伏鑫

當(dāng)我耳能聽、目能視時(shí)，便已知道這世界是極美的。它的美就如同仲夏夜的繁星與流螢，難以歷數(shù)。倘以“弱水”去比擬它，我會(huì)第一個(gè)反對(duì)“只取一瓢飲”的說法——因?yàn)槲沂且欢ㄒ獙⑦@“弱水三千”統(tǒng)飲一遭的。

第一次沉溺于美的意境，是我幼年讀書時(shí)。米黃色的紙張襯著墨黑的字跡，有一種難以言說的肅穆感，瞬間驅(qū)散了我身上孩童的頑劣。指尖撫過書頁，油墨的氣息與紙質(zhì)的幽香一并滲入毛孔，讓我有一種大汗淋漓之后沖涼的爽適感。而在驀然讀到“江水碧于天，畫船聽雨眠”時(shí)我頓住了——大千世界的美就這樣春光乍泄……從此，“美”便似一位渴慕已久的情人，我在《詩經(jīng)》里與之邂逅，在《楚辭》里與之幽會(huì)，在《復(fù)活》里與之默契，在《簡愛》里與之纏綿……我在文字的世界里踟躕，流連，戀戀不舍，像一只亂了陣腳的小獸。

很快，現(xiàn)實(shí)世界的美又奪去我的芳心。我特別喜歡那種用雙腳丈量土地與四季的生活方式——腳下或是松軟清新的沃壤，或是粗礪硌腳的山石；身邊或是塞北隆冬的冰凌，或是江南初春的惠風(fēng)；眼前或是茫茫沙海中縹緲的蜃樓，或是靜靜湖面上倒映的藍(lán)天……終日被美裹挾，我忽然對(duì)“山不即我，我去即山”有了一種全新的解讀——這世間的美實(shí)在太多太多，要你自己走過去，去領(lǐng)略，去感受，去體會(huì)，去與之相融相契……我知道，把美留住是一種“明知不可為而為之”的情懷——我明白它不可帶走，只可流連，卻依然會(huì)用盡一切氣力想把它留住，三番五次，百折不撓。

而如今，我仍然沉浸于瑰麗多姿的文字的盧浮宮里，亦能為上下天光、桃花映水而心向往之，但逐漸成熟的理解力與感受力讓我又發(fā)現(xiàn)另一種更為珍貴的美——人性美。像災(zāi)難中的勉力相助、絕境中的見義勇為、困厄中的相濡以沫、危難中的一臂之力……這種美對(duì)你不僅僅是一種感官上的沖擊，更是一種精神上的震撼，它會(huì)使你瞬間熱淚盈眶，使你產(chǎn)生一種不可推卸的使命感，使你渴望成為一個(gè)更加善良的人，成為一個(gè)身處陋室卻能心系天下的人……我以為，這是我行走至今所發(fā)現(xiàn)的最高層次的美了。

但這還不夠，或許等我再成熟一些，我還會(huì)找到平淡的美；等我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我還會(huì)感懷于鄉(xiāng)愁之美；等我垂垂老矣，我還會(huì)眷念鮮衣怒馬的少年之美……我的一生，都會(huì)與不同的美相知相識(shí)、相愛相伴……

我知道，弱水三千，也許我們只能珍惜其中一樣，可對(duì)于這世上的美，我絕不想只取一瓢飲——從書本到生活，從少年到遲暮，從家鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方……無論遇到怎樣的美，我偏要全都體驗(yàn)一遍，飲盡這弱水三千。

（指導(dǎo)教師：王淦生）