漆黑一片?！彼云綍r(shí)習(xí)作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“包裝”一些語句，弄出幾顆明亮的“星星”，使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞?！鞍b”的方法有錘煉用詞、妙用修辭、引用化用等。2016年優(yōu)秀作文《修煉“挫商”》這樣寫考試失敗：桌上那慘白的試卷，愈發(fā)凸顯得那抹紅的猙獰恐怖，好像一只怪獸，露著泛著寒光的獠牙、吐著鮮紅的芯子。終于，一顆熾淚滾落下來，穿過指縫，暈開了那抹紅。

5.情感有美度。白居易說：“感人心者，莫先乎情”，中考作文把“思想健康，感情真摯”作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。作文考查的雖是學(xué)生對(duì)生活的觀察能力、表達(dá)能力和感悟能力，但最終看重的還是正確美好的情感態(tài)度價(jià)值觀。因而打造中考作文的情感美，就顯得特別重要。作文情感美就要真善美，要情深意濃、要深沉厚重。2014年優(yōu)秀作文《我在母愛的春光中成長(zhǎng)》在贊美了溫柔無私的母愛之外，還發(fā)自肺腑地反省了作者的自私，深情款款地抒發(fā)了要做母親的貼心小棉襖、陪伴母親到老的感人真情。