趙宇
本專題的知識(shí)主要有:(1)質(zhì)量的概念、單位。(2)天平的使用。(3)密度的概念、測(cè)量和應(yīng)用。其中,密度是本知識(shí)板塊的重點(diǎn),也是歷年來(lái)中考考查的重點(diǎn)。密度知識(shí)不僅與壓強(qiáng)、浮力等知識(shí)聯(lián)系緊密,還是學(xué)好壓強(qiáng)、浮力的基礎(chǔ),同學(xué)們必須高度重視!
中考的熱點(diǎn)是:測(cè)密度的綜合性試題(包括天平、量筒的使用和讀數(shù),實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),誤差分析等);密度的計(jì)算;解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,以及物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。難點(diǎn)是密度測(cè)量時(shí)的誤差分析。密度知識(shí)與壓強(qiáng)、浮力知識(shí)的綜合應(yīng)用。
本知識(shí)板塊試題常見(jiàn)題型為填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題和綜合應(yīng)用題。
第1節(jié)
質(zhì)量
重點(diǎn)考點(diǎn)
本節(jié)的重點(diǎn)是:理解質(zhì)量的概念。知道質(zhì)量是物體的固有屬性之一,會(huì)用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。
中考常見(jiàn)題型
對(duì)于質(zhì)量的考查,主要是看同學(xué)們是否理解質(zhì)量的概念,是否知道質(zhì)量是物質(zhì)的固有屬性之一。在中考試卷中通常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)。
托盤天平是中學(xué)基本實(shí)驗(yàn)儀器之一,在物理實(shí)驗(yàn)加試和中考試題中都會(huì)出現(xiàn),必須能熟練操作,準(zhǔn)確讀數(shù)。
例1 (2016·長(zhǎng)春)一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過(guò)一段時(shí)間,水全部結(jié)成冰。則水結(jié)冰后( )。
A.質(zhì)量變大 B.質(zhì)量不變
C.密度變大 D.密度不變
思路分析:質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,是物體的一種屬性。一個(gè)物體位置、狀態(tài)、形狀、溫度的改變不會(huì)使質(zhì)量發(fā)生變化,所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變。根據(jù)查密度表可知冰的密度比水的密度小,故C、D不符合題意。選B。
例2 (2015·青海)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1甲所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向____(填“左”或“右”)調(diào),使天平平衡。測(cè)銅的質(zhì)量時(shí)。天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1乙所示。則銅的質(zhì)量是____g。銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,它的物理意義是____。
思路分析:使用天平時(shí)應(yīng)將天平放在水平桌面上,再調(diào)節(jié)天平的平衡螺母。發(fā)現(xiàn)指針位置左偏,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母(左右兩邊均可)向右調(diào);發(fā)現(xiàn)指針位置右偏,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使天平平衡。天平的讀數(shù)方法為左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼的左側(cè)所對(duì)的刻度值,所以物體的質(zhì)量是71 g。銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,它的物理意義是1 m3銅的質(zhì)量是8.9×103kg。