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手機玩多了，肯定對孩子影響不好。但你視手機為洪水猛獸，連碰都不讓孩子碰，也會出大問題。

對于孩子來說，這屬于他童年時期的一部分，就像我們小時候的《新白娘子傳奇》一樣。至今我都沒完整地看過這部人盡皆知的電視劇，因為那時我們家沒電視，只有一柜子書?？擅棵扛蠹伊钠鹜陼r，我還是會覺得缺點什么。

因此，玩手機不是完全不可以，但要規(guī)定玩的時間、玩的內(nèi)容，還要看孩子的年齡。

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前兩天我坐地鐵去上課，有位媽媽抱著一個大約八九個月的嬰兒，媽媽拿著手機在看，寶寶也一眼不眨地盯著手機看。

媽媽玩了一會兒發(fā)現(xiàn)寶寶也正盯著手機，就打算收起來，可小孩子不干啦，直接哭起來，直到媽媽把手機給到孩子手里，才止住哭聲。

其實，這么大的孩子，是很容易被轉(zhuǎn)移注意力的，不是非得靠電子保姆來哄。

記得之前有個朋友說，他家寶寶從添加輔食開始就要靠手機，才能哄到餐椅上靜坐下來，一邊玩手機，一邊吃飯。

孩子在兩歲半前最好不要看手機，兩歲半后要可以在規(guī)定的時間內(nèi)玩上一小會兒。

我有個朋友說，他怕對小孩子視力不好，也怕寶寶沉迷于手機，就不敢給娃玩。結(jié)果孩子跟爺爺奶奶住一起后，看到爺爺奶奶打電話就拼命地把手機搶過來玩。跟老人一起去小區(qū)活動時，看見人家別人在玩手機，就站在人家身旁癡迷地看著，不肯走開。

還有一個朋友，禁止他上小學的兒子玩手機，結(jié)果孩子卻把班主任的手機偷回來玩。

聽到這兩位家長的講述，我想起了心理學上有個名詞叫做“禁果效應”。

越是禁止的東西，人們越要得到手；越希望掩蓋某個信息，越能激起人們的窺探欲 。這種由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象，即心理學上的“禁果效應”。

這與人們的好奇心與逆反心理有關(guān)。玩手機也是，你越不讓孩子玩，孩子越好奇究竟手機有多好玩？為啥爸爸媽媽整天舍不得丟手，卻不允許我玩？同時呢，這種壓制還會引起孩子的逆反心理，你不讓我玩，我偏要玩，想盡一切辦法去玩，哪怕去偷！

所以，在教育孩子時，我們不宜硬性禁止，應該善于做疏導教育。比如有多少少女是因為父母的硬性禁止而投入渣男懷抱的呢？如果當時父母沒逼那么恨，或許倆人還走不到一起。

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孩子可以玩手機，但可不能隨便玩，首先我們得規(guī)定時間，而且是跟孩子一起協(xié)商規(guī)定，比如15分鐘后主動把手機還給媽媽，如果不能還，那下次就堅決不給玩。

一般不建議讓孩子用手機看動畫片等視頻類信息，不僅僅是因為孩子在看視頻類內(nèi)容時，是在被動性地接收信息，會養(yǎng)成大腦的惰性，不利于智力的成長。還因為這些內(nèi)容用電視也可以看，沒必要離那么近去看手機，影響視力。

現(xiàn)在有很多寶寶玩的益智小游戲開發(fā)的非常不錯，里面還有時間設(shè)置，我一般都給孩子設(shè)置成15分鐘，畢竟是小孩子，雖然她的自控能力相對會好一點，但還是會有入迷舍不得放手的時候。

所以，一些益智類的小游戲是可以給孩子玩，而且還有好處呢。但堅決不要給娃玩有關(guān)暴力色情的游戲。很多APP都有兒童模式，可以防止孩子看不該看的東西。我們大人在給孩子玩之前要設(shè)置好。

最重要的是，我們大人要提高陪伴孩子的質(zhì)量，盡量少玩手機，多陪孩子！

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