楊雪平

（德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息技術(shù)工程系，山東 德州 253034）

高職院校云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的探索

楊雪平

（德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息技術(shù)工程系，山東 德州 253034）

云計(jì)算成為了當(dāng)前社會(huì)的技術(shù)前沿，形成了巨大的產(chǎn)業(yè)。本文基于云計(jì)算產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，對(duì)高等職業(yè)院校云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)進(jìn)行了研究探索。

高職；云計(jì)算；人才培養(yǎng)

1 云計(jì)算行業(yè)發(fā)展情況與人才需求分析

云計(jì)算是指基于互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式，將計(jì)算任務(wù)分布到由大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成的資源池上，使計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等資源按照用戶需要并動(dòng)態(tài)分配 ，并以服務(wù)的方式提供[1]，從而使用戶能夠根據(jù)需要獲取計(jì)算力、存儲(chǔ)空間和信息服務(wù)。云計(jì)算具有像使用水電一樣使用IT基礎(chǔ)設(shè)施的典型特征 ，包括隨時(shí)獲取、按需使用、隨時(shí)擴(kuò)展和按使用付費(fèi)[2]。中國云計(jì)算市場已發(fā)展到一定的階段，互聯(lián)網(wǎng)公司提供基于云的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線存儲(chǔ)等云端服務(wù)，云計(jì)算現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于政府、企業(yè)及個(gè)人多個(gè)層面。

工信部“十三五”規(guī)劃綱要，將云計(jì)算列為重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。全國工信行指委、計(jì)算機(jī)類專指委在調(diào)整職業(yè)院校專業(yè)目錄時(shí)特別增加了新專業(yè)——云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)，正是基于教育部看準(zhǔn)了云計(jì)算產(chǎn)業(yè)巨大的市場潛力，對(duì)人才的巨大需求[3]。該專業(yè)涉及范圍較廣并且包含的技術(shù)較新，希望本文的探索能對(duì)職業(yè)院校加快該專業(yè)的建設(shè)有所幫助。

2 云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)定位與課程設(shè)置

2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向云計(jì)算平臺(tái)建設(shè)與服務(wù)的企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，在云計(jì)算規(guī)劃建設(shè)、云計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)維、IT產(chǎn)品銷售等職業(yè)領(lǐng)域的德、智、體、美等方面協(xié)同發(fā)展的高技能人才。

2.2 人才培養(yǎng)模式

結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新并實(shí)施德能并進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。

圖1 人才培養(yǎng)模式

2.3 課程體系

表1 課程體系

2.4 實(shí)踐教學(xué)體系

按照學(xué)生認(rèn)知與技能成長規(guī)律，構(gòu)建層層漸進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

表2 實(shí)踐教學(xué)體系

3 云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)面向

表3 云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)崗位

4 云計(jì)算專業(yè)建設(shè)實(shí)踐問題分析與對(duì)策

專業(yè)師資匱乏問題：云計(jì)算專業(yè)師資資源較少，并對(duì)云計(jì)算專業(yè)的師資培養(yǎng)缺少經(jīng)驗(yàn)，如何培養(yǎng)和企業(yè)需求結(jié)合的云計(jì)算師資隊(duì)伍是云計(jì)算專業(yè)建設(shè)急需解決的問題。應(yīng)對(duì)策略：選派有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)的骨干教師到云計(jì)算企業(yè)參加企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)；請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員來校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)課程的培訓(xùn)和項(xiàng)目演練，培養(yǎng)授課教師。

專業(yè)建設(shè)投入大的問題：云計(jì)算專業(yè)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)成本較高，云計(jì)算專業(yè)建設(shè)需要很大的資金投入，這對(duì)一般的高職院校來說，是一個(gè)很難解決的問題。應(yīng)對(duì)策略：與企業(yè)合作引入云計(jì)算企業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)；使用虛擬存儲(chǔ)技術(shù)，將普通PC的硬盤驅(qū)動(dòng)器虛擬化為存儲(chǔ)池，進(jìn)行云計(jì)算相關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

教學(xué)資源建設(shè)滯后的問題：針對(duì)高職院校來說，云計(jì)算專業(yè)是新建專業(yè)，課程的配套教材、實(shí)訓(xùn)案例、真實(shí)項(xiàng)目等教學(xué)資源的建設(shè)還未跟上。應(yīng)對(duì)策略：引入云計(jì)算專業(yè)資源提供商“阿里云”，使用在線課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)；積極申報(bào)和參加省教育廳教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目和學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目。

5 結(jié)束語

云不是互聯(lián)網(wǎng)的簡單延伸，而是未來IT領(lǐng)域的一種商業(yè)模式。高職院校云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)的是銷售云、部署云、云運(yùn)維的云服務(wù)工程師。隨著專業(yè)技術(shù)日新月異，云計(jì)算技術(shù)的構(gòu)建和應(yīng)用的道路一定是漫長的，但其發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，國外巨頭紛紛部署云應(yīng)用，因此為了增加我國未來在IT領(lǐng)域的話語權(quán)，我國高校培養(yǎng)云計(jì)算專業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)迫在眉睫。

[1]李佳峰．關(guān)于云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向及“數(shù)據(jù)特區(qū)”模式的思考[J].汕頭科技，2011(4)：16-24．

[2] 思科．云計(jì)算必將重構(gòu) IT 設(shè)備形態(tài)和產(chǎn)業(yè)鏈[J]．通訊世界，2010(12)：49-50．

[3]郭春梅．畢學(xué)堯，楊帆．云計(jì)算安全技術(shù)研究與趨勢[J]．信息網(wǎng)絡(luò)安全，2010(4)：16-17．

Exploration on the Talents Training of Cloud Computing Technology andApplication Specialty in Higher Vocational Colleges

Yang Xueping
（Dezhou Vocational and Technical College,Dezhou 253034,Shandong）

Cloud computing has become the forefront of technology in the current society,forming a huge industry.In this paper, based on the demand of talents in the cloud computing industry,the talent training of the cloud computing technology and Application Specialty in higher vocational colleges is studied.

higher vocational education;cloud computing;talent training

TP3-4；G712

A

1008-6609(2017)05-0095-02

楊雪平（1979-），女，山東鄄城人，研究生，講師，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)。