姜業(yè)雨

一

這些年，我常常會(huì)想起復(fù)讀時(shí)的一個(gè)畫面，它像刻在我心底的一枚抹不去的印記，會(huì)突然出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。更神奇的是，每次深陷困境之時(shí)，一想到它，我猶豫和脆弱的意志便能尋覓到支撐。

復(fù)讀的九個(gè)月里，我一個(gè)人在學(xué)校附近租房住，每天清晨都會(huì)騎車路過一片小小的湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)男生站在岸邊對(duì)著湖面大聲朗讀英文。發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，聲音卻極其響亮，整個(gè)世界像是變成他一個(gè)人的。

每天都是如此，總是早我之前到達(dá)，從未有過間斷。像是變成一種習(xí)慣，每次經(jīng)過，我都會(huì)朝著湖邊望一眼。他很專心，不會(huì)留意周圍的世界。當(dāng)然，也不會(huì)注意到有我這樣一個(gè)人的存在。

有時(shí)我會(huì)好奇，能支撐著他這么長(zhǎng)久地堅(jiān)持做一件事情的東西，究竟是什么。然后便聯(lián)想到當(dāng)下的自己，似乎就懂了一點(diǎn)什么。

直到后來，我才真正地明白，這份神奇的支撐，其實(shí)就是珍貴的初心。

但高四的我，由于第一年的高考落榜，把夢(mèng)想看得太遙遠(yuǎn)而沉重了?？偢杏X自己卑微，像一粒塵土，被狂風(fēng)吹著走，心被懸在半空，迷茫和自卑的情緒久久化散不開。從一開始，我們就要面臨被歸類的事實(shí)，高考成績(jī)似乎成為衡量學(xué)生一切的標(biāo)準(zhǔn)。在這里，沒有人會(huì)在乎你曾經(jīng)學(xué)習(xí)多優(yōu)秀，高考發(fā)揮失常會(huì)被視作可笑的借口。

當(dāng)時(shí)，我被分配到教室里很靠后的一個(gè)角落，旁邊的桌椅空著，并沒有同桌。即使近視看不清黑板，也不敢告訴班主任，怕受到歧視，心底卻暗暗較勁，但更多的是不甘和委屈。

即使情緒低落，但從來不指望有人會(huì)走過來鼓勵(lì)我。大家都是同樣的命運(yùn)，為了最后一搏，都在奮力做題背書。我想，那段歲月，沒有誰比我更懂什么叫孤獨(dú)，只能硬生生地逼著自己嚼爛它，自我催促著趕快走出來。

也曾試著改變，不懂的問題越積越多，于是我硬著頭皮走到教室的前排位置，拿著筆和紙，臉上掛著尷尬的笑，請(qǐng)教那些優(yōu)等生，希望能獲得幫助，卻被一句“我現(xiàn)在很忙”堵得半天也講不出一句話，灰溜溜地跑回原位。

有偷偷掉過眼淚嗎？時(shí)隔這么多年，似乎連自己都記不清楚了。我只知道，這樣尷尬與心酸的記憶，后來的我從不敢跟任何人提及。那段來自外界的否定甚至是傷害，像是命運(yùn)額外給予我的一份“恩賜”，它讓我接受了現(xiàn)實(shí)，也看清了自己。

那時(shí)，我最喜歡聽一首歌，從歌中獲取力量，幾句歌詞至今印象深刻：“痛也是合情合理，你要日后成大器，灰灰的天都要撐得起。誰可善待你，由自己的嘴巴和自己講一聲要爭(zhēng)氣?！?/p>

二

不存在勞而無獲，我一直相信這樣的真理。在孤獨(dú)地努力之后，復(fù)讀班的第一次期末考試，我的名次終于進(jìn)入中上游，擁有了選擇座位的權(quán)利。

我也終于擁有了一個(gè)同桌，她是個(gè)努力的女生，第一年放棄機(jī)會(huì)，選擇復(fù)讀。我很幸運(yùn)能和她坐在一起，她并沒有其他優(yōu)等生那樣難以相處。相反，她很善良，我經(jīng)常問她一些不懂的題目，即使再忙，她都會(huì)先停下來給我耐心講解。

她平時(shí)話并不多，但很熱心，看出我的擔(dān)憂，總是像一個(gè)姐姐一樣，試圖找一些話題聊，或者拿出一個(gè)問題與我討論。她知道我怕吵，自控力又差，便想盡辦法給我買隔音耳機(jī)。她學(xué)習(xí)比我進(jìn)步快，曾有過多次轉(zhuǎn)調(diào)到更好座位的機(jī)會(huì)，但最后都留下來。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校為了幫我們舒緩壓力，會(huì)給我們安排課間十分鐘的跑操。我常常和她并排，一邊跑一邊小聲跟自己喊：“再加把勁，再加把勁。”后來，她也跟著我一起喊，默契如此，信心倍增。

或許這就是榜樣的力量吧，因?yàn)楹透鼉?yōu)秀的人相處，我開始給自己設(shè)定更高的目標(biāo)，暗暗下定決心要達(dá)成。我也不清楚突然之間哪來的勇氣，總之就偏執(zhí)地相信，我的夢(mèng)想不該止步于此。我不再在乎別人的眼光，不再刻意區(qū)分差生和優(yōu)生，我只負(fù)責(zé)做自己，不到最后一刻，任何人都是平等的。

