炎炎夏日里，高考又來(lái)臨；抖擻精氣神，步入考場(chǎng)里。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。小編愿所有考生金榜題名。

求學(xué)，這條路是漫長(zhǎng)而辛苦的，唯一點(diǎn)亮心燈的，便是堅(jiān)持不懈的精神。正如顏真卿所寫(xiě)，每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，就要學(xué)習(xí)，要懂得發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)。

三更燈火五更雞， 正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書(shū)遲。

——《勸學(xué)詩(shī)》

所謂的求學(xué)，尋求的不只是學(xué)問(wèn)，更是在追尋更好的自己。如杜甫所寫(xiě)，有識(shí)之人必當(dāng)博覽群書(shū)。

碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走深巖居。

古人己用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。

晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。

——《柏學(xué)士茅屋》

“苦心人，天不負(fù)”，每一分努力都值得最好的回報(bào)。今日，你將這些年的努力都寫(xiě)在試卷上，他日你一定會(huì)在通知書(shū)上看到回報(bào)，便會(huì)如白居易金榜題名后那般的歡暢。

得意減別恨，半酣輕遠(yuǎn)程。

翩翩馬蹄疾，春日歸鄉(xiāng)情。

——《及第詩(shī)》

抑或如孟郊四十六歲那年進(jìn)士及第后的春風(fēng)得意。

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

——《登科后》

讀書(shū)不是為了考試，讀書(shū)的目的是吸取營(yíng)養(yǎng)，拓闊胸襟，豐富自己。讀書(shū)對(duì)我們的影響?yīng)q如蕭掄謂所言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。

人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；

苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。

一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。

一月不讀書(shū)，耳目失精爽。

——《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

讀書(shū)是無(wú)處不可的，于山中可讀書(shū)，得其空靈；于海上可讀書(shū)，得其遼闊；于花蔭下可讀書(shū)，得其馨香；于月夜可讀書(shū)，得其靜謐。

但前提需要謹(jǐn)記陸九淵所言：讀書(shū)戒在慌忙，要慢慢品味思量。

讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。

未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。

——《讀書(shū)》

讀書(shū)的意義就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。

龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)過(guò)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

也正如陸游所寫(xiě)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

——《冬夜讀書(shū)示子聿》

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張潮在《幽夢(mèng)影》寫(xiě)道：

年少讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。

讀書(shū)不在年齡，只要夠用心，都能讀得一番風(fēng)味。如清文學(xué)家法式善的一番悟解：

讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。

植諸空山中，日來(lái)而月往。

露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。

——《讀書(shū)》

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最后送大家：

十年磨礪寶劍成，芳苞初綻香未濃。

樓外風(fēng)光開(kāi)胸臆，須知還有更高層。

雖然自己的高考已經(jīng)過(guò)去很多年，但是每到這個(gè)時(shí)候還是百感交集！不知你是否還記得黑板上的倒計(jì)時(shí)，還有永遠(yuǎn)做不完的真題試卷……

如果時(shí)光倒流，

你想對(duì)高考前的自己說(shuō)點(diǎn)什么？

是告訴自己別緊張？

是告訴自己要看開(kāi)？

是感謝當(dāng)年的努力？

還是想要最后一搏，彌補(bǔ)當(dāng)年的遺憾？

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