◎陳欣瑤 浙江省溫州新星學(xué)校九（14）班

愛(ài)，不會(huì)傾斜

◎陳欣瑤 浙江省溫州新星學(xué)校九（14）班

蟬噪不休的下午，街上行人如織，幾棵參天大樹(shù)孤零零地佇立著——在這個(gè)現(xiàn)代化科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，需要它們的人已寥寥無(wú)幾。

我和母親百無(wú)聊賴地走著，沒(méi)有人開(kāi)口說(shuō)話，氣氛壓抑得讓人窒息。似乎有什么東西在我們兩個(gè)人之間游動(dòng)著，想靠近，卻總是隔著那么一小段距離。

突然一道刺眼的光劃破了云淡風(fēng)輕的天空，如一條紫色的游龍?jiān)谔炜罩型淌芍切┍人髁恋臇|西。過(guò)了幾秒，火車過(guò)軌的隆隆聲音接踵而至，大地似乎在畏懼地顫抖。耀眼奪目的天空暗淡了，太陽(yáng)不見(jiàn)蹤影，只留下幾絲染成了金色的云絮證明它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。

一瞬間，雨水從天而降，拍打在我的臉頰上，隱隱生疼。行人紛紛躲進(jìn)店前的屋檐下。母親從包里掏出了一把紅色的傘，“啪”的一聲，傘在她手里發(fā)出了歡快的聲音。雨點(diǎn)被紅色的傘面隔了開(kāi)來(lái)，在傘面上拍打，發(fā)出陣陣不滿的鼓噪聲。

我鉆進(jìn)那片紅色的天地，卻仍然感受到雨水的侵襲，無(wú)奈我只好往傘柄靠近。糾結(jié)中，一只溫暖的手將我攏進(jìn)傘間，那溫度通過(guò)棉布衣服源源不斷地與我的皮膚發(fā)生熱傳遞，溫暖的感覺(jué)通過(guò)血液循環(huán)流入我的心里。

傘柄微微傾斜著，紅色透過(guò)傘面籠罩著我和母親。我看向傘的另一側(cè)——那是一個(gè)暗淡而灰蒙的天空，如一塊被污漬染臟的桌布籠罩著世界。

又有什么東西在游走著——這次它不是將我和母親隔開(kāi)，而是緊緊地將我們摟入溫柔的懷中，在我們胸膛有力地跳動(dòng)，匯集成河，向一個(gè)名叫愛(ài)的世界奔流。

我抬頭，發(fā)現(xiàn)前面的一對(duì)老人正在相互打趣。黑布傘在老爺爺?shù)氖掷飪A斜著，他用它來(lái)保護(hù)著他的老伴，而老伴卻又把斜著的傘往他身上推……盡管已年逾古稀，盡管老奶奶風(fēng)華不再，可她卻是他眼中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

身旁是一對(duì)兄妹，妹妹的個(gè)頭只到哥哥的大腿處，穿著粉色小洋衫。哥哥無(wú)比憐愛(ài)地彎下腰，曲著腿為妹妹撐傘，不顧身上灰色T恤已被淋成深色。

放眼望去，街上傾斜的傘比比皆是，其間有耄耋老人，也有年輕愛(ài)侶，雖然他們經(jīng)歷不同，年齡也各異，但相同的是他們內(nèi)心都充滿了溫暖和愛(ài)。

每一個(gè)人的愛(ài)像一條溪流，雖然無(wú)法知曉它們來(lái)自何處，但是最終，它們會(huì)匯入一片汪洋大海，那是它們最終的歸宿。

傾斜的愛(ài)是無(wú)私的，這為我開(kāi)啟了一扇大門(mén)，那塵封已久的感激之情被喚醒。

太陽(yáng)出來(lái)了，斜照在母親的臉上，在地上投下了我熟悉的美麗的影子。即便母親漸漸老去，卻依舊那么美，歲月賜予她的不是毀滅，而是一種女性的成熟美。我目不轉(zhuǎn)睛地凝望著她，她不解地問(wèn)我，為什么看她。我笑了，由衷地贊美她：“媽，你很美！”她隨即戳戳我頭，說(shuō)：“嘴巴可真甜?！笨晌仪宄乜吹?，她嘴角那抹難以掩飾的幸福的上揚(yáng)弧度。

太陽(yáng)懶洋洋地躺在山頭，即將要去另一個(gè)半球繼續(xù)散發(fā)光和熱。我和母親手挽著手，影子合為了一體，向家的方向移動(dòng)……

【老師評(píng)】

小作者善于用細(xì)節(jié)描寫(xiě)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，從最初的與母親有距離地同在一把傘下，再到母親將其拉近身旁，最后到母親將傘向“我”傾斜，這一系列細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地呈現(xiàn)了“我”心中的親情復(fù)蘇的全過(guò)程。此外，小作者還采用了由點(diǎn)及面的手法，透過(guò)雨中一對(duì)老夫妻、一對(duì)兄妹以及更多的群像描寫(xiě)，敘寫(xiě)了一種普遍存在的愛(ài)和美好。

指導(dǎo)老師：岳增展

責(zé)任編輯：巫作猛