311800 浙江諸暨榮懷學(xué)校初中部 鐘子越

外婆笑了

311800 浙江諸暨榮懷學(xué)校初中部 鐘子越

桌上攤開(kāi)著楊絳先生的《我們仨》。書(shū)中描繪的楊絳先生一家三口在一起的時(shí)光著實(shí)幸福，令我好生羨慕。可他們仨終是走散了……我不免惆悵。想到自己，我陷入了沉思……

抬頭，望向窗外，人行道兩旁綠意蔥蘢，陽(yáng)光照耀在上面，晃得人眼花。遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了兩個(gè)人影，近了，近了，更近了——那是我的爸爸媽媽?zhuān)∥遗d奮起來(lái)，因?yàn)檫@一天我將擁有期盼已久的和爸爸媽媽團(tuán)聚的快樂(lè)。

從小，父母工作就忙。他們?cè)卩l(xiāng)下教書(shū)，沒(méi)空照顧我，便將我托付給了外婆。是外婆一直在城里陪我念小學(xué)。這或許也是我與外婆特別親的緣故吧!與父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，一周只有一次，因此我格外珍惜與父母在一起的時(shí)光。當(dāng)父母離去時(shí)，我更覺(jué)惆悵與思念，甚至有些埋怨。我常向外婆抱怨：“為什么爸爸媽媽一周只能來(lái)看我們一次？甚至有時(shí)一周也不能來(lái)一次？既不能陪我又不來(lái)看望您，這是不是不孝敬您呢？外婆，孝順的兒女應(yīng)該常常來(lái)看望您啊?！蓖馄怕?tīng)了這番話，只是笑了笑。

不知何時(shí)開(kāi)始，大街小巷傳唱著一首歌——《?；丶铱纯础罚?tīng)得我想流淚，外婆也常常聽(tīng)得入神。

我準(zhǔn)備借此向外婆刨根問(wèn)底。一次飯后散步時(shí)，我再一次鄭重地問(wèn)外婆：“爸爸媽媽是不是應(yīng)該多回來(lái)看看您，才算是孝順？”我希望外婆能贊同我，這樣父母就能夠多回來(lái)陪陪我了。外婆似乎知道我的心思，她又笑了。這一次，她耐心地跟我說(shuō)，這的確是一種孝。但兒女一有空便來(lái)看她，她已經(jīng)知足了。她認(rèn)為，兒女清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，這就是對(duì)父母最大的孝。尤其是兒女有了出息，父母的心是歡喜的，連出門(mén)去也覺(jué)得光彩。她的兒女兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，教育別人家的孩子，她感到十分欣慰。

我似乎懂了，又似乎并沒(méi)有懂。但我至少明白了一個(gè)道理：做最好的自己，就是一種孝。

自此之后，我不再抱怨，只是更努力地學(xué)習(xí)，也想盡一份孝。

不久后，我小學(xué)畢業(yè)了，考上了一所寄宿制初中。更可喜的是，學(xué)校還免去了我的學(xué)費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)——這不就意味著我可以靠自己的能力求學(xué)了嗎？我也能夠自己照顧自己了，既不勞父母擔(dān)憂，又不用外婆費(fèi)心，這多好！

我決定上寄宿制初中，讓父母省心，也讓外婆放心。

我將這一決定告訴了外婆。外婆笑了，她欣慰地看著我，半晌，說(shuō)：“好啊。你長(zhǎng)大了。我真高興！”我望著她，也笑了。我為自己真的盡了一份孝而高興。

我獨(dú)自一人踏上了求學(xué)之路。外婆也回到了她的小山村里。

上了初中，與父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)更少了?？晌冶纫郧岸铝耍昧送馄诺脑?，也懂得了父母的付出。我默默地做好自己該做的，將每一步走得更出色，自己開(kāi)心也讓父母高興。

不久，我把校手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)和書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，交給了外婆保管；再后來(lái)，我把自己被評(píng)為學(xué)?！瓣?yáng)光之星”的宣傳資料打印了一份交給外婆……我看到外婆一次又一次地笑了……

終于放假了，我見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的父母，卻更想念起外婆來(lái)：外婆如今可好？難得父母有假期，我們決定一同去小山村看望外婆。

顛簸的山路顯得尤其漫長(zhǎng)。一分鐘，一分鐘，又一分鐘……我總算透過(guò)車(chē)窗在路的盡頭看到了一個(gè)身影——莫不是外婆？果真是！外婆也看到了我。我一下車(chē)就沖上去喊道：“婆婆!”

青山綠水間，外婆笑了……

合上《我們仨》，我幸福地確認(rèn)：做最好的自己，是一份追求，更是一份孝心。

（指導(dǎo)老師 張虹琴）

編后語(yǔ)

這組文章都很出彩，能打動(dòng)人。之所以感動(dòng)人，主要在于作者善于從小事著手，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如《爺爺?shù)氖帧罚闹袔状翁岬綘敔數(shù)氖郑骸盃敔斶@雙手簡(jiǎn)直像彎彎曲曲的葡萄枝，又像結(jié)滿疤的老樹(shù)根”“爺爺?shù)倪@雙手，皮膚變得更松弛，手指就同山坳里挖出的老樹(shù)根一樣，干、皺、糙、硬”。這些文字把爺爺?shù)氖旨?xì)細(xì)描摹，具體可感，震撼人心，而且和給“我”洗臉時(shí)的溫柔形成鮮明的對(duì)比，更顯出爺爺對(duì)孫女愛(ài)得細(xì)膩真切。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，無(wú)需多，一兩處即可動(dòng)人，為文添色?！秼寢?zhuān)叶懔恕窂膵寢尣皇丶s定偷偷出去打工寫(xiě)起，寫(xiě)出了媽媽的愛(ài)子之切，更寫(xiě)出了小作者對(duì)父母之愛(ài)的深深理解和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)言接納，這就是錘煉中的成長(zhǎng)，是“懂事”，是“農(nóng)家孩子早當(dāng)家”?！段沂墙憬恪芬黄?jiǎng)t欲揚(yáng)先抑，先寫(xiě)對(duì)弟弟妹妹的嫌棄，又于生活小事中體悟到姐妹情深，體會(huì)到手足之情的溫暖和珍貴，于小事中感動(dòng)人?！锻馄判α恕穭t與其他三篇略有不同，它圍繞“何為孝”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，寫(xiě)出了爸媽之于外婆、“我”之于爸媽、外婆的孝——做最好的自己，觀點(diǎn)新穎；更難得的是寫(xiě)出了“我”認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理的過(guò)程并付諸實(shí)踐的努力。細(xì)讀這幾篇文章，你是不是能從中感受到愛(ài)的溫暖？是不是更能體會(huì)到選擇材料、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性？