喬志峰

鄭州60名女大學(xué)生，春節(jié)期間，被一家公司聘去焦作修武縣青云農(nóng)莊參加廟會(huì)，主要擔(dān)任演員、模特等工作，但應(yīng)得的工資卻被一拖再拖。事發(fā)后，經(jīng)過當(dāng)?shù)毓埠蛣趧?dòng)部門介入，目前已有42名學(xué)生領(lǐng)到工資，還剩下18人3萬余元的工資未結(jié)清。涉事執(zhí)行方公司負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，投資方突然“跑路”，讓他措手不及，目前已籌完錢，并承諾本周內(nèi)還完欠款。（2月14日《大河報(bào)》）

學(xué)生課余時(shí)間勤工儉學(xué)，既能自力更生、減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更是接觸社會(huì)、了解社會(huì)和鍛煉提升自我能力的良好方式，應(yīng)予大力提倡。60名女大學(xué)生滿懷熱情投入工作，卻遭遇拖欠工資，可謂“遇人不淑”。幸好最終由于她們自身的努力和當(dāng)?shù)毓?、勞?dòng)等部門的介入，問題基本得到了解決。

近年來，學(xué)生假期打工遭遇無良企業(yè)（無良中介）、權(quán)益受到侵害的新聞屢屢見諸報(bào)端。去年，媒體就報(bào)道過2000多名河南大學(xué)生無錫打工被坑、無端被克扣工資上千元的新聞。這些學(xué)生每天工作都在十小時(shí)以上，中間吃飯時(shí)間只有半小時(shí)，極其苛刻的工作要求，豈不像極了變相的“包身工”？而在學(xué)生付出了艱苦的勞動(dòng)之后，卻無法及時(shí)足額地拿到報(bào)酬，難道這就是某些人給學(xué)生上的“踏入社會(huì)的第一堂課”嗎？學(xué)生們不斷向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)管部門以及當(dāng)?shù)孛襟w和河南媒體尋求幫助，我沒有看到事情的后續(xù)報(bào)道，也不知最后結(jié)果如何。

學(xué)生勤工儉學(xué)常被坑，主要源于相關(guān)法規(guī)的不健全。1995年勞動(dòng)部頒布的《關(guān)于貫徹執(zhí)行（中華人民共和國勞動(dòng)法）若干問題的意見》第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同?！边@條規(guī)定自然有其合理性，畢竟學(xué)生只是臨時(shí)打工。但很顯然，這樣一來也留下了漏洞可鉆。不簽訂勞動(dòng)合同，就無法受到勞動(dòng)法的有效保護(hù)，以至于學(xué)生打工似乎成了勞動(dòng)維權(quán)領(lǐng)域的一個(gè)“盲區(qū)”?；蛟S這就是學(xué)生被坑后力爭自己的權(quán)利，一些勞務(wù)公司和用人單位拒不回應(yīng)的底氣所在。

甚至，在坑害學(xué)生的灰色利益鏈中，某些利欲熏心的教師利用自己的特殊身份，也扮演了非常不光彩的角色，有的充當(dāng)掮客賺取“人頭費(fèi)”，有的還親自組織學(xué)生，直接將其輸送給無良企業(yè)。有中介從業(yè)人員透露：職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生打工，基本上都是老師介紹的；高中畢業(yè)生打工，10%～20%是老師牽頭的。不少學(xué)生就是出于對老師的信任，才輕信了天花亂墜的宣傳，乃至于上當(dāng)受騙。這些老師不僅有違師德，也涉嫌違規(guī)甚至違法，對情節(jié)輕微者應(yīng)批評教育，對情節(jié)惡劣、造成嚴(yán)重后果者必須嚴(yán)懲，清理出教師隊(duì)伍。另外，還要對問題教師所在的學(xué)校進(jìn)行連帶追究，不能任其以“這屬于老師的個(gè)人行為”為借口逃避責(zé)任。

毋庸諱言，一些地方“用工荒”的出現(xiàn)，催生了一整條利用學(xué)生工牟利的利益鏈。涉世不深的學(xué)生，成了某些人算計(jì)的對象。勞動(dòng)部門應(yīng)對包括用人單位和中介在內(nèi)的每個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)監(jiān)管，絕不能對侵害學(xué)生權(quán)益的現(xiàn)象聽之任之。相對而言，60名鄭州女大學(xué)生的“運(yùn)氣”就好得多了，用人單位認(rèn)賬，她們也遇到了非常負(fù)責(zé)任的“相關(guān)部門”。

不過，學(xué)生打工維權(quán)不能只寄希望于“運(yùn)氣好”，只有讓法律法規(guī)更明確、更有力度，才是解決問題的根本之道。我建議，學(xué)生勤工儉學(xué)不算就業(yè)，可以不簽訂勞動(dòng)合同，但應(yīng)該強(qiáng)制用人單位與學(xué)生簽訂一個(gè)書面協(xié)議，清楚寫明雙方約定的工作內(nèi)容、工作時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬、雙方權(quán)責(zé)等內(nèi)容，以便有據(jù)可依。此協(xié)議可由勞動(dòng)部門統(tǒng)一格式制作，專供學(xué)生群體假期打工使用。