張和平

黨校工作是黨和國(guó)家事業(yè)的重要組成部分，我們黨歷來(lái)高度重視黨校工作，注重發(fā)揮其培養(yǎng)執(zhí)政骨干、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、推動(dòng)理論創(chuàng)新的重要作用。同時(shí)，我們黨也一直致力于積極探索干部成長(zhǎng)的規(guī)律和黨校教育的規(guī)律，并將其自覺(jué)應(yīng)用于黨校工作的各項(xiàng)實(shí)踐，不斷提升黨校工作科學(xué)化水平?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》為新形勢(shì)下黨校找準(zhǔn)工作定位，明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)對(duì)黨校教育規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)把握，努力查找工作中存在的問(wèn)題和不足，努力破解不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的體制機(jī)制障礙，進(jìn)一步提高黨校的辦學(xué)水平和工作質(zhì)量，起到了導(dǎo)航定向的作用。貫徹學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》，推動(dòng)黨校事業(yè)加快發(fā)展，黨校人應(yīng)扎實(shí)修煉四種“功力”。

一、政治上強(qiáng)“定力”

政治是統(tǒng)帥，是靈魂。作為黨校人，必須有堅(jiān)強(qiáng)的政治定力。不管風(fēng)云變幻，雨打風(fēng)吹，政治傾向不動(dòng)搖，更不能改變。

（一）必須牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”。即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。知之愈深，信之愈篤，行之愈實(shí)。牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行“四個(gè)意識(shí)”必須成為黨校干部職工的思想共識(shí)和行為準(zhǔn)則。政治信仰不變，政治立場(chǎng)不移，政治方向不偏，始終做政治上的明白人；強(qiáng)化政治意識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)政治方向、政治立場(chǎng)、政治敏銳性以及從政治高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題的自覺(jué)性。強(qiáng)化政治意識(shí)，就是要強(qiáng)化對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信任；強(qiáng)化新形勢(shì)下拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)黨性作風(fēng)；強(qiáng)化對(duì)各種敵對(duì)勢(shì)力政治警覺(jué)和明辨能力；嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。惟有如此，才能具有過(guò)硬的思想定力、戰(zhàn)略定力、道德定力，“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”。

（二）堅(jiān)定理想信念。理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。理想信念是我們精神上的“鈣”。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱，就會(huì)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，矢志不渝地獻(xiàn)身于偉大的干部教育事業(yè)而不畏任何艱險(xiǎn)。有的黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能潔身自好，說(shuō)到底，還是共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義信念不堅(jiān)定。堅(jiān)定理想信念，重要的就是堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。共產(chǎn)黨員必須努力學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器，把理想信念建立在科學(xué)分析的理性基礎(chǔ)之上。堅(jiān)定理想信念，必須與求真務(wù)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗。

（三）堅(jiān)持黨校姓黨和黨校教師姓黨。黨校姓黨和黨校教師姓黨，是對(duì)黨校隊(duì)伍基本的政治要求。一是思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。黨校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致。二是要敢于亮旗。黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來(lái)，讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚(yáng)。黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個(gè)重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。增強(qiáng)看齊意識(shí)，就要堅(jiān)持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來(lái)進(jìn)行。三是黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地，要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，更好用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時(shí)間，形成黨性教育課程體系，有效改進(jìn)黨性教育方式方法，提高黨性教育實(shí)效。四是黨校教師時(shí)刻牢記自己身份。黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對(duì)黨校教師來(lái)說(shuō)，首先要做到自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨，黨校教師更要信黨，時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛(ài)黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員。

二、教學(xué)上增“活力”

黨校的教學(xué)工作，如何提高質(zhì)量，增強(qiáng)活力？這一直是個(gè)常講常新的課題。過(guò)去，黨校人在這方面進(jìn)行了很多積極大膽探索，也取得了很多明顯效果，但還有相當(dāng)大的提升空間。我們提出“讓黨校教學(xué)活起來(lái)！”的口號(hào)，主要力求在以下幾方面有所突破：

（一）整合教師隊(duì)伍資源。教師是教學(xué)的主體，其隊(duì)伍素質(zhì)的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，把理論功底較深的本校教師、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師（縣級(jí)和部門領(lǐng)導(dǎo)）和理論實(shí)踐兼?zhèn)涞耐馄附處煟ㄉ霞?jí)黨校、大專院校、周邊兄弟黨校教師）有效整合起來(lái)，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，為各類主體班授課。

（二）靈活教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同班次的不同特點(diǎn)，各有不同側(cè)重，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選擇要根據(jù)學(xué)員年齡、職務(wù)類別、工作性質(zhì)各不相同。主要側(cè)重與學(xué)員工作實(shí)際關(guān)系密切的理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行講授和研討。

