王黛麗

兒子一直乖巧，可自從上了小學(xué)，真的是印證了網(wǎng)上那一句話：“不寫作業(yè)時(shí)母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳。”他一年級(jí)的日子，就在我們兩個(gè)互相嫌棄中度過(guò)。他嫌棄我要求高，我嫌棄他不用心。昔日和諧的母子關(guān)系再也不見(jiàn)。

老師說(shuō)兒子很聰明，卻總粗心，這種態(tài)度以后在學(xué)習(xí)上會(huì)吃大虧。為了能讓他能改變，我鼓勵(lì)他，沒(méi)有用；我搖身一變成“虎媽”，人家也不買賬?？粗切┮粓F(tuán)糟的作業(yè)，我真的是要瘋了。

有一天，我接兒子放學(xué)，他情緒特別高昂，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在和陳灝同桌。”陳灝是全班成績(jī)最差的一個(gè)學(xué)生，常常因?yàn)椴患皶r(shí)完成作業(yè)，被老師在班級(jí)微信群里點(diǎn)名，他的父母也因此頻頻被老師“請(qǐng)”到學(xué)校談話。

都說(shuō)“近朱者赤，近墨則黑”，這剛當(dāng)了一天的同桌，兒子高興成這樣，難道是打算放棄自己的學(xué)習(xí)了嗎？吃晚飯時(shí)，我主動(dòng)提及陳灝的事。果然，兒子來(lái)了興致，說(shuō)老師今天在課堂上布置了作業(yè)。他因?yàn)樵诳创巴獾镍B，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，陳灝以為他不會(huì)，就把答案告訴他了。

原來(lái)，陳灝不是成績(jī)差，只是不努力。兒子卻覺(jué)得“改變”了陳灝，所以特別高興。

幫助一個(gè)差生，能讓他這么快樂(lè)，這讓我想到了一個(gè)辦法。我跟兒子說(shuō)：“你如果想要改變差生，就必須得自己是一個(gè)名列前茅的好學(xué)生。不然，人家怎么服你？”

兒子對(duì)我的話表示同意，說(shuō)語(yǔ)文老師今天報(bào)聽(tīng)寫，有一個(gè)字陳灝寫出來(lái)了，他沒(méi)有寫出來(lái)。陳灝就嘲笑他：“就這樣的成績(jī)，還想輔導(dǎo)我？”

原來(lái)，老師說(shuō)過(guò)讓陳灝和兒子同桌，是希望兒子幫助陳灝提高學(xué)習(xí)，結(jié)果陳灝小試牛刀，就讓兒子敗下陣來(lái)。

自從被陳灝嘲笑之后，兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了。每天放學(xué)回來(lái)，他會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)并檢查，確保正確無(wú)誤。他還會(huì)提前預(yù)習(xí)課文，并讓我買一些科普的書籍，要知道之前，除了一些漫畫和搞笑的小說(shuō)，這些書他從來(lái)都不會(huì)看的。

自從和陳灝交上了朋友，兒子的成績(jī)明顯提高了很多。陳灝也在改變，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，兩個(gè)人的成績(jī)居然一躍成為班級(jí)第一名和第八名。

為了保持兒子這種“助學(xué)”的勁頭，我跟老師商量，再給他安排一個(gè)“差生”。這一招果然管用，為了能幫助同學(xué)，兒子努力保持班級(jí)第一名的好成績(jī)，而且特別有成就感，說(shuō)不管是哪一個(gè)差生和他做了同桌，成績(jī)都會(huì)有進(jìn)步。

當(dāng)然也有一個(gè)例外，有一個(gè)叫李峰的孩子。他父母離異，跟著爺爺奶奶一起長(zhǎng)大。無(wú)論兒子有多么“熱心”，這個(gè)孩子一直都冷冰冰的，拒絕兒子的幫助，這讓兒子很煩惱。

我分析覺(jué)得，那孩子可能沒(méi)有什么安全感，對(duì)于外來(lái)的幫助都會(huì)有一些警惕。我對(duì)兒子說(shuō)：“你可以先跟他做朋友，成了朋友以后，再幫助他提高學(xué)習(xí)?！?/p>

有一天下雨，我接兒子放學(xué)，看見(jiàn)李峰站在門衛(wèi)處。他手中沒(méi)有傘，只是眼巴巴地望著外面的雨。李峰的爺爺奶奶為了生計(jì)，都在打零工，所以他放學(xué)都是自己走回家。我問(wèn)兒子：“你愿意把傘借給他嗎？”

李峰一開始不接受兒子的傘，后來(lái)，兒子索性把傘放在他手中就走了。

第二天，兒子告訴我，李峰在放學(xué)的時(shí)候，遞給了他一個(gè)奶糖?？磥?lái)李峰已經(jīng)把兒子當(dāng)成了朋友，我建議兒子趁熱打鐵，把課堂筆記再抄寫一份給李峰。雖然李峰的成績(jī)提高的速度不太快，可他也在改變。兒子說(shuō)：“以前同學(xué)們都說(shuō)李峰不會(huì)笑，其實(shí)，他笑起來(lái)特別可愛(ài)，因?yàn)樗幸粋€(gè)小虎牙?！?/p>

我苦苦追尋，終于找到了改變兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度的方法，原來(lái)就是讓他心存善心，助人為樂(lè)，這樣不僅讓他有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，還找到了成就感。讓兒子和“差生”做朋友，是明智之舉。