漸漸熟悉之后，周末常常和她從令人窒息的教室逃出來，到操場(chǎng)散散心。一次，傍晚在看臺(tái)上聽校園廣播時(shí)，她突然扭過頭看著旁邊的我，問了一句：“你害怕高考么？”

那時(shí)候，距離高考還剩一個(gè)多月，我想了想說：“現(xiàn)在不怕了?！?/p>

“那我也不怕?！彼@樣回答我。

隨后兩人便沉默地待到快要上晚自習(xí)，走回去的路上，彼此不再說話，爬幽長(zhǎng)黑暗的樓梯，一直到四樓。樓道開始看見微亮的光，教室的門緊緊關(guān)著，輕輕推開，一道亮光射進(jìn)眼睛。教室內(nèi)坐滿曾被夢(mèng)想打倒又重新站起的人，低著頭跟命運(yùn)做著反抗。

晚上學(xué)習(xí)的過程中不再想任何事，專注持久的意志力給人一種時(shí)間停止的錯(cuò)覺。學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)接近十點(diǎn)，路上行人稀少，雨后街道，黏濕潮熱，偶爾經(jīng)過一輛車，借著微弱的光我能看見瘦長(zhǎng)的影子。我想起過去發(fā)生過的許多相似場(chǎng)景，事件的重疊必定想要說明一些什么，是什么呢？

高考越來越近，大家的腳步都不自覺地加快，天還未亮，餐廳已經(jīng)坐滿人，豆?jié){和蔥花餅，幾個(gè)月吃下來已經(jīng)吃不出味道。背包里塞滿英文單詞和數(shù)學(xué)習(xí)題，手里提著熱水瓶。即使如此，總是有人趕在你的前面，走在樓道，能清楚地聽見背書的聲音。

我和她在晚自習(xí)熄燈后，會(huì)拿出充電的小臺(tái)燈，借著微弱的光再做幾道題或者背幾個(gè)英文單詞。下樓時(shí)，我舉著手電筒照路，渾身疲憊，通常很少講話。她喜歡拿出水卡一邊走一邊在墻壁上劃動(dòng)，空曠的樓道，發(fā)出“咔嚓咔擦”的聲響。

這種重復(fù)的日子，一直持續(xù)到高考前夕，校歌傳來的操場(chǎng)上，有人放飛了氣球。明朗炫目的天光中，五彩斑斕的氣球迫不及待地升向天空，又被來自四面八方的風(fēng)吹得東搖西擺。很像此刻的我們就在遠(yuǎn)方，在觀望著我們的青春，如同Lomo相片，一幀一幀地記載著那些年月的歡喜和憂傷，和狂妄。

我聽見自己心中鼓動(dòng)的聲音，在喊著我們這次一定可以成功。她一定也聽見了吧，我握了握她的手。帶著這樣的心情，她像個(gè)大人那樣瞇起眼睛仰望天空，看著那些被釋放的心變得自由而又無所歸依，試圖把那副景象永遠(yuǎn)地刻入眼底。

友誼的支撐，拼搏的力量，九個(gè)月漫長(zhǎng)難熬的時(shí)光，最終被定格在一張薄薄的大學(xué)通知書上。與她通話，喜悅和激動(dòng)很少，更多的是前所未有的平靜。

因?yàn)椋瑳]有誰比我們更清楚，即使這一路磕磕絆絆，但都沒有停下來。至始至終，都清楚終點(diǎn)在哪里，不為外界的干擾輕易改變初衷，這是福氣所在，運(yùn)氣所在。

三

后來，一次大學(xué)暑假回家，傍晚坐的公交路過曾經(jīng)的高中，正巧趕上學(xué)生放學(xué)。熟悉的場(chǎng)景，統(tǒng)一藍(lán)白相間的校服，女生扎著馬尾，男生利索的短發(fā)，一群或三兩結(jié)伴。道路兩旁的小吃攤，水果店，賣汽水的，舊雜志出租屋。

我也曾偷偷溜進(jìn)高中母校，我記得那天在校園的操場(chǎng)停留很久，離開之前，還拿著手機(jī)拍下幾張自己和一些老地方的合影。毫不矯情地說，我很想念那一張張泛著木香的老課桌，以及窗臺(tái)旁盛放著的花兒，我們?cè)喠鹘o它澆過水，說過心底的憂愁。

如今再回首高四，雖然過得并沒有想象中那么順?biāo)?，也差點(diǎn)就敗下陣來。但我知道是什么力量支撐著自己走到現(xiàn)在，我喜歡把它稱作最純粹又略顯貧瘠的夢(mèng)想，一個(gè)看起來并不很輕松的夢(mèng)想。

我至今還常常聽到，很多高中生跑來跟我抱怨學(xué)習(xí)的無聊，以及讓他們喘不過氣的壓力。其實(shí)我在他們身上，很容易就看見自己曾經(jīng)的影子。但我不會(huì)跟他們講道理，也不想跟他們說闖蕩世界有多么難，我想我可能還不夠這個(gè)資格。在我慢慢認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界，對(duì)夢(mèng)想多出一份理解，不再妄論什么成與敗之后，我更喜歡告訴他們一句話——記住初心，堅(jiān)持下去，努力下去，夢(mèng)想就是這么簡(jiǎn)單。

你要相信，黑夜如果不黑暗，美夢(mèng)又何必向往，破曉終會(huì)是堅(jiān)持下來的人獲得的獎(jiǎng)賞。