“游于藝”今解
曾經(jīng)有個很強烈的意識,“讀萬卷書不如行萬里路”,特別羨慕魏晉時代的一種學(xué)習(xí)方式:由老師帶著學(xué)生進行長途旅行,所有的授課都在旅途中進行。見山講仁,見水說智。觀老梅以畫,聽流水以音,學(xué)鶴舞以藝。
一種全方位的立體學(xué)習(xí)方式。
古人喜歡稱這種學(xué)習(xí)方式為“游于藝”?!八嚒卑ǘY、樂、射、御、書、數(shù)等六藝??鬃赢?dāng)年的教育以六藝為主。其中的“禮”,以現(xiàn)代而言,包括了哲學(xué)的、政治的、教育的、社會的所有文化。至于現(xiàn)代藝術(shù)的舞蹈、影劇、音樂、美術(shù)等等則屬于樂?!吧洹?,軍事、武功方面。過去是說拉弓射箭,等于現(xiàn)代的射擊、擊技、體育等。“御”,駕車,以現(xiàn)代來說,當(dāng)然也包括駕飛機、太空船?!皶保膶W(xué)方面及歷史方面?!皵?shù)”則指科學(xué)方面。凡是人才的培養(yǎng),生活的充實,都要依六藝修養(yǎng),藝絕不是狹義的藝術(shù)。
所以一直在親友圈推廣孩子們的畢業(yè)旅行。因為只有在各個層次的畢業(yè)旅行里才會放下各種培訓(xùn)班,完全輕松地去享受旅行的樂趣。而在此時潛移默化地灌輸知識點,實際上是最有效的。曾經(jīng)在干女兒畢業(yè)季規(guī)劃過一次蘇杭旅行,隨身帶著《唐詩》《宋詞》以及寫生畫夾。到一處就尋覓詩詞中的出處,然后用手繪的方式把詩情畫意記錄下來。后來干女兒去了美國讀書,在異國她會反復(fù)看那個繪圖本,總說那是她對祖國最美的回憶之一。
又至一年畢業(yè)季時。
討論選題時,編輯部討論相當(dāng)熱烈,大部分未婚單身的編輯們已經(jīng)開始為家長們操不完的心。
美育盡管已經(jīng)被提上議事日程,越來越多的國人已經(jīng)覺醒并且有了學(xué)習(xí)意識,但是從何入手,如何延續(xù),大家都在期盼在技術(shù)層面上的提醒。
正好有友人攜女去杭州宋城過清明,看到當(dāng)?shù)嘏佣技娂姶┢鹑柜秋h飄的漢服,美人美服與美景融于一體。她突然明白,藝在于生活,就是日常。
所以才有了這一期的封面專題《宋時明月照今世》。其實無論從美學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)幾大頂層設(shè)計上,在中國任一文獻中查詢以上三個方面的知識,最后都會發(fā)現(xiàn)知識的焦點都會集中在宋朝,無法回避的經(jīng)濟、文藝、科技、哲思都在歷史上的巔峰。
而在今年威尼斯雙年展中國館里,無數(shù)的觀者都有目共睹宋式美學(xué)在東西融合中涅槃重生。