（三）激活多種教學(xué)模式。樹(shù)立現(xiàn)代成人培訓(xùn)新理念，調(diào)動(dòng)各種新的教學(xué)手段，廣泛開(kāi)展研討式、模擬式、互動(dòng)式等教學(xué)，讓每堂課都妙趣橫生，耐人尋味，獲益匪淺。

（四）用活各類教育實(shí)踐基地。在中國(guó)大地上，有許多充滿正能量的教育實(shí)踐基地，是我們干部教育培訓(xùn)的活教材。革命圣地延安、紅色搖籃井岡山、重慶的“紅巖聯(lián)線”乃至一些地方的拓展訓(xùn)練營(yíng)等等。這些都是我們對(duì)學(xué)員進(jìn)行紅色洗禮、黨性鍛煉、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育的最佳課題。合理利用這些資源開(kāi)展教學(xué)，我們的黨校教學(xué)一定增添活力。

三、科研上有“張力”

縣級(jí)黨校的科研工作，要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作展開(kāi)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重回答帶有普遍意義的問(wèn)題，注重解決人們思想上的疙瘩，注重破解工作上的難題，防止空對(duì)空、兩張皮。

科研有“張力”，是指科研課題的價(jià)值意義。一項(xiàng)科研成果出來(lái)以后，不管它研究回答的是什么問(wèn)題，別人解讀以后，能夠產(chǎn)生聞?dòng)|類旁通、以一知十、舉一反三的效果?？蒲谐晒慕Y(jié)論要對(duì)本地區(qū)具有針對(duì)性的指導(dǎo)意義、復(fù)制意義和推廣意義。

黨?？蒲幸小皬埩Α保紫忍岢龅膯?wèn)題必須真實(shí)可信，具有客觀性。課題組要認(rèn)真開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究，透過(guò)事物的現(xiàn)象，找出事物的本質(zhì)，抽象出帶有普遍意義的共性進(jìn)行提煉，分析研究。其次，分析問(wèn)題的視角要與眾不同，具有獨(dú)特性。要有辯證思維，戰(zhàn)略眼光去審視問(wèn)題，有理有據(jù)，鞭辟入里。第三，解決問(wèn)題的對(duì)策措施要新穎獨(dú)到，具有創(chuàng)新性。第四，科研成果要有復(fù)制意義，推廣價(jià)值，具有指導(dǎo)性。

四、發(fā)展上借“巧力”

黨校的建設(shè)要改善，事業(yè)要發(fā)展，既要靠自身的能力，又要借助“巧力”。

（一）借力區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提高黨校發(fā)展水平。區(qū)縣黨校進(jìn)一步聚焦主業(yè)主課，落實(shí)黨校姓黨，找準(zhǔn)縣域發(fā)展研究定位，精準(zhǔn)發(fā)力，不斷爭(zhēng)取縣委資源，借力借勢(shì)借政策提高黨校發(fā)展水平。

（二）借力各具特色的干部學(xué)院，提升黨校辦學(xué)水平。區(qū)縣黨校在理論教育和黨性教育精細(xì)化的基礎(chǔ)上，還需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維、世界眼光，各級(jí)的特色干部學(xué)院將彌補(bǔ)黨校這一方面的不足。這些干部學(xué)院主要是以挖掘當(dāng)?shù)靥厣Y源、展示當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特色亮點(diǎn)、交流各地全面深化改革的特色經(jīng)驗(yàn)而設(shè)立的。目前，全國(guó)范圍內(nèi)各類干部學(xué)院遍地開(kāi)花，要積極探索與井岡山干部學(xué)院、浦東干部學(xué)院等地合作，形成黨校、學(xué)院間的相互交流、相互補(bǔ)充，加強(qiáng)區(qū)縣黨校紅色教育的系統(tǒng)性和吸引力。

（三）借力黨校系統(tǒng)教育資源，協(xié)同提升黨校教育水平。區(qū)縣黨校要發(fā)揮好區(qū)域的特色優(yōu)勢(shì)和干部教育培訓(xùn)的資源優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)開(kāi)放合作，是實(shí)現(xiàn)黨校事業(yè)大發(fā)展的必由之路，即大開(kāi)放促進(jìn)大發(fā)展。要樹(shù)立大黨校理念，市委黨校發(fā)揮龍頭作用，全市黨校系統(tǒng)統(tǒng)盤推進(jìn)，各區(qū)縣黨校也不能閉關(guān)自守，要開(kāi)放活校，讓教師在大開(kāi)放的格局中鍛煉成長(zhǎng)。

作 者：中共重慶市奉節(jié)縣委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)

責(zé)任編輯：張 波